近7年来，《读大学，究竟读什么》一直是中国最畅销的大学生指南读物，重印超过50次，为至少300万大学生的学习和就业提供了巨大的帮助。如今，该书从头到尾全部重写，分为上、下两册，共26个专题（上册12个、下册14个）。作者以一名成功的创业者，同时也是一名中国高等教育民间观察者的身份，结合自身求学、求职和创业的经历与思考写就此书，全面探讨了与大学生涯相关的26个重要话题。在上册中，该书不但更深入、更严谨地论述了“读大学，究竟读什么”、“职业规划的方法与路径”等在旧版出现的话题，而且增加了公民意识、语文能力、平民阶层的大学之路等内容。每个专题后附有作者本人与读者的通信，对大学生普遍感兴趣却没能在正文中详细阐述的问题一一做了解答，比如如何看待双学位、要不要当学生干部等。
大学生就业问题是当前社会关注的焦点和热点，问题解决的关键在于提升大学生的就业力。了解大学生就业力，特别是从社会对大学生的要求入手寻求提升就业力的方法，不仅可以使大学生了解影响自身就业力提升的外在与内在因素，而且对于寻求提升就业力的有效途径和对策也具有十分重要的价值。 《大学生职业发展与规划》和《就业力提升——大学生求职与创业指导》这一丛书是由厦门大学嘉庚学院、福建师范大学协和学院和华侨大学厦门工学院等多所福建省独立院一线教学和就业指导教师，在总结多年来开展大学生职业发展和就业指导教学经验和个体咨询经验，以及吸收和借鉴国内外的大量素材的基础上，严格按照2007年*颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》精心编写而成的。本丛书主要是针对应用型高校学生的就业现状与现实困惑而
《生涯发展与职业规划 大学生自我成长路径探索》是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一。 自*颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》至今，对生涯发展与职业规划相关课程教学与推广已有十几年的时间。各高校通过各自的努力，为科学的生涯发展与职业规划开拓了富有各自特色的实现路径。其目的，就是帮助大学生正确认识自我、合理定位，提高职业竞争力，发掘自身潜能，使大学生树立正确人生观和价值观，促进全面发展。厦门工学院职业指导教研室自2012年成立以来，一直致力于实现学生个体的全面发展，为找到更科学、更适合民办高校学生生涯发展与职业规划的路径而不懈努力。 本教材在厦门工学院原用自编教材《大学生职业发展与规划》的基础上，由厦门工学院职业指导教研室的全体教师总结多年来的一线
为了适应新形势下大学生职业指导与就业服务的需要，本校组织长期从事大学生就业工作的人员编写了这边《大学生职业生涯规划》教材。主要针对低年级大学生，主要介绍了职业生涯规划的基础知识、基本理论、自我认识、自我探索，职业世界探索，使大学生在自我认识、了解职业世界的基础上，对自己的职业生涯进行科学、合理的规划，为自己一生的职业发展奠定良好的基础。
《大学生职业发展与就业创业指导》紧扣大学生生涯探索、发展定位和职业生涯规划等核心问题，依循*大学生职业发展教育教学理念，以大学生职业生涯规划与管理的内在逻辑（知己、知彼、决策、行动、管理）步骤为主线，结合高校大学生职业生涯规划课程教学实际与当代大学生的特点，以培养大学生的规划意识、职业发展技能和就业能力为目标，重点训练大学生职业发展与就业的能力。《大学生职业发展与就业创业指导》旨在满足普通高校开设职业生涯规划课程的教学需要，各章内容按照提出问题、分析问题与解决问题的思路编排。书中各章前设“本章要点”、“学习目标”和“篇首案例”；正文根据内容灵活安排了“想一想”“练一练”“案例”、“延伸阅读”等互动内容，开阔学生视野，增强知识的实用性和丰富性；章后有“拓展练习”和“思考题”
