全书沿 理论篇 基础篇 实践篇 展开，融诵读理论框架、诵读基本功训练、诵读经典作品评析与练习于一体。通过对不同类别经典诵读作品的亮点解析、细节研读、诵读指引、研讨小结，深入浅出阐释经典诵读音声化的创作方法与路径。 本教材紧密把握当前青年群体的适用性需求，在练习实例选择方面注重时新性、广泛性、时代性，收录了一大批近年来反映广大青年学子心声、容易引发共鸣的优秀作品。 本教材致力引导青年学生在学习过程中，潜移默化加深中华优秀文化认同、共抒赤子爱国情怀，传承中华民族生生不息的精神，塑造青年一代自信自强的文化品格与声音传播力。
本书收集任课教师在指导学生写作过程中发掘的典型写作案例（短文、长文），通过呈现课程中师生互动、面批讨论和文章修改的过程，说明如何帮助学生提升其写作表达能力。 全书按写作课主题分类排布，前附改稿理论指南，每一个案例都包括了6个部分的内容：1）作为习作选题背景的课程主题介绍；2）教师对于案例的整体概述；3）含教师逐行批改和总体点评的学生初稿；4）学生的修改陈述信；5）学生终稿全文；6）教师对学生终稿的反馈信。
李忠华，男，中国科学技术大学数学系本科毕业，东京大学大学院数理科学研究科理学博士，现为同济大学教授，数学科学学院教学中心主任。 本书为线性代数讲义下册，系统、完整的介绍了线性代数中各个概念及其性质与应用，包含线性方程组、矩阵的特征值和特征向量以及矩阵的对角化、实二次型、线性空间与线性变换、内积空间，本书不仅针对重要内容给出例题讲解，还在每节附有习题，每章附有补充题，可以帮助学生更好地掌握知识点。本书可作为高等院校线性代数课程教学辅导书，还可供其他相关专业学生参考。
现代宏观经济学是研究整体国民经济运行的学科，本书基于宏观经济理论的核心部分，介绍了现代宏观经济学的主要领域，详细讨论了宏观经济学的经典理论和前沿研究。本书分为三篇共十讲，第一篇的主题为经济增长，包括第一讲、第二讲、第三讲和第四讲，论述现代经济增长理论的主要内容。第二篇的主题为经济周期，包括第五讲、第六讲和第七讲，论述几种主要的经济周期理论及其比较。第三篇的主题为宏观经济研究，包括第八讲、第九讲和第十讲，论述消费、就业、投资与宏观金融等。本书可作为高校教师、高年级本科及研究生的专业教材或参考书。
由我国知名公共管理学家陈振明教授领衔著述的《公共管理学原理》一书，是一部经典的公共管理导论性教材，全面系统、深入透彻地阐述了公共管理学的概念、原理和方法。 本书首先梳理了公共管理及其相关概念，考察了西方公共管理学的范式变化和中国公共管理学的研究现状，并从公共管理学的研究对象与性质、学科主题范围、研究途径等不同角度为公共管理学科划界。在此基础上，本书分析了公共组织及其结构与体制、过程与行为、环境与变革，并依次对政府改革与治理、政府间关系、政府作用、政府工具等四个领域进行了重点研究和探讨，进而从公共政策、人力资源管理、公共预算与财政、第三部门管理、战略管理、绩效管理、公共管理伦理等角度论述了公共管理学的主要分支领域。 与2003年出版的《公共管理学原理》首版相比，本书进行了较大幅度的修
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为经济建设和社会发展提供了强有力的高素质技能型专门人才支撑，成为高等教育大众化的生力军，丰富了我国高等教育体系，已成为教育改革与发展的重点和战略突破口。 今后一个时期，高等职业教育将以内涵建设为核心，坚持优化结构、强化特色、提高质量、凸显成效，实现与企业合作育人、合作办学、合作就业、合作发展，努力建设世界水平、中国特色的高等职业教育。 2009年，高等职业教育战线认真学习实践科学发展观，深入贯彻落实《*关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，在国家示范建设的引领下，坚持以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结合道路的办学方针，高等职业教育改革与发展取得了重大进展，办学水平和服务社会能力不断提升。
本书介绍了植物组织培养的基本理论和基础知识，并重点阐述了植物细胞组织培养各方面的实用技术。内容包括组织培养实验室构建和操作技术、愈伤组织培养、器官培养、胚胎培养、花药和花粉培养、细胞培养、原生质体培养和体细胞杂交、植物次生代谢物质的生产、植物脱毒技术、种质保存、植物细胞的遗传转化技术等。书中还安排了18个可选择的实验项目。
虽然市面上已经有较多种类的泛函分析研究生教材,但没有一本适合目前新形势下的教材.本书是一部泛函分析的深入教材,以度量空间和有界线性算子理论等泛函分析知识为基础,进一步系统地介绍了线性算子谱理论和算子半群理论.主要内容包括:有界线性算子的谱理论,Banach代数,无界算子的谱理论以及算子半群.它们在调和分析、偏微分方程、概率与统计、量子物理以及统计力学等学科中都起着重要作用.本书难度适中,内容详实,注重理论与例子的结合以培养读者运用泛函分析理论解决问题的能力.与现在大部分泛函分析教材相比,本书着重于谱理论和算子半群理论,难度适中,为本科和研究生阶段的泛函分析提供了恰当的衔接,对有志于深入学习调和分析和偏微分方程等领域的读者,也将会是一本好的参考书.本书读者对象包括高等学校数学专业的高年级本科生和研究生,以及一
