《大小屏现场直播报道案例教程》将从电视新闻现场报道(大屏直播)、移动资讯直播(小屏直播)形式入手,将出镜记者现场报道案例作为分析对象,从出镜形式、报道路线、信息构成、现场呈现以及语言组织等 各个方面进行专业分析,大屏案例报道包括地震、台风、楼宇倒塌等突发事件、建国70周年、成就展、金砖会议等策划型事件为主。小屏直播案例包括央视新闻、腾讯新闻、新京报我们视频、四川观察等。
《工程财务与会计?21世纪高职高专土建类专业规划教材》本书以财政部颁布的企业会计制度和具体会计准则为依据,以建筑施工企业的主要经济业务为对象,系统地介绍了建筑施工企业财务工作的基本理论、核算方法和基本操作技能。全书共分十个项目,分别为会计基础知识、货币资金的管理与核算、金融资产的管理与核算、存货的管理与核算、非流动资产的管理与核算、资金筹集的管理与核算、工程成本的管理与核算、收入的管理与核算、利润的管理与核算、财务报告与分析。在每个项目中都列明知识目标与能力目标,并配有练习题。
四、内容简介 本书基于 海关制度基础知识 关务合规实务基础知识 国际贸易实务基础知识 三篇内容,对关务管理所涵盖的知识范围进行了基础性梳理,提供了从事关务工作应知应会的入门基础知识和学习路径。本书内容覆盖全面,难度上以够用为度、以描述清楚为目标,让读者了解行业惯例,掌握知识,清楚政策环境,知道注意事项,明了操作要求,旨在供参加关务水平评价者参考和学习。 本书是关务水平测试的工具书,可作为从事关务工作人员的参考用书,还可作为职业院校国际关务管理、报关与国际货运、关务与外贸服务及相关专业的课程教材。
通过《报关综合实训》教材的学习和训练,可以使学生系统地掌握主要监管方式下通关方案设计,报批、报核及现场作业操作,培养学生从事报关及相关工作的基本能力和素养。 《报关综合实训》教材包括一般贸易货物、保税加工货物、特定减免税货物、暂时进出境货物及其他海关监管货物的通关方案设计与通关程序训练。具体选取30个真实的企业工作案例,系统地训练了主要监管方式下的通关作业流程。通过本教材的学习和训练,可以使学生系统地掌握主要监管方式下通关方案设计,报批、报核及现场作业操作,培养学生从事报关及相关工作的基本能力和素养。
本书共分为六篇,分别从进出境通关、出入境检验检疫、保税实务、商品归类、税费核算和数据申报六个重点方向,对关务行业职业技能进行系统梳理。本书打破了职前教育培训以专业为中心的传统模式,将知识学习、案例分析、作业实施相结合,突出职业能力培养,将关务工作技能作为本书核心,突出对关务知识和关务技能的有效学习和合理运用,旨在供参加关务水平测试者参考和学习。 本书是关务水平测试的工具书,可作为从事关务工作人员的参考用书,还可作为职业院校国际关务管理、报关与国际货运、关务与外贸服务及相关专业的课程教材。
本书作为高职高专的专业课教材,针对纳税会计的基本理论、基本方法、基本技术进行了有针对性的编写,从而为教学提供指导。
本教材的特点如下: 1.精心编排。在参考众多同类写作教材的基础上,考虑到大多数学校的课时安排及教学组织特点,我们以 项目-单元 的形式将主要文种分门别类地加以介绍,方便教师根据实际教学情况灵活选择需要重点讲授的项目和单元。除商务应用文写作概述外,本教材还设计了商务行政文书、商务礼仪文书、商务告启文书、商务谈判文书、商务策划文书、商务决策文书和商务法律文书七个项目。 2.精选文种。根据多年的教学探索和目前商务活动中文书使用的现状,我们从本课程的教学特点出发,甄选了工作中为实用的32 个文种,既包括通知、通报、请示、报告、函、欢迎(送) 词、开(闭) 幕词、讲话稿、公关函柬、声明、新闻稿、商业广告、商品说明书、招(投) 标书、会谈纪要、意向书、合同、营销策划书、公关活动策划书、市场调查报告、市场预