本书是清华大学精密仪器系精55班所有成员对大学四年成长历程的回顾：初人大学的困惑，遭遇失败的低落，历经风雨后的成长，对生命的意义和人生目标的思考……每位同学把自己感受深的部分，无论是荣誉、是历练、是挫折、是感悟……都毫无保留地记录下来，呈现给大家。这些文字不仅是同学们对自己可宝贵的青春时代的小结，也是奉献给新世纪的大学生、年轻人的一份珍贵的礼物。 作为清华大学的国防生，同学们深深地意识到自己肩负的使命和责任，一切以集体的荣誉为重，以军人的标准严格要求自己，坚信“祖国终将选择那些选择祖国的人”。相信每位读者都会从这个优秀班集体、从这群热血青年的成长经历以及他们对人生的思考、感悟中汲取到力量。
如果不明白某个道理，上帝就会安排挫折来磨砺我们，一次还不够，会继续创造新的挫折，直至感悟。所以，有人说挫折是上帝的礼物。每次我翻阅有关挫折的书刊，品味挫折的故事，都会有种神奇的心旷神怡的感觉，总会在不知不觉中体悟到人生的智慧，汲取无穷的精神力量。但是，每每此时，我都会心存一丝遗憾。这样的故事个案，比较零散，缺乏逻辑体系。倘若能够按照挫折本身的性质，对挫折进行规律性的描述，这样可能使我们更有效地认识挫折、利用挫折，将挫折转化为转折，将危机转化为转机。根据挫折发展的一般规律，按照时间序列，我们总结出挫折的含义、挫折的理论、挫折与防御、挫折与应对、挫折与健康、挫折自我调适、挫折与咨询、挫折与管理等十大方面的内容。
本书是为系统、有效地对大学生进行就业、择业和创业指导而编写的。全书共有七章，内容包括大学生就业形势与就业指导，大学生就业政策与就业权益，大学生职业生涯规划，大学生职业道德的培养与职业能力的拓展，大学生就业心理调适，大学生就业准备，大学生自主创业。 全书在理论联系实际的基础上，紧密结合新形势、新制度，鼓励大学生就业与创业。在内容上，有案例精选分析，充分结合案例指导大学生就业。本书具有较强的可读性与实用性。可供高等院校学生，特别是大学毕业生作为就业咨询用书，也可供社会其他就业人员及企事业人事管理人员阅读参考。
本教材内容包括历史篇、哲学篇、政治篇、社会篇、宗教篇、艺术篇、美学篇、伦理篇、文学篇和民族篇。在扩展大学生人文社会知识视野的同时，让大学生在接受人文教育的过程中，注重将知识内化为素质，在学习、反思和多次的实践过程中，不断孕育和升华人文精神，帮助大学生实现人文精神和科学精神的融通。 本教材可作为高职高专对大学生进行人文素质教育的教材，使大学生在整体上对人文社会科学有进一步的了解，以提升其人文精神，增强其人文素质，升华其人生境界。
在大学校园里学习、生活和发展，在很大程度上是一件需要自觉的事情。所以，如何学习，怎样给自己的发展奠定坚实的基础，是需要认真思考和严肃对待的问题。本书从大学是什么、大学学什么和大学怎么学三大方面入手，深度解析大学时期进行学习规划的重点，让每一个初入大学校园的学生对大学有一个清楚的认识，对大学的学习有一个准确的把握，从而好好规划自己的学习道路，规划自己的人生发展，让大学生活成为人生良好的起点，让每一步的规划为成长打下根基。
本书的编写者长期从事大学生就业和创业法律素质教育与实践，对当前大学生创业时的茫然深有体会。本书的编写旨在全方位导引大学生创业和规避法律风险，增强创业者的法律意识和政策敏锐度，提升创业者的法律素养，增加创业者的法律知识，成就大学生的创业理想。 本书可作为大学生创业培训教材，也可适用于有志于创业的大学生参考用书。为了便于学习，本书注重引入典型案例，插入流程图和文书范本，采摘*创业资讯，用通俗易懂语言介绍创业法律、政策。每章开头设置“导读”，每节由“典型案例”“案例解析”“创业导引”“示范文本”和“小贴士”等5部分构成。
