本教程为“来华留学生专业汉语学习丛书﹒经贸汉语系列”语言类主干教材，是为将要学习经贸类专业知识的预科生编写的专门汉语教材。本教程主要目标是，培养预科留学生在经贸方面所需的基本汉语知识和基础汉语技能，为学生学习经贸类专业知识消除语言障碍，为专业课提供必要的语言支撑。《经贸汉语阅读教程》是以经贸专业高频词汇学习为重心，以汉语言语技能训练为纲要，以任务型教学法和专业内容教学相结合为原则来编写的专业汉语教材。该教程是经贸类专业预科生的专业汉语必修课所使用的教材，也可供学完甲级现代汉语基本语法并已经掌握500个左右常用词，对经贸类专业内容感兴趣的其他外国留学生学习使用。本教材的使用建议每周3至4学时，一学期完成。
本书为俄文注释版的《汉语教程》（第3版）第一册（上），由杨寄洲编著。《汉语教程》（第3版）是为来华和海外汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材。共三册（每册含上、下两分册），总计6分册，76课。教材围绕几个外国留学生与中国朋友、教师的友谊与交往，展开一系列反映当代中国人日常学习、生活和思想的故事。教材注重通过语音、词汇、语法、汉字等语言要素的教学和听说读写等言语技能的训练，提升学习者运用汉语进行交际的能力。
《留学汉语800句》设计了与留学生来华学习和生活相关的十二个主题，按具体话题细分为50课。每课包括该主题情境下常用的十个基本句与两组对话，注有拼音和英文释义。对话部分设计一个问句两个回答，使用者可以就同一个问题在不同情况下选择不同的应答。课后附有生词表，收录该话题相关的生词，每课约20条。书后有 面向留学生开设汉语课程的主要高校 、 中国知名的网站、论坛 等附录，可作为 文化链接 为使用者提供更丰富的资讯，也为留学生来华学习及在华生活提供便利。 本书既可以作为留学生在中国的生存会话指导手册之一，也可以作为对外汉语专业短期强化教材或来华留学预科班教材使用。
\" 《新编初级汉语阅读教程II》注重培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，通过科学的阅读训练来提高学生的汉语整体水平。 本书以初级词汇为主，多为300 字以下的短文，有效地控制了词汇的难度。 本书I，II 两册，各20 课，每课分为“文章阅读”、“实用文体阅读”和“看中国”三个部分，所选材料鲜活实用，从不同角度还原了一个真实的汉字环境，使学生在学习汉语语言、掌握阅读技能的同时，也了解到中国的社会和文化。 本系列教材曾荣获2010年度 汉办/孔子学院大会授予的“ 汉语教材奖”\"
本书系统、全面地介绍了对外汉语教学法，包括教学法的基础理论，课堂教学的过程、原则、内容、对象和基本方法。从汉语本身的特点以及汉语作为第二语言/外语的教学实际出发，对课前准备和如何备课等方面进行了系统阐述。针对阅读、口语、听力和写作等不同的语言技能训练分课型介绍了相关的教学理论、实施原则和教学方法，详细说明各种教学方法的操作程序，并附以具体实例，使读者能举一反三地应用，并供对外汉语教师参考。第四版吸收二语教学界 研究成果，结合丰富的汉语教学案例，内容有所增补和深化。
卢福波，南开大学汉语言文化学院教授、博士生导师、世界汉语教学学会常务理事，长期致力于对外汉语教学语法研究，著有《对外汉语教学语法研究》《对外汉语教学实用语法》《对外汉语常用词语对比例释》等专著多部，主编《会通汉语》系列教材12册。精编版初级1-4册作者梁晓萍、郭利霞等均为南开大学汉语言文化学院副教授，具有丰富的 中文教育经验。
本教材为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，分为两册。上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授了现代汉语的基础理论和基础知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的 成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考和练习”，既便于学生学习领会，又强化了基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分好例证做了调整。除此之外，本书还将二维码链接与数字化资源加以结合，以便满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。 本书可供各高等院校中文专业作为本科必
本教材是《尔雅中文——商务汉语阅读教程》系列中的基础级别分册，是为在正规高等院校学过一年汉语或具有同等汉语水平的汉语学习者编写的教材。教材从基础经贸词汇和常识性经贸知识入手，着重强调与初级水平的衔接，阅读材料材料陈述性语体居多，删减复杂长句，经贸知识主题浅显，尽量贴近常识。适合每周2-4学时的经贸汉语阅读课使用，共9课，每课包括主课文（阅读提示、快速阅读与理解归纳、课文、生词、词语与语言点例释、概念与术语）阅读练习、扩展阅读、背景与小知识链接、小组报告等几个板块组成。