本书对发展规划进行理论与实践探讨，并着眼于未来发展规划的演变趋势提出发展规划的创新。从界定发展规划相关概念入手，梳理发展规划相关理论，探讨了发展规划与发展、国家治理的关系。同时从规划编制主体、规划编制程序以及规划评估三方面详细的分析并总结了我国发展规划编制过程，从而为不断完善我国发展规划提出了发展规划的编制体制机制与规划体系两大创新。
《高职院校办学模式改革》运用教育基本规律，特别是外部关系规律，研究高职教育的改革发展。从理论、政策和实践三个维度，对改革开放以来我国高等职业院校办学模式改革的发展规律、模式类型、实践经验进行深入分析，既肯定已取得的成就，也实事求是地指出已经存在和可能出现的问题，并有针对性地提出对策建议。
本书是高等职业院校人才培养工作评估丛书之一。 2008年4月9日，*颁发了《关于印发 高等职业院校人才培养工作评估方案 的通知》（教高【2008】5号）（以下简称 5号文 ）。2008年4月15 16日，*高等教育司在四川省成都市召开高等职业院校人才培养评估工作会议，部署全国高等职业院校人才培养的评估工作。本书为适应这一形势要求而编写，主要内容包括各省高职评估新方案的实施细则、操作规程,以及专家点评等。 本书适合全国高职高专院校的中层以上干部、教师，全国省级教育行政部门领导、干部，全国教育评估机构的有关人员，全国教育研究机构的有关人员，全国高职教育评估专家等阅读，对各省开展高职评估工作具有指导性作用。
在外语教学中，教师话语是教学的工具和对象。教师元话语普遍存在于课堂教学的各 个环节，用来组织、管理课堂进程，比如引入话题、增加话题、继续话题、结束话题等。 本书通过整合以往元话语研究中提出的互动模式和反身模式，尝试提出教师元话语三维功 能分析模式，即元交谈、信息引导和人际互动。研究发现，母语背景不同的两组教师在元 话语三个维度的使用方面存在一定的差异。具体而言，两组教师在元交谈功能上没有显著 性差异，但是，在信息引导和人际互动维度上，两组教师元话语存在显著差异。母语为汉 语的教师利用元话语实施信息引导功能显著高于母语为英语的教师，而母语为英语的教师 利用元话语实施人际互动功能显著高于母语为汉语的教师。研究也发现， 每个维度内部，各 子范畴也呈现相应的类型特点。本书为外语教学尤其教师话语
本书共分为七章，讨论了政府在经济中的作用，在讲述了市场效率、市场失灵、效率与公平等福利经济学基本概念以及公共支出理论和税收理论的同时，考察了具体税收和支出项目，讨论了美国税制、卫生、国防、教育、社会保障、福利项目、税制改革和赤字财政等经济学中最激动人心的问题。
本书提出“文化智慧阅读”的培养目标，在此基础上，提出智慧阅读能力一级核心维度，即思考力、学习力、思辨力、沟通力、传播力，并据此编写此教材。本书根据对中国和全球12个国家的调研，最终确定了当代青年职业规划中最关注的七大问题。全书共计七章，按照七个主题的内在逻辑，分为四个部分，每部分相辅相成，共同构成对文化智慧阅读关键点的阐释与训练。围绕智慧阅读能力一级核心维度，本书在每章设计了八个主要环节。
本书是数字营销技术应用1 X证书制度系列教材之一，也是新商科 岗课赛证 融通新形态一体化教材。 本书内容依据《数字营销技术应用职业技能等级标准》（初级）编写，以企业的数字互动营销需求为背景，以提高企业私域客户增长和品牌认同为核心，聚焦先进行业企业数字互动营销关键工作内容，采用项目引领、任务驱动的方式，构建数字互动营销知识体系和技能体系。全书共六个项目，包括数字互动营销策划、数字化客户开发、数字化留存营销、数字化营销转化、数字化裂变营销以及互动营销效果分析。全书结构清晰、内容新颖， 课岗赛证 融通特色突出，具有较强的实用性、创新性和前瞻性。
《体育与健康（第2版）/全国高职高专公共课程规划教材（第二轮）》是 全国高职高专公共课程规划教材（第二轮） 之一。《体育与健康（第2版）/全国高职高专公共课程规划教材（第二轮）》的编写以人为本，以 健康首位，终身体育 的体育锻炼思想为指导，立足于高职高专全面素质教育，目的在于促进高职高专学生的身心健康。《体育与健康（第2版）/全国高职高专公共课程规划教材（第二轮）》共三篇十九章。□□篇是职业基础理论篇；第二篇是体育技能篇；第三篇是职业拓展运动篇；此外，还附有《国家学生体质健康标准》实施的相关内容。 《体育与健康（第2版）/全国高职高专公共课程规划教材（第二轮）》既可作为教师的教学用书，也可作为学生自主学习的指导用书，为培养高技能、职业性、应用型人才所需要的体育理论知识储备、身体素质
《统计学》自中国统计出版社出版发行以来，经过修订完善，二十余年来被许多高校采用，受到了广大教师和学生的普遍欢迎。随着大数据与人工智能的发展和国际化趋势的不断加强，社会对人才的需求趋向多层次、多规格、多类型，知识结构也随之变化，同时教材建设也面临新的要求。为了更好地实现数据科学为社会服务，进一步提高教材质量，根据“高等学校统计学类教学指导委员会”关于教材建设的要求，我们在2012年第三版本的基础上对《统计学》进行修订改版。 这次修订编写力求以统计思想为主线，深入浅出地介绍各种方法及其应用，《“十四五”全国统计规划教材：统计学（第四版）》仍然保持了原教材的基本框架，但是对内容进行了较大的修订。 1.对原教材的例子和案例数据进行了更新，案例的内容不仅体现了方法应用的基本思想，而且其分析
