1.打开这本书，你看得到充满童真的想象，闻得到大地泥土的芳香，听得到孩子开怀的笑声。 全国推动读书十大人物、课内海量阅读课程创始人韩兴娥 2.口语化的语言是通向经典母语的桥梁，喜闻乐见的童谣*容易抵达儿童的心灵。 全国推动读书十大人物、 素读经典 课程创始人陈琴 3.这套儿童读物，可以让孩子们在快快乐乐的诵读过程中，不知不觉地爱上母语，提高语言能力和读写水平。 山东教育社编审、原总编辑 陶继新
看吧，上床睡觉也很好玩！ 跟你一样，动物宝宝睡前也需要特别的仪式： 小鸟宝宝要听妈妈唱晚安歌，小羊宝宝想依偎在妈妈怀里，小牛宝宝呢，妈妈会给他很多很多的晚安亲亲。
咿咿呀呀的小宝宝是谁呀？尿湿了的小宝宝是谁呀？ 伸伸腿，蹬蹬脚，小手摇一摇，呼啦呼啦 乖宝宝，快点长大吧！ 亲子交流从宝宝出生的那一刻起就开始了，爸爸妈妈的声音、抚触对婴幼儿的成长发育非常重要，但很多新手爸妈不知道怎么跟还不会说话的宝宝互动。童书作家松谷美代子将自己照顾宝宝时的自言自语改编成有韵律的儿歌，爸爸妈妈们在给宝宝换尿布、洗澡，带宝宝散步的时候可以自然而然地哼出来，听到熟悉的声音哼出轻快的旋律，宝宝会开心地手舞足蹈，爸爸妈妈也能从中获得快乐和满足。
1.打开这本书，你看得到充满童真的想象，闻得到大地泥土的芳香，听得到孩子开怀的笑声。 全国推动读书十大人物、课内海量阅读课程创始人韩兴娥 2.口语化的语言是通向经典母语的桥梁，喜闻乐见的童谣*容易抵达儿童的心灵。 全国推动读书十大人物、 素读经典 课程创始人陈琴 3.这套儿童读物，可以让孩子们在快快乐乐的诵读过程中，不知不觉地爱上母语，提高语言能力和读写水平。 山东教育社编审、原总编辑 陶继新
这是一套幼儿早期亲子互动儿歌丛书，共两本，分别是《亲子互动启蒙儿歌》《亲子互动开智儿歌》。作者编选的儿歌朗朗上口，并为每一首儿歌设计了简单有趣的亲子游戏，配合儿童心智创作的童趣插图，可以激发孩子对现实世界事物初认知能力。图书图文并茂，内容生动形象，使孩子在寓教于乐中感受世间的美好。
食育是德育、体育、智育、美育等的基础、前提条件。0至7岁是饮食习惯形成的关键时期，培养健康的饮食习惯十分重要。儿童接受“食育”后，能将健康的饮食习惯延续终生。食育儿歌系列，是作者结合中国传统文化与食育实践的创新性成果，内容以简洁明快的儿歌和朴实自然的绘画呈现，图文并茂，朗朗上口，雅俗共赏，把食物知识、饮食文化与儿童教育融会贯通。本书是《食育儿歌.蔬菜篇.一》绘本。
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这是一套由学前教育专家编写的O～3岁宝宝认知书。这套书的特点是按年龄划分，从易到难，可以全方位开发宝宝的智力。由任丹主编的《童话故事（0 －3岁宝宝早教卡）》一书内容所设置的故事比较简单易懂，如会魔法的小牛壮壮和小羊咩咩、贪玩的小白龙、小猪发脾气等童话故事，并配有精美绘图，非常适合亲子互动阅读。
这是一本亲子游戏动动儿歌，针对6个月至3岁大的孩子，挑选17首充满童趣的儿歌，并设计了动感有趣的亲子游戏，希望每个孩子都能在念、唱、玩、跳之间快乐成长。 这本书里，不同的儿歌针对不同的年龄层，设计出多变化的玩法。即便还是个只能躺卧的小娃娃，只要动动小手、揉揉屁股，也能玩出许多好花招。等宝宝会坐了，可以趴在爸妈脚上飞上天，当只美丽的蝴蝶；会走了，不妨小脚踩大脚，相约去逛街。 这17首活泼可爱的儿歌律动选集，是亲子互动的资源，借着好听好玩的儿歌游戏，孩子聆听父母朗读富有节奏和韵律的儿歌，也感受父母温柔的肢体接触与亲密互动，将儿歌游戏融入生活情境中，更增添生活的乐趣。 随书附赠DVD： 除了看着书、念着儿歌，欣赏图画之外，父母和宝宝还能通过影片，看到十几组家庭真实的演出。这样一来，
本书分上、下两册，内容都是朗朗上口、经典流传的中外儿童歌曲及简谱，配以可爱的图片，让孩子们 加喜欢演唱，还有打节奏歌曲，提高儿童对音乐的兴趣。在每首歌曲的页面编排中，加入了对家长的温馨提示，建议家长在与孩子完成演唱的同时，进行一些延展性的活动，这些 加有利于亲子关系的游戏简单易做，并与歌曲形成了完整的教育体系。本书同样可以通过二维码扫描的方式让孩子听到由贝瓦网提供的有伴奏的歌曲。
为了满足0~3岁幼儿口齿练习的需要，编者精心编辑了《宝宝诵读全书》。本套书是以诵读为主的学习书，通过对44首经典唐诗、44首趣味童谣、44首俏皮绕口令、44个生动的谜语以及好看好学的拼音、识字的完美呈现，并配以大幅精美的图片，培养幼儿的诵读能力。
《我会读ABC》是一本会说话的英语发声书，包含了26个英文字母和近1000个中英词语。只需点击每页的开始键，即可学习当页内容。本书特别配备了中英、测试与跟读功能。中英模式：双语随意切换学习；测试模式：让孩子在找单词小游戏中巩固所学内容，加深记忆；跟读模式：跟读后听录音回放，练就标准口语的同时，反复加深对发音及单词的认知。 小手一点就发声，学习游戏双互动。孩子是语言天才，抓住学英文的好时机，让孩子在发声书小同伴的帮助下轻松打牢英语基础，发掘自主阅读的快乐。
作者孙淑君是沈阳市残疾人联合会党组副书记、副理事长。年轻时出于对孩子们的热爱之情使她冲破重重困难创办启智幼儿园。她，身残志坚，十几年来含辛茹苦，呕心沥血，把自己的心交给了孩子们，交给了幼教事业，在长期教育的实践中，她积累了丰富的工作经验创作了《幼儿歌谣100首》，本书源于生活，着眼于观察，写了孩子们身边的自然现象和社会现象；孩子们看得见，摸得着，抒发了孩子们的思想感情，与孩子们同欢乐共呼吸；对丰富孩子们的语言，启迪孩子们的思维，发展孩子们的智力起着重要作用。
有声读物以一种更简单、有趣的方式让孩子得到感官的阅读体验，让孩子不仅仅在视觉在得到了满足，更让听觉、触觉得到极大的锻炼；让学习的对象变得立体、生动，孩子的记忆时间也就变长，其理解效果和阅读乐趣相比传统
