近期，省教育厅安全保卫与维护稳定处和省高教保卫学会又组织相关专家对2011年出版的《大学生安全教育读本——案例与分析》进行了全面修订，形成这本《大学生安全教育读本——案例与分析》增加了一些发生在同学们身边的*典型案例，旨在还原事故案情，分析事故发生的原因和应当汲取的教训，使同学们从中悟出一些道理，掌握一些技能，得到一些警示，真正把教训变成财富，防止重蹈覆辙。 本书由江苏省教育厅、江苏省高等教育学会主编。
《青少年生存智慧故事》至少有以下几方面的意义。 ，人类有编故事和读故事的思维习惯，故事可以更随意更快捷地丰富一个人的知识、影响一个人的思想。对青少年们来说，更是这样，他们喜欢看故事，故事对他们的影响也更为有效。为青少年编一本谈生存智慧的书，非常实用，相信也会非常有效。 第二，本书精选了大量能够触及青少年心灵的故事，这些故事都是编者精编精选的，每一则都有每一则的意义、特点以及实用性。在目前这个信息泛滥的时代，一册在手，既能节省时间，又可以享受高度浓缩的思想和文学精华，堪称一举两得。 第三，本书具有非同一般的实用性和可读性。编者精心挑选、打磨的这些故事，说是心灵鸡汤也好，说是励志营养品也好，都是很鲜活和很深刻的哲理小品，思想性和文学性兼具，而且篇幅短小，语言精练，司读性很强
《青少年安全健康自我保护丛书：学会妥善应对灾难》内容丰富，语言简明扼要，可操作性很强。作为一本青少年安全健康自我保护书，可以让广大青少年读者了解如何应对灾难，并且积极进行自救和救助他人的种种策略，增加其面对灾难的信心和勇气，从而保护好自己和他人的生命。
本书从学会保护自己的重要性和必要性谈起，针对当前中学生发育提前而年龄滞后的问题，深入浅出地介绍有关自我保护的基本科学知识，努力培养中学生自我保护意识，增强自我保护的能力，通过生动有趣的典型案例，具体介绍如何保护自己的身体和心理，提供专业的心理指导和具体操作的应对方法。
能力是人赖以生存的基本条件，一个人只有具备能力，才能被社会所需要和认可。而要成就卓越人生，杰出的能力更是不可或缺。青少年处在人生的成长阶段，正是挖掘自我潜质、培养能力、提高素质的黄金时期。本书结合当今社会现实，站在整个人生的战略高度总结出自我、适应环境、培养习惯，确立目标、勤于思考、立即行动、平衡生活、调整心态、勇于创新、管理时间、人际交往、组织领导、科学理财、自我保护等30种杰出青少年应具备的最基本而又最突出的能力，同时介绍了每种能力的培养方法，帮助青少年自觉培养好各种能力，为将来适应社会，获取成功，做好充分准备。
我们一起健康成长：社会是一幅斑驳陆离的图画，人生是一条蜿蜒扭动的曲线。如何适应社会，在复杂的成长环境里生存、发展，让生命既充满阳光和雨露，也承受义务和责任，是每一个未成年人必须面对的课题。《青少年健康成长读本》愿陪同青少年朋友快乐成长，打造成功的健康人生、理想的阳光人生…… 知识是智慧和能力的基础。知识能够守护生命，是保护自己的盔甲。在危险来临的时候，你成功地织就保护自己的盔甲了吗？
这是一本与众不同的书。 全书通过一个个真实的小故事让父母感到振奋和新奇，让孩子感到刺激和好玩，让社会感到震惊和别出心裁，让读者感到愕然和独树一帜。 望子成龙，望女成凤，这是每个心理正常的父母的目标，而达到这目标则需要漫长的过程和复杂的手段，这过程和手段不应该也绝不能只有的模式。实际上，使孩子成才的道路有千万条，古人云：盘山千条路，同仰一日高。 读万卷书，行万里路。这是从幼稚走向成熟的必经之路。不幸的是，我们的教育对读万卷书过于重视，而对行万里路不仅仅是忽视，甚至是忘却了。 必须对此予以纠正！ 书中众多爸爸使用被认为是残酷、残忍甚至残暴的方式，把孩子带入学校的老师不曾告知的社会环境和生活氛围中，不是为了进行体制内教育学者所谓的挫折训练、体力培养、劳动教育、人文关怀；而是
在不断变化的地球上，地震、滑坡、泥石流、洪水、雷电等自然灾害频繁发生。中国是世界上自然灾害为严重的国家之一。让我们一起学习自然灾害知识和逃生技能，保护我们的生命安全，保卫我们美丽的家园。
一部全球父子相传的处世胜经，人生9站步步为赢的实战生存智慧。 人生9站步步为赢，99个忠告给您每一步行动的指引，让您前进的方向永远都是闪耀的明灯。 这人生9大驿站，包括涉世之初，面对尘世，踏入社会，走进职场，为人处世，做事办事，社会交往，婚恋家庭，获取财富，都是我们必须经功的漫漫旅程，依据人生的发展推进，亲切地告诉我们每一个人所必须具备的生存智慧，达到人生的境界。 这人生99个忠告，好像无数颗闪光的智慧星星，环环紧扣，充满了内在逻辑的关联必玫淋漓透彻的深入力度，99条警言轻叩你的心扉，99则故事凝聚思想的精华，99则点拨开启你的灵魂，直到您妙悟世事，洞察人生，充满生存的博大智慧。 本书用父亲给儿子面对面的形成，按照警言 故事 哲理 忠告的模式，浓缩了人生百味和世事沧桑，倾注了世间亲情和人
职业院校学生的身心平安与健康关系着千家万户的幸福与安康，也关系着 的稳定与社会的和谐。本书针对职业院校安全工作实际情况，帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能，指导学生预防安全隐患和正确处理安全事故而编写，目的是传授学生安全知识和教会学生应对安全事故的办法，为学生今后平安、健康地工作与生活提供帮助。全书共10章，各章节均通过案例报警、安全警示、危机预防、危机应对、法规链接、安全小贴士六个板块展开，力求贴近职业院校学生的实际情况，语言通俗易懂，图文并茂，具有较强的可读性和可操作性。 本书可供职业院校开设安全教育课程教学使用，可作为班主任开展
