本书首创性地在情感体制的研究视角下，历时性地剖析了我国不同社会历史背景下情感社会化问题的复杂性、差异性和多变性。通过选取跨越五十年历史的《中国少年报》上 知心姐姐 相关栏目的全样本作为研究材料，采取定量与定性相结合的历时性内容分析法，展开纵向和横向的多角度探讨。随着情感体制的变迁，情感社会化的话语建构及实践亦在不同方面发生了许多变化，为一个时期的情感意涵、情感序列、情感关系以及情感教育等定下基调。原本受到压制的个体情感日益得到关注，个体与自身的情感关系成为情感社会化话语处理的核心关系，代际关系也发生了颠覆性转变，反映出社会的个体化趋势。
本教材内容由四部分组成： 部分：心理学实验研究的基本问题，由导言、章至第三章组成。该部分主要讨论了心理学科学研究方法的主要特征、一般逻辑、心理学实验研究的基本过程和常用设计模式，是实验心理学教学的基础内容和核心内容。 第二部分：心理学实验研究的传统领域及其研究方法的新发展，由第四章至第九章组成。该部分主要介绍了心理物理学、反应时间、感知觉、记忆和思维等领域的实验研究方法及研究成果。 第三部分：心理学实验研究方法的应用，由第十章和第十一章组成。该部分主要讨论了发展与教育心理学的实验方法，人因工程学的学科体系与研究方法。 第四部分：实验心理学学习的辅助内容和扩展，由附录1至附录5组成。附录1是为常用研究类型的数据分析编写出可以直接运用的SPSS程序，这些程序可以帮助学生快速学会并使用SPSS软件
《新世纪高等学校教材 心理学系列教材:实验心理学(第3版)》增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验（研究）报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。《新世纪高等学校教材 心理学系列教材:实验心理学(第3版)》共设十六个章节，内容包括：心理学实验中常用的仪器设备，心理学实验研究中的伦理道德，心理学实验研究中的各种变量及其控制，心理学实验设计，传统心理物理法，现代心理物理法 信号检测论（SDT）实验，反应时测量技术，听
基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在*心理学理科人才培养基地”实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，本书作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论，方法和实验技术等方面进行了探索和创新。 在本书编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性，实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验(研究)报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术
inquisit是目前*流行的心理学实验系统和常用心理学统计软件之一，现在被五大洲超过400个研究所正在使用。inquisit是全世界行为科学家选择用于创建丰富调查和量表，信号检验测量，内隐态度测验，以及认知、注意和记忆等方面实验的工具。它具有精度高、开放式反应、扩展性强、支持语音识别等特点，其独特功能在于可通过网络收集实验数据并对数据加密，支持基于互联网的实验。从结构和复杂性来看，在inquisit中定义实验对象如同编辑html文件一样轻松。 冯成志编著的《心理学实验软件inquisit教程》是根据作者多年的编程经验写作而成的。全书共分6章，主要介绍了inquisit软件的脚本语言、程序的编辑、实验程序的编制、实验的运行、调查的编制、程序的调试和数据文件格式以及与asl眼动仪的连接等内容，教材中提供了大量的实验示例程序，包括奇偶判断(可扩展为s
心理学实验在心理学科的发展进程中具有不可替代的作用。而心理学研究报告(或论文)是心理学研究成果重要的表达形式之一。心理学研究报告的撰写既涉及与研究课题的理论背景、研究假设等相关的科学知识，又涉及与实验设计、统计相关的实验结构知识和与心理学科技论文写作规范相关的知识。这种论文撰写能力的形成和提升尚需要一个不断训练、不断实践的过程。就我国高等院校的心理学专业目前所开设的诸如：普通心理学、认知心理学、实验心理学、心理统计等专业基础课程而言，似无法独立完成对学生的这种综合训练，因此有必要开设相应的课程或专题。 《心理学实验的设计与报告》语言简练、易读易懂，对学生在撰写研究报告过程中所遇到的实际问题给出了操作性很强的指导，可作为我国高等院校心理学专业学生(包括本科生和研究生)的教材或教学参
由坎特威茨、罗迪格和埃尔姆斯三位美国著名心理学家倾力合作的《实验心理学》堪称当代实验心理学教材的典范。本书正文部分共15章，分为两个部分。前5章构成了部分，介绍了心理学研究中的基本问题，如科学与理论建构的一般问题，观察法、相关法和实验法的特点及其差异，研究中的道德问题以及如何阅读与撰写研究报告，等等。其余10章根据研究内容的划分构成了第二部分，介绍了实验方法在具体研究领域(如知觉、记忆、学习和思维)中的应用。将实验方法从大量的心理学史料和事实中提炼出来，将前5章介绍的方法有机地整合到真实的研究情境中，以使读者对方法的具体运用有切实的体会和更深入的认识，从而有助于系统掌握这些方法，提高研究技巧，加快成长进程。
