作文，就是写故事。管家琪老师的「读童话学作文」系列，以读写结合为概念，引导孩子自然地从「读」进入到「写」，从而提升孩子们「写」的能力。要怎么让孩子愿意写、喜欢写呢？多年教学经验丰富的管老师发现，只要从孩子喜爱的、容易有共鸣的「童话」着手，就会引起他们对读写浓厚的兴趣。从童话出发，教孩子们对于如何用字遣词、如何表达一个构思、如何把一件事或一个故事说清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能写出流畅优美的作文了。在初阶写作中，管老师从童诗、神话故事、民间传说到童话，告诉你要如何运用想象力。 ? 想象力就在生活中，试着把自然现象加以童话的想象。? 加入自己的想象，童话改写是让孩子可以立刻就能上手的写作方法 ? 从常见、有趣的习俗找寻灵感，学习做童话式的解释 ?找一个民间传说或是古典童话
「对字，多一点感觉！」这个书系，就像一场又一场「和字谈恋爱」的过程。以「认识一个字的形音义」做起点，深入观察，停格感觉，自由联想，透过一本又一本不同切入点的「字书」，有时候，想象一个字的身世故事；有时候，从真实的字里虚构出拟人的悲欢忧喜；有时候又延伸成历史的理解、小说的聚焦、大自然的体悟，甚至是文化的熏陶、生命态度的实践……，从小小的字出发，用心领略，联系到更宽阔的世界。——黄秋芳 ?每一个字都有一个美丽的声音：轻轻的一声、慢慢拉长的二声、短而有力的三声、重重落下的四声。?每一个字都是一幅图：圆圆的日、尖尖的月，还有一横线绵延的天和地。?每一个字都有属于自己的感觉故事：轰隆隆的雷，为干旱地带的人带来丰收的希望，却为住在低洼的人们，带来灾难的恐惧。从认识字型和字音开始，黄秋芳
