《2014版·秘书国家职业资格培训教程(四级秘书·国家职业资格四级)》由中国就业培训技术指导中心组织专家依据《秘书国家职业标准》(以下简称《标准》)编写,是秘书国家职业技能鉴定的推荐用书,适用于秘书的职业培训,也可以作为高校秘书及其相关专业的专业课教学或实训教材使用,还可以供秘书职业广大从业人员自学及作为工具书之用。教程紧贴标准,结合了*的秘书职业发展趋势及工作要求,突出职业培训特色。在结构上,对旧有教程内容及层级衔接进行了部分调整。为便于考生使用,新教程分为两编,将基础知识与工作要求两本教材合二为一。各级新教程在每节前面都设有“先修内容”模块,对低级别中涉及的相关知识与技能进行了概括,这将有利于学习者知识与技能的系统化。
本套丛书的每本专业知识都分为核心考点与模拟试卷两大部分,两部分内容相辅相成,满足了考生对专业知识快速掌握的需求,同时也能极大提高广大考生的应试能力。 本套丛书具有知识点全、针对性强、试题典型等特点,它不仅集权威性与时效性于一身,而且首次填补专业知识图书市场的空白。它的顺利出版不仅促进了我国人事考试制度改革发展,也能有效指导省(市)各级公务员与事业单位(含农信社等金融机构、医疗卫生事业单位)招聘考试工作的全面深入开展。
翻译硕士专业学位从2007年正式设置,2008年开始招生,迄今已经有毕业生5万余人。适逢新中国成立70周年和改革开放40周年,MTI成立12年来,包括*学位办的相关领导、全国翻译专业研究生教育指导委员会的委员们,以及高校的教师学者们,撰写了大量研究文章。我们从核心期刊上精选了其中的70篇形成本书,希望能够反映MTI专业教育的发展历程。
速记是一种专业的文字录入技术,目前正在被广泛地应用于各种会议现场记录、电视字幕、口授记录、录音文件整理等各个方面,为机关企事业单位及个人带来了越来越多的方便,掌握速记技术的人也越来越受到各行各业的重视。 本书编写组从速记理论、实践、教学、考试的角度并结合秘书学科的特点,按照速记测试标准和速记课程要求编写了《中国秘书速记专业资格证书培训教程与培训大纲(附师资教案)》,以期帮助广大速记爱好者们提高专业技能,并顺利通过相应的专业资格考试。本书主要包括基础训练,提速训练,师资教学,考试大纲与考评示例等。全书在注重培养学生实际速录技能的同时,注重培养学生的教学能力,以期为社会培养更多合格的专业速录人才。 本书适用于速记爱好者、参加速记专业资格考试的考生、秘书学专业的师生。
《2014版·秘书国家职业资格培训教程(二级秘书·国家职业资格二级)》由中国就业培训技术指导中心组织专家依据《秘书国家职业标准》(以下简称《标准》)编写,是秘书国家职业技能鉴定的推荐用书,适用于秘书的职业培训,也可以作为高校秘书及其相关专业的专业课教学或实训教材使用,还可以供秘书职业广大从业人员自学及作为工具书之用。教程紧贴标准,结合了*的秘书职业发展趋势及工作要求,突出职业培训特色。在结构上,对旧有教程内容及层级衔接进行了部分调整。为便于考生使用,新教程分为两编,将基础知识与工作要求两本教材合二为一。各级新教程在每节前面都设有“先修内容”模块,对低级别中涉及的相关知识与技能进行了概括,这将有利于学习者知识与技能的系统化。
本书是全国商务秘书专业资格考试指定教材。 全书由十二章组成,包括商务秘书概述、商务秘书工作实务、商务文书、商务礼仪、企业管理基础、市场营销战略、人力资源管理。国际贸易、商务公共关系、商务沟通、商务谈判、常用商务法规。在整体编写思路上,以商务秘书基本理论为基础,注重对商务秘书知识与能力结构的探索;注重理论与实务的结合;注重选材的新颖性与扩充性。 本书适用于从事对外商务活动的在职人员和有志于从事商务秘书活动的社会青年的自学与提高,也可作为大专院校商务秘书专业或经济管理类专业的教学用书。
本书是剑桥秘书证书考试指定教材系列中的《文字处理》的学生用书。正文部分分为三篇,篇“有效使用打字机或字处理机”,介绍了打字机及字处理机的使用。第二篇“Word的使用及商业文档的制作”,则主要说明了Word的使用方法及商业文档的制作规范。第三篇是“正确的作业姿势与现代办公环境”,主要介绍正确的工作姿势及现代化办公条件下的一些常用电气设备的使用和维护。 本书采用了较为生动活泼的编写方式,其中各种栏目,诸如小知识、想一想、练一练等等,其目的都是为帮助读者更好地掌握文字处理的知识和技能。同时,鉴于秘书职业的国际化趋势,本书也收入了许多英文例子。
《2014版·秘书国家职业资格培训教程(五级秘书·国家职业资格五级)》由中国就业培训技术指导中心组织专家依据《秘书国家职业标准》(以下简称《标准》)编写,是秘书国家职业技能鉴定的推荐用书,适用于秘书的职业培训,也可以作为高校秘书及其相关专业的专业课教学或实训教材使用,还可以供秘书职业广大从业人员自学及作为工具书之用。教程紧贴标准,结合了*的秘书职业发展趋势及工作要求,突出职业培训特色。在结构上,对旧有教程内容及层级衔接进行了部分调整。为便于考生使用,新教程分为两编,将基础知识与工作要求两本教材合二为一。各级新教程在每节前面都设有“先修内容”模块,对低级别中涉及的相关知识与技能进行了概括,这将有利于学习者知识与技能的系统化。