诗是文学之魂，是*凝练、*精微的文学样式，是真善美的 标本 。 中国自古就有诗教传统，当今各界专家重申：小学生课外阅读*应是 诗歌。为了编选供小学生诵读的童诗集，我们特聘著名儿童诗诗人、童诗教育专家王宜振先生担纲主编，组织了包括著名阅读推广专家、小学语文教育专家、诗教名师、特级教师等在内数十人的编选队伍，倾心推出《中国经典童诗诵读100首》和《外国经典童诗诵读100首》。其中，这册中国童诗选本收录了著名诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、张继楼、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人的作品，集中体现了选家眼光，体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美。 这是一本适合师生
《遥远的向日葵地》为李娟近两年开始写作并发表在《文汇报》笔会的专栏 遥远的向日葵地 的很新文字结集。 向曰葵地 在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是李娟母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地。李娟一如既往用她细腻、明亮的笔调，记录了劳作在这里的人和他们朴素而迥异的生活细节：她勤劳乐观的母亲、高龄多病的外婆，大狗丑丑小狗赛虎，鸡鸭鹅，以及日渐华盛，却被毁了再种，种了又毁的九十亩葵花地 刻画的不只是母亲和边地人民的坚韧辛劳，更是他们内心的期冀与执着，也表达了对环境的担忧和对生存的疑虑。呈现出一种接近暴露在大自然中脆弱微渺的，同时又富于乐趣和尊严的生存体验。
这是一本童话和童诗的合集，集中选入童话19篇，童诗38篇。其中，童话《钓太阳》《鹿树》《画家的画》《大灰狼的热线电话》《老橡树》等，作者利用夸张、拟人、变形、象征等表现手法，罗织故事情节，刻画人物形象，不断拓宽童话原有的思维领域，寻求当代儿童心灵的沟通方式，张扬游戏精神和提倡快乐阅读，并强调作品的内蕴和诗意表述。所选的38首童诗，不仅具有纯真的感情、丰富的想象，还具有美妙的节奏，传达给小读者的情趣、韵味、哲思以及精微的语言表达，不仅赋予孩子敏锐的目光、向善的境界和求真的智慧，也极大地提升了孩子的精神境界和语言表达能力，培养了纯正的文学趣味。 这是一部把童话与诗相交融的作品，值得每一个孩子阅读。
这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，以讲故事的口吻，介绍中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及的名家有四五百位，经典作品近千篇。诗赋散文、小说戏曲，穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。
近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少 高中 老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为
《描花的日子》一文由茅盾文学奖得主张炜写成。该书以朴实而逗趣的为基调，讲述了作者在北方摸爬滚打成长的童年时光。有独眼歌手、粉房、岛上人家这些具有独特性的回忆，也有星星、月光、游泳这些具有共性的时光，全文细腻写实，真情流露。
是否游遍五大洲四大洋，蓦然回首却发现祖国的大好山河还有许多未能尽情游历。而当你站在这壮美的名山大川前心生感慨，正想一舒胸怀却遗忘了那熟悉的诗词，心中怅然却无可奈何。 那么，就让我们沿着“清明上河图”领略繁花似锦的宋都汴梁，看苏轼、欧阳修、王安石等人正泛舟远游，追寻他们的脚步。漏船载酒，捧读诗文，漫游黄河上下、大江南北，品味着文字的绵绵古韵，去探寻那一个个你我都心向往之的地方吧!
这本书收录了高洪波三十四篇散文，篇篇是富有灵感的佳作。
《父亲》一书中的主人公出生在北平，1937年她12岁。她爸爸的职业是作家，在家写文章给报社投稿。她家住在琉璃厂，每次爸爸写好稿子以后，就会让她送到东交民巷的报社去。爸爸的文章中写的都是中国内忧外患的大事。1935年，爸爸还参与了一 二九抗日救亡运动。1937年，爸爸在北平去世了，主人公跟着妈妈，带着弟弟妹妹迁往了上海。又过了快五十年才重新回到北平，这里的胡同依旧未拆，仿佛一切都没有改变，在自己孙女的恳求下，主人公讲起来自己小时候在北平渡过的时光。 《母亲》一书中的主人公于1938年出生在国民党第六战区的湖北恩施，他的父亲毕业于黄埔军校，母亲是湖南湘绣名门闺秀。1949年日本投降，主人公的父亲随军进驻北平，为了让他在那里上学，把他接到北平一位营长家住，而母亲留在湖南老家，此后小主人公在北平上了三年初小。
据说，星座的故乡是四大文明古国之一的古巴比伦。在那里，牧羊人过着逐草而居的游牧生活。每到夜晚的时候，闪烁的星星便成了牧羊人好的伙伴，牧羊人一边守护羊群，一边遥望着夜空中如街市上明灯一样的繁星，他们将较亮的星星互相连接，将随意连接而成的形状联想成各种动物或人物的形象，结合神话故事为它们命名。在指南针还没有出现的时代，星星就是船员和冒险家忠实的向导。人们将一年分成十二等份，然后给每个时间段都分得-位“守护神”，这就是我们通常所说的“十二星座”，也就是“黄道十二宫”。 除了这十二宫之外，其他星座则根据它们所在的位置、出现的时间以及一年中的*观测时间，分为了春、夏、秋、冬四季的星座。《星座有心语:读懂星座的50篇奇幻美文》将让你成为一个星座专家。
一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是一天的开始，也是精华的所在，大脑经过了一夜的睡眠和休息，处于十分清醒的状态， 思维相当敏捷， 思路特别清晰。这时，人的接受能力和理解能力较强。对学生来说，晨读既是良好的习惯，也是提高自身语言修养和审美情趣的有效途径。 何谓美文?季羡林先生曾经提出： “所谓美文， 即指那些不仅诉诸读者之理智，且足以打动读者之心灵的篇章。”美文， 不仅能净化我们的情感， 陶冶我们的性灵， 而且对提高学生的语文素养也是有很大帮助的。 本书由数位一线教师倾力完成，欲打造晨读美文*。本书精选中外名家名篇，辅以名师的导读，引导，学生进入文章的情景之中。文后附以晨读心得，方便学生写下自己的感受。文章语言优美、生动， 朗朗上口，非常适合学生晨读使用，对提高学生的审美情趣和文
台湾儿童诗先驱杨唤的这首《水果们的晚会》正展现了儿童诗的传统和特色 具有优美的想象，具有故事情节，具有幽默的情境，具有光明的憧憬，具有文字的美感。除了水果的色香味以外，杨唤先生又为它们添加了更美丽的彩衣，使水果有了更丰富的生命。
《给孩子读诗》中的一百首诗，跨越了三千年历史，来自30多个国度的100位诗人。我们再次精选12首诗，25幅画，打造成这本《给孩子读诗》月历。每页的留白之处，可以随意提笔写下自己的读诗心情，只言片语都将成为2017年你的生活足迹。 整本日历采用温暖的色调，明快的风格，环保的纸张和印刷。希望2017年，我们继续给孩子读诗。
本书由数位一线教师倾力完成，欲打造晨读美文*。本书精选中外名家名篇，辅以名师的导读，引导学生进入文章的情景之中。文后附以晨读心得，方便学生写下自己的感受。文章语言优美、生动，朗朗上口，非常适合学生晨读使用，对提高学生的审美情趣和文化修养有良好的作用，是学生学习的良师益友。 尽管我们精心选择，细心评点，力求让我们的导读尽善尽美，启发同学们思考，引导同学们审美，帮助同学们表达，但由于时间仓促，美好的愿望不一定能完全实现，恳请读者朋友对本书不足之处提出宝贵意见，以便修正。
