全国高等医药教材建设研究会规划教材。卫计委十二五规划教材。部分为*十二五规划教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。 本套教材坚持精品战略,质量**原则,从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发,在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求编写。
本书系在深化医药卫生体制改革的背景下, 40余家公立医院的70多位专家围绕医院采购管理,从不同的视角结合工作实践的总结与经验分享,旨在与大家共同探讨在依法合规的前提下,如何以完善采购管理制度、流程为基石,以采购工作的质量管理、风险管理为核心,以考核评价为抓手,以信息化、智慧化为支撑,通过加强全方位、全流程规范化管理,达成医院采购“合规、提质、增效、降本”的管理目标。 本书分四篇,分别从总论、医院采购业务流程规范化管理、医院采购管理内部控制与评价体系建设探讨、医院采购信息化建设这四个方面进行深入阐述。同时还提供了医院采购管理相关制度、流程、示范文本供参考,以期对其他公立医院采购管理从业人员正确理解和把握采购政策、规范采购行为提供理论与实践指导。 本书不仅适合 各
《医学实验设计分析与SAS实现》大部分SAS程序用的是SAS 9.3中文版,输出中文结果,以方便读者阅读。但对 有些结果笔者认为中文翻译不妥或意义不明确,故部分结果采用SAS 9.3英文版输出英文 结果。 《医学实验设计分析与SAS实现》所面向的读者主要包括公共卫生领域科研工作者,临床医学工作者,各专业医学 生、研究生,医学院校教师,合作研究组织(CRO)公司、制药企业等相关职员。
本教材以使医院管理者能够从现代医学模式视角审视和反思医患关系,能够从伦理、法律和社会等多学科视角正确理解现今社会的医患关系,并掌握与患者、家属和同事沟通的技能,改善患者的就医感受和满意度为目标。以医患法律关系为重点,并从多学科视角分析和介绍医患关系,且理论与实践紧密结合,根据公立医院发展过程中医患关系与医患沟通的现实问题,以“问题与案例学习”的教学方法( PCBL)进行学习。通过该门课程的学习,使学生了解医患关系与医患沟通的基本内容以及技能方法。
本书作为循证医学微专业系列丛书的 本,阐述了Meta分析与网状Meta分析以及GRADE分级方法的基础知识,并结合案例介绍了19种Meta分析软件如何实现单臂、双臂、网状和诊断试验准确性研究Meta分析,同时介绍了5种文献自动化检索软件、5种文献自动化筛选软件、2种偏倚风险评估辅助软件、3种数据辅助提取软件、4种辅助撰写软件以及2种证据分级软件。本书系统全面呈现了37种软件,实现了Meta分析数据分析和呈现一体化;力求“教了就会用”,利用图片把每个软件使用过程中遇到的核心问题与难点展示给读者,图文并茂,讲解深入浅出,可操作性强;内容实用性强,贴近前沿进展,具有指导意义。
您、您的家人或者朋友是否正在饱受过敏的困扰? 春暖花开、正值踏青的季节,您是否流泪、流涕不断,眼睛红得像兔子眼睛一样? 刚刚吃完某种食物不久,是否就开始全身起红疹子? 为什么我没有养猫、养狗却猫狗过敏? 一次青霉素“过敏”,会终身青霉素过敏吗? 鸡蛋过敏的孩子可以打流感疫苗吗? 鼻塞、鼻痒、流清涕、打喷嚏,是感冒还是过敏性鼻炎? 过敏原如何检测?如果证实我对哪种过敏原过敏? 过敏是因为免疫力低下吗? 过敏可以根治吗? 什么是脱敏治疗? 有人 说,过敏性疾病是一种文明病,也有人说,过敏性疾病是一种富贵病 。 过敏 性 疾病是新世纪的流行病,已经被世界卫生组织列为 21世纪 需要重点研究和防治的疾病之一。据报道 , 目前全球1/5 的 人患有慢病过敏性疾病 ; 未来,我们周围还会出
《全科医学与社区卫生名词》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的全科医学与社区卫生名词,内容包括:总论、社区常见临床问题、社区急诊、全科医疗服务、社区康复、社区公共卫生、社区护理、社区健康管理、社区健康教育与健康促进,以及社区卫生服务管理,共10部分,合计1583条。书末附有英汉、汉英两种索引,以便读者检索。《全科医学与社区卫生名词》公布的名词是科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门应遵照使用的全科医学与社区卫生规范名词。
《庐山地区地理学野外实习指南(第二版)》是南京大学地理与海洋科学学院在庐山地区进行野外实习60余年教学资料和教学经验的总结。在阐述庐山地区地理概况和野外实习计划的基础上,分别从自然地理(包括地质地貌、气象气候、植物地理、土壤地理、水文水资源)、人文地理和地理信息技术等方面叙述了庐山地区地理学野外实习的基本内容、方法、技能和要求,同时也介绍了学科发展的新思想、新理论和新进展。
郭清编*的《健康管理学》内容包括医学相关的基础知识、中医治未病的相关理论、健康管理涉及的信息管理、风险评估、健康教育、生活方式管理、心理干预、疾病管理等健康管理内容,同时也包括了公共场所、体检中心、保险行业中健康管理的相关知识,并对我国健康服务业发展现状进行概括和展望。在每一章节,我们都划定了学习目标,明确指出该章节的重点和难点,其后紧跟案例,引发学生兴趣和思考,自然而然地引入学习内容。在每一章节学习后,总结了各章的重点内容,配合相关习题对所学知识进行练习。同时,该书为了扩大学生知识面,根据每章特点设置了知识拓展和知识链接,以增强本书的可读性,拓展读者知识面。本书适用于健康管理专业的本科学生及相关领域从业人员,也可作为自学教材使用。
