近年来，随着劳动者的维权意识不断提高，劳动争议案件不断增多，与劳动法相关的法律实务处理因此显得日趋重要。 《劳动法律实务指南：管理、合规与争议》根据陆胤老师的劳动法律实务课程授课内容整理。教材共分六章。**章为劳动法概述，主要介绍劳动法基本法律、法规及政策、劳动法业务的特点；第二章为劳动者的权利义务；第三章为劳动权利的救济，主要是行政途径和司法途径；第四章为劳动合同及劳动合同关系；第五章为劳动争议；第六章为劳动争议的解决。 学生通过本教材的研习，可实际上掌握劳动者权利义务、劳动合同的拟定等，对将来参与劳动争议解决产生巨大帮助。有劳动纠纷的劳动者本人利用本书也能得到具体指导。

近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，最高人民检察院党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平法治思想，坚持讲政治、顾大局、谋发展、重自强，主动适应新时代新要求，采取一系列主动跟进的思路举措，以高度的政治自觉、法治自觉、检察自觉履职尽责，推进检察机关内设机构系统性、整体性、重塑性改革，形成了刑事、民事、行政、公益诉讼“四大检察”“十大业务”法律监督新格局。 习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，是新的历史起点上推进中国特色社会主义伟大事业的政治宣言和行动纲领。在建党百年、党绝对领导下的人民检察制度创立90周年这一历史性时刻，党中央专门印发《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》，这在党的历史上是首次，是当前和今后一个时

人口因素作为基础变量，对社会经济各个方面产生重要的影响。随着我国进入老龄化社会，老年群体的相关问题日益凸显。老年人口的物质需求、精神需求、社会扶养、家庭照料、医疗保健、社会救助等各方面都面临着前所未有的挑战。 本研究主要从中老年人生活状况、养老模式的选择及影响因素、中老年群体的需求特征、智慧养老模式及老年智能产品、老龄事业和养老产业的发展五个方面，进行深入细致的调查研究和提炼总结，得到以中老年群体为主题的相关实际问题和相应对策建议，以此作为制定老年政策制度和老龄化事业发展规划的依据，以促进社会经济的和谐稳定与长远发展。

本书由15章构成，系统地论述了劳动法的基本理论和历史发展，全面地阐释了劳动法的主要制度和规定，及时地反映了劳动立法的新动态和劳动制度改革的新经验，并注意吸收和借鉴了国内外相关学科的*研究成果。本书在归纳和分析当前劳动法学界的各种主要观点和思想的基础上，对学科体系进行了较为合理的调整，反映了劳动法的研究成果和教材编写的*水平。本书既可以作为高等学校法学、经济学和管理学等各个专业的教材，也可供社会实践部门从事法律、劳动与社会保障工作的人员作为参考书使用。

作为高等院校法学院的专业课教材，本书力图简捷地阐述劳动法学的基本原理，系统地介绍劳动法律的体系，既具体描述劳动法律规范中蕴涵的立法背景和立法意图，又冷静地探讨其中的缺憾，引导读者思考未来的发展方向或者现实生活中突出矛盾的解决之道。

本书是“21世纪法学系列教材普通高等教育十一五*规划教材”之一，全书共分19个章节，对劳动法的相关知识作了介绍，具体包括劳动法概述、我国劳动法的产生与发展、劳动就业、工作时间和休息休假、劳动安全卫生、社会保险和福利等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书分为6篇20章，系统地论述了劳动法学的基本理论，全面阐释了劳动法主体、劳动关系协调法、劳动基准法和劳动保障法的主要制度、理论和实务问题。该教材注意吸纳国内外劳动法学和相关学科的*研究成果以及劳动制度改革和劳动法制建设的新经验，注重开阔学生视野、提高学生的劳动法理论水平和从事劳动法实务的能力，从整体上反映了劳动法的理论研究与教材编写的*水平。 本书体例有所创新，每章除正文外，对该章的重点和难点问题作了提示，还附有思考题、典型案例分析和理论前沿问题研究提示，融原理论述、实务探讨、理论研究于一体。 本书既可以作为高等学校法学、经济学、管理学等专业学生学习劳动法的教材，也可以作为国家机关、企事业单位、社会团体的人员从事法律、劳动工作的参考书。

中国劳动法学在近年虽有较快发展，但其理论指导和理论体系方面始终是薄弱环节，至今未形成较为完整的理论框架。本书借鉴市场经济国家劳动法制理论框架，结合中国的劳动关系和劳动法制的实际状况，以劳权理论为基本理论线索，以劳工保护为基本出发点，以劳资共同发展为目的，按照劳动法律体系的内容构成，以个别劳动法为基础，以集体劳动法为重点，“法理、法律、法治”相融合，提出了一个全新的劳动法学教科书的体系。 本书以我国劳动法律的介绍和解析为基本内容，使读者既对中国的劳动法律有基本了解，也能对其要点有所把握。在介绍中国劳动法律的同时，结合国外劳工立法的状况予以比较和评析，以突出中国劳动法律在全球化背景下的共性和特性。此外，本书结合企业劳动关系现状，对法律实施中的相关热点和难点问题予以分析并

