本书在版的基础上进行了修改，更加注重实战性，对教学及研究都能起到很好的指导作用。适合英语专业本科生使用。
学术英语是高校大学英语教学的主要内容，学术英语分为通用学术英语（EGAP：English for GeneraI Academic Purposes）和专门学术英语（ESA P=English for Specific Academic Purposes）~。前者主要训练学生各学科通用的学术口语交流能力和学术书面交流能力，例如，听讲座、做笔记、报告展示、撰写文献综述和课程论文、参加学术讨论等能力。后者是以某一特定学科领域（如金融、法律、工程、医学等）为内容的英语教学，注重这一学科的特定语言（如词汇、句法、篇章、体裁）和工作场所交流技能的教学。 新核心学术英语（EAP）系列教材包括通用学术英语教材和专门学术英语教材。通用学术英语教材不被限定在专业内容框架内，而是围绕人文科学和自然科学的话题进行跨学科的听、说、读、写学术技能的训练。专门学术英语教材则按农业、工程、金融、法律、海事、新闻、
《翻译概论（修订版）》为翻译硕士专业学位（MTI）专业必修课教材。全书围绕与翻译息息相关的11个核心问题展开，旨在引导学习者全面认识翻译、理解翻译，使其对翻译的基本理论问题有所了解，加深对翻译职业性质的认识，从而树立正确的翻译观念，提升翻译理论素养。本书以翻译行为、翻译内容选择、译者身份与角色、影响翻译活动的内外部因素、翻译的作用与影响、如何评价与认识翻译、翻译技术发展趋势、中译外研究等翻译核心问题引导内容展开，兼顾宏观与微观，涵盖不同视角，全面系统、重点突出，在内容编写和问题设计上注重启发学习者对翻译问题展开批判性思考与探索，逐步把握重点问题、提升理论素养。
《国际组织概览》介绍了常见的国际和区域组织，全书共7章，介绍了联合国、联合国相关机构、欧盟、世界银行等，有利于学生了解国际组织知识，增强国际交流能力。
本系列教材参考《大学英语教学指南》编写，以实现《指南》中提出的大学英语教学提高目标和发展目标为要求，以延续*版教材 用中学 的教育学理念为编写思路，采用语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行学业学习、学术交流和研究的能力，提升学生的学术素养，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打下坚实基础。
《专门用途英语系列教材》旨在满足大学生进一步学习其专业学科英语的需要，介绍相关专业基本概念、基本知识和研究现状,有效呈现相关专业所涉及的专业术语和学术英语词汇,有机融合语言学习和专业知识、技能的学习和培养,兼顾英语语言输入与产出，培养学生的综合语言技能。
《环境科学与工程英语》是一本适用于高等学校环境科学与工程专业学生的学科英语教材。全书共8个单元，内容涉及环境科学与工程学科定义与内涵、空气污染、水污染、土壤污染、废物处理与回收、环境保护、生态系统保护等常见主题。选篇贴合环境科学与工程专业的学科内容，难易适中，能够有效帮助学生使用英语进行专业学科的阅读与研究。书中包含学术研究方法、阅读技能等输入材料，技能与练习讲练结合，能够有效提高学生的专业学术能力。
本书根据外语类专业国标编写而成，旨在帮助英语类专业毕业生掌握从事外交外事活动所需的礼仪知识，提高其跨文化交流的洞察力和外交素养。
《*英美概况》的编写适应当前国内高校英语专业师生在新形势下对英美概况教学与学习的需求。密切结合教学实际需要，突出实用性。内容*，信息及数据来源可靠。用英文编写，语言正规地道，文字浅显易懂。便于教师教学，学生理解、掌握、记忆和运用。对个别不可置换的难词或专有名词标注中文释义。内容简明，严格控制各个部分的篇幅，以适合于课堂教学的实际需要。
《文学原理教程》于2004年出版，作者是北外张剑和金莉两位教授，定位英语专业本科生，内容包括小说、诗歌、戏剧的基本原理和选篇，每部分首先介绍基本原理和术语，然后是相关选篇，*后提供几个问题供学生讨论思考。2009年，该教材的课程获得国家精品课程。
翻译专业本科生系列教材 的编写和修订参照《翻译专业本科教学质量国家标准》，分语言知识与能力、翻译知识与能力、相关知识与能力等板块，贴近翻译专业本科教学的需求与特点，重点培养学生的语言能力和翻译能力，并使他们成为具有国际视野、广博知识、较高人文素养和创新能力的翻译人才。 《高级英语视听说 听记教程（2 学生用书）/翻译专业本科生系列教材》针对提高阶段学生，培养他们的听力技能，不仅要求能听懂，还要能抓住材料的主要内容和细节，准确、完整、简练地记笔记，并能依据笔记复述内容、展开讨论。笔记方法的学习和训练贯穿始终。视频均选自美国《国家地理》视频资源，与单元主题相关。