本书部分讨论心理学科学方法的基本特性、实验心理学的发展历程及基本逻辑，详细分析了课题选择与实验准备、单因素实验设计、多因素实验设计、准实验与单被试研究设计、研究报告的撰写，构成了一个心理学实验研究的完整流程和导论内容。第二部分，精选心理学研究中常用的经典实验范式，兼具以案例教学方式呈现，介绍心理学实验研究的经典范式和*技术，包括心理物理学实验范式、反应时间实验范式、感知觉的实验范式、注意与记忆的实验范式、情绪的实验范式。这部分内容是心理学专业的学生在掌握心理学实验研究方法的时候，必要的技术基础和视野拓展，为开展具体的实验设计和实验研究奠定技术支撑。本书力求翔实、清晰地描绘出心理学实验研究的基本逻辑程序，并追求语言的准确、精炼、流畅，便于教学操作和学生自学。为便于把握每一部分的
上海第二医科大学受上海市教育委员会研究生专项基金资助，组织该校部分专家、教授精心编写了《医学实验技术的理论与应用》一书，作为医学研究生教育的一本新教材。 该教材对生物化学、免疫学、细胞与分子遗传学、细胞生物学、分子生物学和病原生物学等的常用的和新颖的实验技术，从技术的基础理论、实验方法和医学应用等方面进行了全面、系统地阐述。它的特点是突出实验技术的理论性、先进性和实用性，为研究生探入课题研究奠定基础，对培养研究生的思维能力、创新能力和动手能力也会起到有益的作用。 该教材的主要读者对象是各层次的研究生，包括博士生、硕士生、七年制的医学生和其他从事实验研究的人员，对研究生导师和临床工作者也有参考价值。
M.Kimberly MacLin、Robert L.Solso著的《实验心理学--通过案例入门(第8版)》采用独特的案例教学法，通过丰富的真实研究案例，向读者生动形象地呈现了如何才能做好心理学实验。全书分为两大部分： 部分介绍实验心理学的基本原则，通过穿插其中的70多个短小案例，让较为难懂的心理学实验设计原则变得不再抽象、艰涩；第二部分呈现15篇完整的研究论文，并通过 读者学会分析与思考，进一步培养读者的批判思维能力，为今后设计并实施自己的心理学实验打下坚实的基础。 除此之外，本书还介绍心理学实验伦理、如何发表研究论文、如何获得研究经费等问题．与实际的研究工作结合紧密，也让本书的内容 加完备。
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一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。 本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学——掌握心理学的研究》分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊
一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了20世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就。 本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学——掌握心理学的研究》分册。全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述。本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊
本书在英美等高校中被公认为领导书，在心理科学的发展进程中具有不可替代的作用。它以如何撰写实验报告为主线，详略得当地介绍了规范的犀利学研究报告应该包含的内容，并指出了撰写各部分内容时应注意的问题，提供相应的实验示例。同时，本书还对研究中常用的实验设计方法和统计方法做了介绍和评价，具有很强的操作性和指导性。本书适合作为高等院校心理学专业的本科生和研究生的教科书和参考书，也适合作为心理学爱好者撰写实验报告或论文的参考手册。
许多心理学课程都要求学生们设计实验、撰写实验报告或研究报告。本书旨在为撰写实验报告和设计实验提供具体的指导。 《心理学实验的设计与报告（第3版，英文版）》共分两编，编围绕如何撰写实验报告而展开，详略得当地介绍了报告的每个主要组成部分，指出了各部分在撰写中应该注意的问题，并根据*版的《APA论文写作与发表规范》，提供了相应的实验示例。第二编是关于实验设计与统计方法的内容。就心理学研究中经常采用的几种实验设计方法以及相关的统计方法做出了概要的介绍和评价，介绍了学生在日常学习中容易忽视，但却非常重要的两个概念：效力和效应大小；同时对报告中如何呈现图、表的问题进行了具体说明。 《心理学实验的设计与报告》（第3版）与前两版相比，在每一章都增加了新的小节，补充了新的内容，使内容更加
《普通高等教育“十二五”*规划教材·北京大学心理学教材：实验心理学（第3版）》在介绍实验设计、心理物理学方法和反应时间之后，对各个重要的心理学领域如视觉与听觉、知觉、注意、记忆、心理语言学、思维、社会认知、意识等实验研究，作了较系统的叙述，特别是包含了一些认知神经科学的研究。因为现在认知神经科学在所有的心理学领域都占据了十分重要的地位。《实验心理学（第3版）》还着重介绍了脑认知成像技术与眼动实验法。《实验心理学（第3版）》可作各类大学心理学系、心理学专业和教育系实验心理学课程的主要教材或参考书，并可供心理学、医学、计算机科学、教育学工作者参考。实验心理学是将实验研究的方法应用于心理学各个领域的一个心理学分支。 本次修订的主要章节：脑成像、心理语言学和1，将＂社会联接学习＂作