《中国报关协会统编高等职业教育系列教材:进出口税费核算实务》力图从报关角度,与“学科型的课程”相适应,其特点是:对接《报关员国家职业标准(试行)》中“助理报关师”的工作内容、技能要求和相关知识,即以报关员职业标准中的助理报关师为人才培养目标,以助理报关师职业要求为主线,注重培养与助理报关师相对应的基础知识、基本技能和学生职业能力。
消费心理*终会表现为消费行为,只学消费心理而不研究消费行为,只学消费行为而不研究消费心理,都会有失偏颇。本教材整合了消费心理学和消费行为学的基本理论,围绕着消费者为什么购买以及如何购买,设计了四个情境、六个子情境,将消费心理学与消费行为学有机融合在一起。 情境一概括介绍了学习本课程的重要性、主要内容以及学习方法;情境二主要立足于消费者个体,分析每个消费者本质上都会反映出的消费心理规律与行为特征;情境三主要立足于消费者群体,分析消费者作为社会人,在人生舞台上扮演的不同角色,其消费心理与行为或多或少地会受到所处群体的影响,具体地说,消费者会受年龄、性别、家庭、社会阶层、参照群体、社会文化与消费习俗等的影响,使消费心理与行为呈现群体性、相似性的变化;情境四主要立足于消费者的购买决策
本书的特点有: 1.编写理念新。本书突出应用性与实践性,将体验性与可操作性相结合,解决学生自主学习缺少指导与考评的问题。本书紧扣高职高专学生培养目标,以模拟工作场景、考试场景、实际生活场景为情景训练任务场景,帮助学生更好地体验课程内容。每一任务基本结构如下:首先,以如何解决问题为目的,提出情景训练任务与目标;其次,以表格形式分析情景训练任务的知识目标与能力目标,以文字表述完成训练任务所需知识;再次,以表格形式给出完成训练任务的步骤以及考评标准;后是课后巩固训练。学生训练结束后,教师可根据各知识点的得分率、目标达成率分析学习效果,给出下一步学习的建议,进而实现课堂教学与课外学习的有效衔接,使得教学过程更加完整、高效。 本书情景训练任务明确,操作步骤清晰,考评严谨,既避免了训练放
我们说社会是一个有机体,而社区就是这个有机体社会的细胞。我们的意思是说,社区就像一只小麻雀那样,“麻雀虽小可五脏俱全”。它是一个由服务形式或管理过程构成的复合体,其中每个服务形式或管理过程都在与其他的服务形式或管理过程的互动过程中生存和发展。对于社区管理层面来讲,扮演其主体角色的是三大方阵,即政府、社会力量和广大居民;而对于社区居民层面来说,他们所要追求的安居和归属感,则与社区管理和服务的形式及其过程紧密关联。也就是说,社区管理和服务意味着不是一个简单的生物体的细胞,而是在为整个社会协调发展过程中起到有机整合的核心作用。本书在前言部分就提出:正因为“社区管理与服务”具有事关构建和谐社会乃至于达成世界共同目标的重要性,所以,我们当然要把“社区管理与服务”的理论和实践问题作为
《现代企业经营管理理论与实务(全国经营管理师培训考试指导教材)》编著者鲍观明。全书的编写围绕一个经营管理者面对的各种问题和岗位需求及处理这些问题所需要的管理技能来剪裁相关战略管理、市场营销、人力资源、财务管理、生产运营等内容;同时,我们也参考了中国商业企业管理协会等*企管类行业协会制定的经营管理师评价体系,在纵向上围绕一个经营管理者从基层岗位逐步晋升的职业成长过程来设计相关培训内容,满足从助理经营管理师、经营管理师到高级经营管理师的培训考试要求。中国商业企业管理协会已选用本教材作为经营管理师培训考试指导用书。
《财务管理(第3版新世纪高职高专精品教材)》由刘春华、刘静中主编,《财务管理(第3版新世纪高职高专精品教材)》共分8章,以企业价值优选化为财务管理目标,以企业筹资、投资和利润分配等财务活动为主线,以财务决策为重点,具体包括总论、财务分析、资金筹集、营运资金、项目投资、证券投资、利润分配、财务预算与控制等内容。