《美国文学史及选读》自首版以来多次重印，畅销不衰，其所倡导的 史 选 结合之编写方式成为同类教材的共同理念，进而成为英美文学课程教学通行的做法。为呼应新时代文学类课程的新需求，在深入调研的基础上，特推出第三版教材。在继承经典之外，第三版教材还有如下特色： 1. 力求完整呈现美国文学史全貌：在更新经典作家生平材料和作品选篇之外，增补现当代尤其是二战之后重要的作家和作品，增补一定数量的女性作家和作品。 2. 史 论 结合，加强理论储备：在文学作品赏析方面适当引入文艺批评理论知识，以帮助学生更好地鉴赏分析作品，为将来的学习和研究打下基础。 3. 课后思考讨论，促进深入学习：新增的课后思考讨论题从文学技巧分析到中外文学比较，多角度引导学生独立思考，提升思辨能力与文学鉴赏水平。
《高级学术英语》以多元模式的设计及单元学术主题设置为理念，将学术英语阅读、学术英语写作、学术英语翻译、学术英语听说、学术英语影像与漫画有机结合，通过引导和重点介绍学习者在学习学术英语时所关注的前沿而有趣的学术话题，讲解学术英语基础知识，讨论学术文化方面英语国家与我国的差异，并提供实用性较强的学术性英语口语、写作、翻译等练习，在*程序上激发学习者的学习兴趣，进而培养和提高他们参与国际性学术交流所需要的多方面的能力。 《高级学术英语》可以为研究生、本科生学术英语教学的教材，也可作为学术英语教学和科研工作者的参考用书。
本教材以大学英语教学大纲为依据，以先进实用的ESP/EAP研究成果为指导，以培养五项综合技能为主线，精心编写主题式课文，培养学生听、说、读、写、译技能。
本书是关于介绍“资源环境科学专业英语”的教学用书，全书的内容基本上围绕自然资源的现状和生态环境的保护两个主题而展开。资源方面的内容涉及能源、水资源、生物资源，环境方面的内容涉及气候变化、空气污染、水污染、固体废弃物及污泥的处理、生物修复、生态农业等。另外，考虑到农业资源环境专业学生的专业特点，增加了一些植物营养学方面的内容。 本书采用的文章主要选自国外相关的教材，同时从互联网上下载了部分文章，注重文章的可读性与深度的结合，力求使读者在提高科技英语知识和阅读技巧的同时，获得一定的学科前沿信息。
阅读是我们学习英语的主要目的之一，也是我们英语运用能力的基本表现。作为医学生、医生和医学科研人员，医学阅读是我们在专业领域里的重要活动，是我们希望能掌握的一项有用工具。但是，如何才能培养较为熟练的英语阅读能力呢?常言说，“从游泳中学游泳”，同样，我们也要“从阅读中学阅读”，实践出真知。学过基础英语，通过了大学英语四、六级考试，具备了英语阅读的初步能力，在这个关键时期，用一把力就上去了，进入一个更高境界，一旦停滞下来，就有可能前功尽弃。这时重要的就是大量阅读。它不仅可使你的阅读逐步熟练，而且也可带动听说和写作能力的提高，如果你有这些方面要求的话。在具有一般阅读初步能力的基础上，及时转向医学专业阅读，让自己慢慢积累医学术语，熟悉医学英语的语言结构特点，经过一段坚持和努力，必然会在
全书共有20个单元，每个单元由主课文(A)和副课文(B)组成，每篇课文后均附有词汇表和练习，书的末尾附有词汇检索总表、参考文献、常见农药名称的中英文对照和各个单元主课文的练习答案。全书20个单元按照植物保护一级学科所包含的植物病理学、农业昆虫与害虫防治及农药学3个二级学科的顺序排列，所涉及每个二级学科的内容尽可能地体现其学科知识结构的全面性，如与农业昆虫与害虫防治学科相关的内容就包括了昆虫外部形态、 内部解剖与生理学、 昆虫行为、昆虫与环境的关系、昆虫系统学和害虫治理等方面的内容。全书内容丰富，选材新颖，题材全面，结构科学，通过学习本书内容，学习者不但可以掌握相应的专业英语知识，对其巩固和提高植物保护专业知识也会有很大的帮助。
《法律英语翻译读本(大学本科翻译研究型系列读本)》编著者张思洁。本书之辑成，实望以问题为导向，基于前修时贤之既成，采撷佳胜，搜研本正，赍呈读者，冀望读者对当下法律翻译之热点问题有所了悟。本书概分七章：章，法律英语特点与法律文体翻译；第二章，法律文体翻译的基本原则探析；第三章，法律文体翻译的相关理论概略；第四章，语言学理论视域下的法律文体翻译；第五章，功能类型学视域下的法律文体翻译；第六章，法律文本中典型词句翻译探析；第七章，法律法规汉英译例对照与赏析。每章遴选三至四篇论文作为“选文”，文前撰述“导言”，扼要介绍选文作者及选文出处，略述选文主旨以及选文撰写之由。后缀“延伸阅读”及“问题与思考”，便于读者钩索事源，探赜索隐，希冀为所探讨论题脉络梳理有所补益。
《英美名诗译介》共收录了莎士比亚、雪莱、济慈等27位知名英美诗人的经典诗歌。每篇诗歌包括简介、翻译、译后记三部分。译者以中国古体诗的形式将经典英美诗歌的前世今生婉转道来，结合译者的生平经历，别具艺术价值。
《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英国文学简明教程》提供英国文学史上一些有名的篇章，让学生对照英国文学史的教材或课堂讲授，起尝鼎一脔的作用，同时通过学习选文，学生可以提高对于英国文学语言的理解与欣赏，从而进一步养成对英语的敏感性。