由于本书的读者对象设定为大学生社团的管理者和热心社团活动的大学生们，所以确定的编写原则是理论与实践相结合。至第四章为基本理论部分，但也本着理论联系实际的原则，做到通俗易懂，突出可读性。其中第四章所论述的“社团活动的设计与实施”能体现大学生的创新精神和创新能力，所以，这一章未作过多的理论表述，主要是通过几个完整的案例来展示大学社团人的大胆创意和周密的组织能力与协调能力，也想通过这种安排使大家从细节中受到启发和发现问题，从而有效提升自己管理和建设社团的能力。第五至第八章主要围绕大学生社团不同的教育功能，坚持理论与实践相结合的编写原则，尽量让案例说话，突出可操作性。本书在撰写的过程中引用了大量的资料，在此对有关作者表示衷心的感谢，同时，在几年的课题研究中，由于要做大量的调查，我
本书是编者依据广东省中职学校学生就业实际情况，规划的富有地方特色的就业指导教材。主要内容包括广东经济与职教、探索自我、探索72行、规划职业生涯、中职生就业心理、职业心态培养、求职技巧、做人与做事、创业者风采等。本书内容新颖，部分案例来自2010年中职生就业一线的实际情况；结构清晰，内容全面，涉及中职生求职、就业的方方面面，突出就业心态培养与创业引导；针对性极强，紧扣中职学校学生就业实际，关注广东，特别是珠江三角洲企业的用人诉求。 本书既可作为中等职业学校就业指导教材，也可供广大青年、学生、再就业人员作学习参考。
《创造有意义的大学新生经历》一书全面系统地介绍了美国大学新生体验计划的兴起、发展以及众多具体的实践和评论，这在国内还是首次，其研究成果为我国大学学生事务管理工作提供了前瞻性的经验和启示。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
本书围绕学习、生活、职业发展三方面内容，指导大学生积极适应大学的学习、生活环境，过好有意义的大学生活，把自己造就为德、智、体全面发展的创造型合格人才。全书分析了大学校园学习、生活的诸多现象，涉及大学生学习、生活中所遇到的大部分现实问题，并给出了较明确的回答和切实可行的行动指南。《步入大学:大学生学习、生活、职业发展指导(第13版)》可作为大学新生入学教育辅导读物，为大学新生活做“向导”；同时，还可作为大学生解决学习生活问题的工具书，为书写成功的大学人生做“参谋”。
本书精选近年来主要发生在各大学校园和大学生身边的近百个生命财产遭受损害的真实案例，以活泼、生动的语言，剖析事故、事件发生的原因与危害，介绍了防盗、防抢、防人身伤害、防火灾和交通事故、防传染病及心理障碍、防网络陷阱等内容，阐述相关知识及法律法规，内容真实，特色鲜明，通俗易懂。本书是适合各类高等学校学生的安全知识读本。
《大学生职业生涯规划与职业能力训练》具有以下特点： 一是创新编写体系。我们在编写过程中本着科学实用、理论与应用相结合的原则，将本教材内容分为上篇和下篇两部分，上篇是职业生涯规划理论篇，旨在帮助学生认识自我，强化职业发展意识与职业素质的培养；下篇是职业能力训练实践篇，旨在帮助学生分析自身职业能力，强化职业发展与求职技能的训练，为大学生将来的发展奠定基础。 二是案例丰富。本教材附有大量案例、测评表等，具有很强的可读性和参考性，学生可以从中得到感悟和经验教训。 《大学生职业生涯规划与职业能力训练》内容广泛，叙述精炼，针对性强，操作性好，逻辑性强，与时俱进，适合高等院校学生使用。
