本教材主要以立德树人为立足点, 用于引导对辩论感兴趣的零基础学生入门和指导学生参加辩论比赛。本教材在编排上注重教学的实践环节,以适用、必需、够用为基本原则;编写特点是理论与事例相结合,重点突出辩论实战学习和组织实施。第*章内容主要让学生了解什么是辩论以及辩论赛的基本流程和要求,后面六章则是从辩论赛的每一个比赛环节,如赛前准备、开篇陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词等具体指导学生的辩论技巧。本教材的每一章学习结束后都有课后思考题,以便学生总结、复习和巩固学习内容,同时教师也能更好地了解学生学习任务的完成情况,从而达到提高学生辩论能力和技巧、培养学生团队合作精神及扩展思维的目的。本书可作为中职学校辩论课程的教材或供其他对辩论有兴趣的青少年使用。
本书共分l5章,针对中国的青年尤其是大学生所关心的一系列有关性的主题提供了必要的信息。全书从人类的生物属性、心理属性和社会属性三个角度,对大学生进行系统的性教育。以人生全程为主线,涵盖青年人成长过程中的各个方面,结合当代大学生面临的各种性困惑,对青春期的性发育、恋爱与婚姻、性行为与性反应周期、怀孕与避孕等内容进行了重点阐述。同时,结合我国国情,对于性别平等、性少数群体、性传播疾病等也进行了论述。本书供全国各高等院校学生以及从事性教育工作者使用。
本书是“十三五”职业教育规划教材,依据《中等职业学校模具制造技术业教学标准》,并参照行业职业技能鉴定规范编写。 本书安排了大量典型加工实例,使读者能够结合实例进行学,通过对典型零件的工艺分析、编程、作,逐步深入学数控车床和数控铣床的编程和作,掌握数控机床的编程方法及作技巧。全书以企业生产实例为基础,以“项目”“任务”的形式来组织内容,介绍FANUC系统数控车床以及数控铣床的基本编程与作。本书主要内容括走进数控、数控车削加工编程、数控车削加工与工艺、数控铣削加工编程、数控铣削加工与工艺、典型零件的数控加工。 本书为中等职业学校模具制造技术业及机械类、数控加工类等业的教学用书,也可作为企业培训及技术人员自学参考用书。
高校的创新创业教育旨在教育、引导大学生树立正确的创新意识,培养创新思维,提高创新技法,提升创新能力;教育、引导大学生树立正确的创业意识,帮助大学生发现并识别商业机会,了解创业基本流程,使其具备基本的创新创业能力。鉴于此,本书内容设置以下几方面:创新概述、创新意识和创新能力、创新思维、创新技法、大学生创新实践项目展示、创业概述、创业准备、创办企业基本步骤、新创企业经营管理、大学生创业实践项目展示。本书特色之处在于选取和展示了在校大学生创新创业的部分优秀实践项目,以便大学生能够更直观、具体地了解创新创业内容。
本书分为三部分:部分“心理危机事件预防与干预概论”,简洁明了地介绍了相关理论;第二部分“心理危机的识别与干预”,通过12个典型案例详细介绍了高校常见心理危机的识别、诊断和干预流程与方法、措施;第三部分“心理危机干预相关制度和法规”,列举了校内制度和国家法规详细条款。
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本书采用 案例引导、任务驱动 编写方式,共分为 基础篇 技能篇 与 拓展篇 3篇,涉及9项任务,包括人际关系与沟通概述、人际交往的社会心理学效应、人际沟通障碍与沟通原则、语言沟通、非语言沟通、职场沟通、团队沟通、交友沟通及家人沟通。本书通过案例分析和讨论,使学生学、做相结合,强化技能训练,逐渐提高人际沟通和交流能力,建立良好的人际关系,提高工作与学习效率。同时,本书精选了相关案例及实训资料,在每项任务后附有 问题与讨论 实训练习 与 拓展阅读 等,方便学生课后能力拓展和兴趣阅读。本书可作为高等院校的公共基础课教材和相关专业的专业基础课程教材,可作为社会人员提高人际沟通能力的阅读书籍,也是各类公司、企业进行岗位培训的培训教材。
《职业生涯规划实践》分为六个专题,即自我评估、职场分析、求职准备、职业适应、职业保障及创业指导。这六个专题按职业生涯规划的内容及步骤进行安排,每个专题又分为三至四章,共十九章。各章内容以问题形式呈现,按就业过程中遇到的常见问题进行设计,同时兼顾了内容的顺序性及逻辑性。 《职业生涯规划实践》注重案例讨论及实践教学,每章都配有学习目标、小故事、小资料、案例分析及练习。每个小故事及案例都给出了提示性的分析。练习强调实用性,都是就业所需要的操作。 《职业生涯规划实践》既可作为高职高专、本科层次的职业生涯规划等相关课程的教材,也可作为在职人员职业生涯规划的参考书。 《职业生涯规划实践》由上海开放大学各专业领域内有丰富教学经验的教师和有实际创业经验的教师共同编写而成。