职业院校学生的身心平安与健康关系着千家万户的幸福与安康，也关系着 的稳定与社会的和谐。本书针对职业院校安全工作实际情况，帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能，指导学生预防安全隐患和正确处理安全事故而编写，目的是传授学生安全知识和教会学生应对安全事故的办法，为学生今后平安、健康地工作与生活提供帮助。全书共10章，各章节均通过案例报警、安全警示、危机预防、危机应对、法规链接、安全小贴士六个板块展开，力求贴近职业院校学生的实际情况，语言通俗易懂，图文并茂，具有较强的可读性和可操作性。 本书可供职业院校开设安全教育课程教学使用，可作为班主任开展
职业院校学生的身心平安与健康关系着千家万户的幸福与安康，也关系着国家的稳定与社会的和谐。本书针对职业院校安全工作实际情况，帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能，指导学生预防安全隐患和正确处理安全事故而编写，目的是传授学生安全知识和教会学生应对安全事故的办法，为学生今后平安、健康地工作与生活提供帮助。全书共10章，各章节均通过案例报警、安全警示、危机预防、危机应对、法规链接、安全小贴士六个板块展开，力求贴近职业院校学生的实际情况，语言通俗易懂，图文并茂，具有较强的可读性和可操作性。 本书可供职业院校开设安全教育课程教学使用，可作为班主任
本书以典型、短小的案例为引线，摒弃了世面上同类书籍的冗长、繁杂的理论说教，让青少年朋友一读便懂；可操作性强，以防范为主，紧密联系实际，告诉青少年朋友先做什么、后做什么，什么应该做并应注意什么等为出发点，引导青少年去关注解决问题的方法。 这些不仅适合青少年，对家长而言，也同样重要。因为生活中的风险处处存在，比如，一根鱼刺、一个陌生人、一盘黄色光碟、一场突如其来的火灾、一次意外的交通事故等等都可能给青少年的身体和心理带来不可估量的危害。但我们不可能因为不安全因素的存在而不去上学、不去交朋友，重要的是当你遇到的、该怎么办呢？ 明者防患于未萌，智者图患于将来。本书的编辑出版正是希望能够帮助社会、学校、老师、家长更好地解决这些问题，真正唤醒青少年的安全意识，加强他们的安全教育和健康
本书以培养孩子自我保护能力为目的，以介绍应对危机、自我救护的方法为主要内容，以具有可读性和实用性为标准，精心选编了许多生动有趣的故事。其内容包括居家安全、校园安全、如何应对陌生人、如何躲避自然灾害等十几个方面。本书分门别类，精心组织，在奉献给青少年许多可以借鉴的案例或故事的同时，在每一个故事后面又增加了具有启发性和指导性的文字，便于青少年阅读后掌握应对危机的技巧，思考摆脱困境的叉寸策。
《本领恐慌》出版后，短期内销量突破50万册，上百家媒体争相报道，迅速在教育界、商界、军界等各界引起巨大反响，浙汀临海市政府、中国联通公司等都把《本领恐慌》作为指定培训教材。 本领恐慌足最可怕最根本的恐慌，克服了本领恐慌，一切恐慌将小复仔在！ 面对本领恐慌，唯一的出路是学习，但绝不是传统学习。 本书将告诉您如何进行五类修炼、如何提高十大能力、如何使软本领、硬本领协同发展，如何使将本领、兵本领集于一身，以至大成！
张明编著的《校园达人秀(中小学校园活动完全手册)》是成功中小学时代的部书，《校园达人秀(中小学校园活动完全手册)》讲述了：校园活动作为中小学校园文化的重要组成部分，集中反映了学生共同的价值取向、思维方式和行为规范等，构成中小学生富有特色的团体意识和精神氛围，是中小学精神的一个外在表现，也是中小学校园中有着强大影响力的精神力量，在中小学的建设与发展中起着至关重要的作用。同时，作为一种文化生态环境，校园文化又渗透、体现在学生日常学习和日常生活的每一面。古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。”从中小学生素质教育的角度来看，校园文化能够陶冶学生情操、涵养人文精神，终使学生成为学校精神的体现者。
社会综合类方面的，特别是经济学定律首先是一种讲究效益的思维方式，是有助于直接提高效益的经济思维和经济方法的总结。通过对经济学定律的掌握，青少年可以更深入地把握住经济思维的本质，增长自己看待财富、处理金钱、衡量利益的财富智商与情商。
地震中的自救与互救，其含义有狭义和广义之分，狭义的地震自救与互救是指正在发生地震的过程中和地震发生后的短暂时间里，震区的人们如何进行自我救助和对他人进行救援的行动；广义的地震自救与互救，则是指人们为了减少地震中生命的伤亡和财产的损失，在震前所进行的地震知识的学习和所作的防震准备，在震时和震后短时内的自我救助和对他人的救援，在震后较长时间里持续进行的身体和心理的长期自救与互救。《青少年安全健康自我保护丛书：震后自救与互救常识》是从地震自救与互救的广义含义出发而进行阐述的。