本书是面向全国高等学校法学专业主干课程教材。该教材分为6篇20章，系统地论述了劳动法学的基本理论，全面阐释了劳动法主体、劳动关系协调法、劳动基准法和劳动保障法的主要制度、理论和实务问题。该教材着重吸纳国内外劳动法学和相关学科的*研究成果以及劳动制度改革和劳动法制建设的新经验，注重开阔学生视野、提高学生的劳动法理论水平和从事劳动法实务的能力，从整体上反映了劳动法的理论研究与教材编写的*水平。 该教材既可以作为高等学校法学、经济学、管理学等专业学生学习劳动法的教材，也可以作为国家机关、企事业单位、社会团体的人员从事法律、劳动工作的参考书。

关怀、林嘉主编的《劳动法(第4版)》是21世纪法学系列教材之一。全书系统介绍了有关劳动法的理论，阐述了劳动法的基本知识、劳动法的历史发展，劳动法所规定的劳动标准以及劳动争议的处理制度。本书共三编十九章，编劳动法总论，第二编劳动制度和劳动标准，第三编劳动争议的处理与违反劳动法的法律责任。本书作者立足于我国的立法和司法实践，同时参考其他国家的先进经验，从建设具有中国特色的社会主义理论出发，正确地阐释党和国家有关劳动工作的政策和法律，兼顾理论与实务。

黎建飞编著的《劳动与社会保障法教程(第3版）》从基本原理入手，系统分析了劳动与社会保障法的各项制度内容。就劳动法而言，作者在详细阐述了劳动法的调整对象、劳动者的权利义务以及国家、用人单位和工会在劳动关系中的职责。并详尽阐述了劳动就业法、劳动合同法、劳动条件法、劳动保护法、劳动争议处理法、劳动监察法等劳动法的子系统。就社会保障法而言，作者根据我国对社会保障制度体系的划分标准，详细阐述了社会保险法、社会救济法、社会优抚法、社会福利法的内容，并对我国的社会保障制度中出现的问题与对策提出了自己的思考。

本书是中国人民大学21世纪法学系列教材之一。社会保障法作为一部在社会生活中极其重要的法律，与全体社会成员密切相关。学习和掌握社会保障法，不仅在理论上十分必要，而且对于我国社会主义法制建设具有重要的现实意义。本教材在考虑教材建设基本要求的前提下，注重对现实问题的关注和思考。对于社会保障法律制度的主要问题，教材在回顾历史沿革后，重点讨论该问题的现实状况；立足于我国从新民主主义时期、新中国成立以来社会保障法律制度建设的历程，同时更主要论述改革开放以来，尤其是十一届三中全会以来的变化、发展和目标。作者对于不同类型的国外社会保障制度的探讨，以及在对于社会保障国际公约和建议书的阐述中，都试图以为我国社会保障法律制度建设的现实服务作为出发点和目的地。本教材主要适用对象为各高等学校法律专业本

本书着眼于对我国现行劳动法规范进行分析、理解和运用，并同时关注世界主要国家的劳动法和社会保障法。涉及了从劳动法和社会保障法的立法体例，劳动与社会保险事务的管理体制，劳动者的基本权利与义务，劳动就业的基本制度和就业保障的措施，劳动保障的一般规定和特殊保护，劳动保护的制度和对特殊群体的特殊保护，到社会保险的覆盖面、社会保险费的征缴方式、完善失业保险体制，养老保险的社会化管理和服务、医疗保险费用支出模式、转变社会救济职能等内容。本书语言通俗易懂，体例新颖，不仅可以满足远程教育的使用，同时对于关注我国劳动法和社会保障法律制度建设的理论研究人员，实践中致力于劳动和社会保障事务的管理和司法仲裁人员、执业律师等都具有参考价值，也适合各高等学校法律专业和劳动经济专业的本科生和研究生使用。

本书属于21世纪法学系列教材中的法学本科专业核心课教材，也是普通高等教育“十一五”*规划教材。本书在内容上坚持理论与实践并重，尝试对劳动法和社会保障法的基础理论进行比较深入的研究，同时结合司法实践，全面系统阐释我国目前劳动法和社会保障法的各项具体制度。本书关注我国及域外劳动法和社会保障法的*发展，所述案例包括2008年适用《劳动合同法》裁判的*典型案例，同时力求严谨，强调资料的准确性。本书在形式上有所创新，在正文之外设置了“理论探讨”、“案例分析”、“资料链接”等栏目，分别进行重要理论的深入研究、典型案例的阐述和分析、相关资料的介绍，同时适当使用图表，以使本书在形式上生动而不平板。

普通高等教育“十一五”*规划教材《劳动法和社会保障法》自2009年5月出版以来，已经印刷多次，获得了教师和学生的好评，有多所大学的法律院系将其列为法学本科的指定教材。随着《社会保险法》等劳动和社会保障法律的出台，本教材需要及时进行修订。本次修订仍保持版教材内容丰富、资料新颖、形式生动三大特点，在版的基础上全面进行完善。本次修订主要包括以下工作： ，更新内容。本次修订将新的或重要的基础理论、立法、案例、资料吸收到教材中，删掉过时的立法和资料，酌情替换一些案例和资料。新的立法主要包括《社会保险法》、《工伤保险条例》(修订)、《自然灾害救助条例》和《人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(三)》等。 第二，精简篇幅。基于减轻学生负担的考虑，兼顾教学的实际需要，本次修订删掉3章，即