房耘耘、程薇编著的《次重量卫生总费用核算与应用(北京市卫生总费用研究)》内容主要包括2012年北京市卫生总费用年度核算结果分析、2000-2012年北京市卫生总费用时间序列研究、2009-2011年北
《西藏与新疆地区慢性心肺疾病现状调查项目论文集》所选录的18篇论文和10篇会议摘要,是这项活动的很好科研成果。科研人员即论文作者,在不同地区、不同岗位,全部参加了一线调查研究,为《西藏与新疆地区慢性心
《医疗保险统计学》内容编排是按照医疗保险研究的流程,以研究设计作为起点,选择了与医疗保险科研及实际应用较为密切的统计学内容。内容包括绪论、医疗保险研究设计、数值变量资料的统计描述、随机变量及其分布、抽
本套丛书以考试大纲和全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的《全国卫生专业技术资格考试指导》为主要编写依据,全面覆盖各类题型,帮助考生在解题的过程中尽快理解和掌握知识点。本套习题集是全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写的推荐用书。《2024全国卫生专业技术资格考试习题集丛书》以最新考试大纲和全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会编写的考试指导为依据,编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则,严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写,切实考查考生对知识点的掌握程度和专业水平,本套习题集丛书包括《同步练习题集》、《精选习题集》和《模拟试卷》,能够有效帮助考生考前复习、自测和反馈学习成果。精选习题解析针对各学科考试大纲中的重点难点进行强化训练,每题后附详细解析,全面分析
本报告通过2010-2012年完成的31个省、自治区、直辖市150个监测点6岁及以上居民有关食物与营养素摄入、体质与营养状况、行为和生活方式及营养性疾病现况的营养与健康状况监测工作,了解我国居民食物与
本教材以教育.部《中等职业学校护理、助产专业教学标准(试行)》(2014)文件为依据,以现代护理理论为指导,根据中职护理、助产专业教学的特点和培养目标编写。全书共分11章,内容包括绪论、健康史评估、常
《高等高分子物理》为高分子专业研究生课程服务,适合本专业研究生、高年级本科生及相关科研人员参考。内容编排主要包括链结构、凝聚态结构、溶液理论、转变与松弛和力学性能五大部分,融入基本概念和基本理论,并指出经典理论的不足与修正方法,对高分子物理领域新问题、新理论和新发展等拓展性内容深入浅出地加以介绍,与本科高分子物理课程内容紧密衔接并自然过渡,便于师生温故知新,也便于授课时自由取舍。
作为健康大数据的重要组成,在线健康社区已成为用户反映其需求与认知并获取信息与情感支持的重要场所。然而,现有在线健康社区服务平台并未给用户医疗体验带来实质性突破,诸如用户需求理解精准度不高、资源组织序化程度较低、知识服务智慧化水平不足等问题严重制约其发展。一方面资源无序现象并未 消除,难以为智慧化服务的应用需求提供有效支撑;另一方面缺乏与用户需求特征及领域资源特征相适配的系统化技术方案,语义化、精准化的智慧健康服务功能体系尚未形成。为解决上述问题,本书以用户需求为目标导向,以知识图谱为技术手段,探索在线健康社区智慧服务方案,旨在拓展知识图谱在知识服务场景中的应用能力,引导在线健康社区信息服务朝向智慧服务的变革与创新。 本书内容丰富,应用性强,可供信息组织与检索、信息资源管理
本书 先介绍了微生物的性状和分类、微生物的生理、微生物的生长、微生物的遗传和变异以及微生物的生态系统方面的基础知识;之后介绍了水处理工程中的微生物污染,好氧生物处理的原理与应用,厌氧生物处理的原理及应用,水体富营养化和脱氮除磷技术,水生植物+微生物的水质净化作用及其应用,水中病原微生物的检测及去除,以及生物修复技术。本书在 版的基础上,在提供基本知识、基本理论和基本 作技能的前提下,结合前沿技术,编入更多的案例,理论与实践的结合,使内容实用性更强。 本书可供给排水科学与工程、环境工程、环境科学、市政工程等相关专业的师生阅读参考。
本教材从教学实际出发,制定含有课程思政为具体教学目标的教学大纲,以具体教学手段、教学技巧、课程思政引入点和教学反思为着力点,为教师开展医学专业课程思政教学提供参考,指导教师将价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助医学生塑造正确的观、人生观、价值观,真正落实立德树人的神圣使命。 。涵盖生物及人文医学的优势学科,每门学科有针对性的教学大纲,同时精选精选3个教学案例,每一个案例所蕴含的思政元素及其适用范围、传授技巧以教学实录的方式加以展现。 特色:课程思政教学大纲,指导教师蒋价值 有机融入知识传授和能力培养。 读者对象:主要供高校医学教师及同学同学参考使用。同学也以本教材为基础,充分理解医学基础课程的培养目标。