李明、耿广利、卢慧勇、郭军明、赵俊亚编著的《放飞梦想——大学生就业与创业指导》遵循“以学生为本”的原则，着眼于社会的发展，立足学生的现状，从大学生在求职与创业过程中所必须考虑的问题开始，对大学生的就业观念、求职准备、技巧方法、手续办理、创业项目选择、风险防范、企业的创设以及新创企业的经营管理等方法和技能进行了全面系统的讲解。全书分为就业篇和创业篇，共12章，既有理论分析，又侧重于操作指导，同时提供了很多经典案例，具有较强的理论性和实用性，可以帮助大学生在校期间就树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观，增强他们的就业能力和创业能力，缩短大学生走出校门后对社会的适应期，提高他们的就业竞争力和创业成功率。 本书可作为高校学生就业与创业的培训教材，也可作为广大社会人员求职、
如何顺利、充实而快乐地度过人生中宝贵的大学生活?这不仅是每一位大学生需要考虑的问题，也是每一位高等学校教育者和管理者应该认真思考的问题。从小的方面讲，它涉及大学生的个人人格培养、生活态度端正和学习方法选择，以及未来职业生涯规划的确立和知识的准备。从大的方面讲，则与当代中国高等教育的战略问题有关，即大学应该如何为社会服务?大学应该为社会培养怎样的合格公民和人才，以及如何培养?尤其是在中国日益崛起成为世界大国的今天，一个大国的公民，应该具备怎样的人文情怀、生活态度和科学精神? 《大学可以这样度过》基于“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的四大教育支柱，分九章对上述问题进行了认真的思考、探讨和解答，希望在道德、精神和行为上指导和鼓舞万千学子，使其人生走向深刻、丰富、绚丽、
本书针对高等职业院校大学生人生职业生涯规划、就业与创业的方法技巧，做了有益的探索。该书以党和国家关于大学生就业的一系列方针政策作引导，全面系统地按照*印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，结合高等职业院校大学生就业的实践，在总结多年教学经验的基础上，精心设计、编写而成。内容上力求做到贴近社会、贴近生活、贴近学生实际，对大学生职业生涯规划和就业创业加以指导。该教材既强调职业在人生发展中的重要地位，又注重大学生的全面发展与可持续性。针对当前严峻的就业形势，融合国内外职业发展规划、创业等先进理论成果与相关学科的原理方法，以就业和社会需求为导向，有效指导大学生的职业生涯发展规划，全面提高大学生的求职就业创业能力。
本书围绕*颁发的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》进行编写而成。针对创业基础课程教学的需要，以创办新企业与管理为主线，通过解读中国商帮创业文化特点，培育创业意识与创业精神，掌握创业选择方法，学习撰写创业计划书，熟悉创业流程和新创企业生存之道，培养良好的创业精神与创业品质，把握现代创业的价值与意义。 本书每章配有导读案例、案例评析、拓展阅读、实训项目、复习思考，内容脉络清晰、重点突出，可以作为高等学校创业课程的教材，也可以作为社会创业者的行动参考手册。
“大学生体验式生涯管理”是本书提出的一个全新理念，它包含三个关键词：“大学生”、“体验式”以及“生涯管理”。“大学生”决定了本书的范围，“体验式”决定了本书的方法，“生涯管理”决定了本书的主旨。《大学生体验式生涯管理》共八章，对大学生体验式生涯管理的理论及体验式学习途径进行了阐述。至四章，大学生体验式生涯管理、生命健康意识管理、生活能力管理及公民意识管理，帮助学习者掌握职业生涯的基础条件；第五、六章，人际技能管理和终身学习，帮助学习者练就职业生涯的技能和技巧；第七、八章，职业探索和创业探索，帮助学习者掌握职前生涯关键期趋势，树立职业生涯的职业意识。 本书充分体现了生涯管理的重要性、应用性和创新性，其突出特点是每一章都配有相应的体验式学习的内容和途径，旨在帮助学习者针