《跨越丝路2A》包含9课，每3课后设有一个文化活动，每课建议授课2-3课时。此外，教材还在书后设有词语表，便于学生随时查阅和及时巩固生词。教材遵循以学生为中心、以活动为主线、突出交际性的教学理念，每课分为“学习目标”“热身”“学一学”“汉字书写”“文化角”“测一测”等6个教学板块。
《你真棒3B》为“你真棒”系列的3B分册，是阿联酋小学第三学年第二学期的中文教材，包含两个单元，每单元11课。为适应阿联酋学生的中文学习需求，中国 中外语言交流合作中心开发了阿拉伯语注释的小学中文教材“你真棒”系列。该系列教材适应阿拉伯 文化传统、风俗习惯和社情学情，语言等级上参照《 中文教育中文水平等级标准》和YCT（Youth？Chinese？Test）考试大纲，可供阿联酋小学使用，也可供其他阿拉伯 参考使用。
《新理念大学语文》为面向 高校学生的大学语文课教材，全套为2册。本书为第1册，共10课，话题包括“童年”“味道”“故乡”“节日”“家风”“读书”“教育”“爱国”“人与自然”“敬业”。每一课选篇注重思政性和教育功能，学生不仅能学习语言本体知识，还能通过对语料的学习达到受教育的目的。每课包含“主课文”“微阅读”“微古文”“微听力”“微朗诵”“微交际”“微写作”七个板块。每一个板块下设有练习。既有针对语言点的训练，也有要求学生走出课堂，进行语言运用的练习，包括调查、研究、查证、书面报告、口头报告等环节。思政性、语言学习与应用相结合、鲜活与经典的语料、外向型的练习是本书“新理念”的集中体现。
《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国，由阿联酋 联合中国 中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位 中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯 传统、风俗习惯和国情学情，可供阿联酋中学使用，也可供其他阿拉伯 参考使用。《跨越丝路》系列教材分为6个级别（对应阿联酋中学阶段六个年级），每个级别下含A，B，C三个分册，每册书可以满足一个学期的教学要求。经过6个级别的学习，学生可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。 《跨越丝路》系列教材每课由学习目标、热身、学一学、汉字书写、文化角、测一测等板块构成，每3课后设有一个文化活动。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，取材广泛，实用度高，基本涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。课文编排生动有趣
《 汉语视听说教程》是为了满足一线教学对中 汉语视听说教材的迫切需求而编写的一套立体化综合语言教材。本教程既可用于中 视听说课程，也可作为教学材料用于中 综合课、口语课、听力课等课程。 教程分上下两册，分别选材于中国热播电视连续剧——《小欢喜》《二十不惑》。内容基本按照剧集顺序安排，让学习者于流畅的剧情材料中，逐渐熟悉其中的人物、事件，潜移默化之中提高语言综合运用能力。教程真实反映当下中国 风貌；视频均为人物的不同场景对话，场景真实、自然，语速适中、语调抑扬顿挫，对话主体为普通话，有少量俚语、俗语，包含各类常用句式，可以满足学习者不同交际需要。 本册为《 汉语视听说教程（下·二十不惑篇）》，以职场工作、生活冲突、个人情感及人生抉择作为4个大话题，每个话题含2课，共8课。每课均包含：学
《K12 标准中文》系列教材是为K-12 年级非母语学习者编写的 中文分级教材，旨在让学习者在喜闻乐见的中国现代生活和传统文化故事中实现语言水平的逐级提升。教材从语言与文化两个维度，对标中国 中外语言交流合作中心发布的《 中文教育中文水平等级标准》及《 中文教育用中国文化和国情教学参考框架》。本套教材遵循“结构—功能—文化”相结合的原则，以学生为中心，以语言运用为导向，结合美国《21世纪外语学习标准》中提出的“5C”目标（Communication 沟通、Culture 文化、Comparison 比较、Community社区、Connection 贯连），秉持“汉字为基，文化为体，兴趣为本，分级为纲”的理念设计编写。教材尊重二语习得规律，内容设置循序渐进，形成了语言教学和文化教学的闭环交融结构。 《K12 标准中文》系列教材依据《等级标准》中提出的“三等九级”新范式进
《汉语口语速成》（第3版）系列课本包括入门篇（上、下）、基础篇、提高篇、中级篇、 篇6本，是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本，适应具有\"汉语水平等级标准\"初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。
