本套丛书编选了金波积淀多年的美文精品，包含散文、散文诗、日记、随笔等多种文体，作品语言规范，用词优美，情感真挚，意境深远，并以一年四季为分类，同时标注标准汉语拼音，配以精美插图。这是一套专为适龄儿童打造的母语启蒙范本、文学经典读本、诵读精品之选，适合3-6岁孩子亲子共读，6-8岁孩子自主阅读。 阅读这些作品，不仅能提高孩子的阅读水平，培养良好语感，积累写作素材，而且能引导孩子观察自然、感悟生活、体味情感，从而获得文学的享受，陶冶情操，提升审美。
《遥远的向日葵地》为李娟近两年开始写作并发表在《文汇报》笔会的专栏 遥远的向日葵地 的很新文字结集。 向曰葵地 在阿勒泰戈壁草原的乌伦古河南岸，是李娟母亲多年前承包耕种的一片贫瘠土地。李娟一如既往用她细腻、明亮的笔调，记录了劳作在这里的人和他们朴素而迥异的生活细节：她勤劳乐观的母亲、高龄多病的外婆，大狗丑丑小狗赛虎，鸡鸭鹅，以及日渐华盛，却被毁了再种，种了又毁的九十亩葵花地 刻画的不只是母亲和边地人民的坚韧辛劳，更是他们内心的期冀与执着，也表达了对环境的担忧和对生存的疑虑。呈现出一种接近暴露在大自然中脆弱微渺的，同时又富于乐趣和尊严的生存体验。
这是一本童话和童诗的合集，集中选入童话19篇，童诗38篇。其中，童话《钓太阳》《鹿树》《画家的画》《大灰狼的热线电话》《老橡树》等，作者利用夸张、拟人、变形、象征等表现手法，罗织故事情节，刻画人物形象，不断拓宽童话原有的思维领域，寻求当代儿童心灵的沟通方式，张扬游戏精神和提倡快乐阅读，并强调作品的内蕴和诗意表述。所选的38首童诗，不仅具有纯真的感情、丰富的想象，还具有美妙的节奏，传达给小读者的情趣、韵味、哲思以及精微的语言表达，不仅赋予孩子敏锐的目光、向善的境界和求真的智慧，也极大地提升了孩子的精神境界和语言表达能力，培养了纯正的文学趣味。 这是一部把童话与诗相交融的作品，值得每一个孩子阅读。
近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少高中老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为改
父亲陪着孩子玩游戏，父亲带着孩子探索新世界 ，父亲教导孩子认识万物，父亲扶着孩子学走步 同样地，孩子牵着父亲的手温暖着父亲的心，孩子欢 笑的声音为父亲带来无比的幸福，孩子依靠的眼神让 父亲成了超级英雄，孩子纯真的心灵教会父亲 人之 初，性本善 父与子，带你进入一个不一样的天 堂；父与子，带你走进一个温暖的家！ 《父子天堂》是赵丽宏专门为儿子写的一本书。 本书主要讲述了从儿子降生到儿子的成长到儿子成人 ，点点滴滴
《倾听成长的梦》为知名作家金波儿童文学作品精选集。通过一个个纯美的小故事、一篇篇优美的散文和一首首精巧的诗歌，金波爷爷把要对孩子们说的话 关于 成长、关于动物、关于友情和师生情的话，都说清楚了。在书中，金波爷爷想要告诉每一个孩子：人人都要有《自己的声音》。大男孩和大女孩之间不应该有《被冷 落的友爱》。对待动物，除了要尊重它们的天性，还要有《甜甜的爱心》
《给孩子的*美古诗词：部编本必背古诗词 120 首》 选取部编本中小学语文教材中的120首古诗词曲，根据内容划分为14个主题：咏物篇、四季篇、景物篇、田园篇、山水篇、节日篇、送别思乡篇、情感篇、生活篇、边塞战争篇、哲理篇、爱国篇、励志篇、咏史怀古篇，每个主题都附有导语，便于中小学生系统掌握各类诗词的艺术特色和写作特点。每首诗下设置了 注释 关于作者 作品赏析 知识延伸 诗词游戏 板块，除了对诗词进行详细解读之外，重在彰显蕴含在古典诗歌中的传统文化内涵，让中小学生从古典诗歌中更多地汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀 基因 ，在中华民族的血脉中传承不息。 《笔尖上的古诗词：中小学生硬笔书法字帖》 选取部编本中小学语文教材中的120首古诗词曲篇目，以著名书法家田英章先生的入室弟子李淼硬笔书法为范
近年来，介绍传统文化的书籍充斥市场，其中昙花一现的为数不少。可这一套讲述中国文学经典的普及读物，在台湾地区竟热销了十几年。不止一所中学把她定为国文（即语文）搭配教材；一些高中生一入校就接到通知，要求购买此书，作为今后三年的参考书；有的学校干脆按此书布置假期作业，某日读某章、答某题，规定得十分详尽；网络上，能搜到针对此书编写的测试题，已发表到第十几回（篇） 专门就一套课外读物编写习题，还是不多见的。一些大学开设的文科课程也将此书列为或参考 此书在台湾再版数次，印刷无数。 这样一套书，课上要读，假期要看，作业以它为依据，考试以它为准绳 该不会增加学生负担、引发学生反感吧？可这样的担心是多余的。据台湾不少 高中 老师反映，接触此书后， 以往较不喜欢念文科的自然组学生 对文学大为
这是一部面向青少年读者的文学知识普及读本，以讲故事的口吻，介绍中国文学发展的历程，上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及的名家有四五百位，经典作品近千篇。诗赋散文、小说戏曲，穿插大量掌故趣闻。读来轻松有味，引人入胜。不但孩子们读了受益，成人读者也可借此拾遗补阙，有所收获。
童话诗是童诗中一个别具趣味的分类，国外19到20世纪的儿童文学作家们，创作有许多谐趣诗和 胡话 诗，给孩子们的童年带来了欢乐 那是一种天马行空的幻想的乐趣。这本童话诗集，汲取了各种养分，哺育出的是作者独具一格的童话诗风，既童趣天真，又抒情动人，淋漓尽致地刻绘了一个属于作者自己的童话世界。 这些作品既有写给自然万物的篇章 时间、森林、独角兽，也有写给现实和幻想中的人们的 国王、弟弟、木头人；有献给小熊和雪人的画像，有说给风和星星的秘密；有女巫的传说，当然也有公主和王子，有大象和巨人，当然也有妈妈温暖的怀抱。总之，即便说它包罗了整个童真世界，也不为过。 年幼的孩童是这本书的*读者 因为他们的妈妈会自己先喜欢上这本书，并热切地读给还不识字的孩子们听。再大一些的孩子完全可以自己随手翻开一篇并大
