李凯尔特是新康德主义弗莱堡学派的重要代表，《文化科学与自然科学》则是他的代表作之一。近代以降，自然科学取得了长足进步，并且大有 占领 一切 科学 领域之势。在此背景之下，一些哲学家为 非自然科学 进行辩护。狄尔泰提出了 精神科学 与 自然科学 的区分与对立，李凯尔特则强调 文化科学 与 自然科学 的区别。在《文化科学与自然科学》一书中，李凯尔特从研究对象和研究方法两方面对两类科学进行了划分。在对象方面，自然科学以 自然 为研究对象，而 自然 意指那些自然生长的东西；文化科学则以 文化 为研究对象，而 文化 意指那些与 价值 相关的东西。在方法方面，自然科学采用 一般化的方法 ，文化科学则采用 个别化的方法 。李凯尔特的科学分类法和他的文化哲学具有重要的历史意义。
彭加勒的《后的沉思》这部遗著收录了彭加勒在后的科学生涯中就数学和科学以及它们的哲学所发表的九篇文章和讲演，其中包含着他的一些值得注意的见解。《规律的演变》一文就自然规律问题进行了哲学思考；《空间和时间》讨论了相对性问题；《空间为什么有三维？》对这个问题作了新颖的解释；《无限的逻辑》讨论了罗素的类型理论；《数学和逻辑 分析了实用主义和康托尔主义对数学在逻辑中的作用的见解，提出了作者自己的看法；《量子论》是作者临终前不久写的一篇评述性文章，论述了量子论及其应用，阐述了作者独到的观点； 物质和以太之间的关系》讨论了世纪之交物理学家普遍关心的问题；后两篇《伦理和科学》及《道德联盟》论述了伦理和科学的关系，说明了科学在道德教育中的重大作用。这些文章和讲演文笔流畅、言简意赅、发人深省，
《能量守恒定律的历史和根源》是马赫最早的力学史评著作，展现了马赫的天才的、超越时代的思想。它预期了马赫在其他书中的几乎所有思想，对透彻理解马赫的工作是须臾不可或缺的。它既包含一般能量学的要点，对自然科学和历史的一些事实的沉思，而且也以尽可能以概括的形式论述了马赫今后要继续探讨的科学哲学课题：科学理论的意义和作用，生理学和感觉心理学对认识论的重要性，思维经济原理，牛顿力学的缺陷，原子论的无结果，对古典的因果关系的批判，物理还原论，力学自然观，物质论（唯物论）以及一切形而上学的臆测形式。普朗克（M. Planck）在做博士论文前就读过这本书，内在论哲学家勒克莱尔（A．Leclair）在1879年的著作中甚至称马赫的书是 革命的 。
本书是***精品视频公开课“科学素养与培育”的配套教材。全书分三篇—科学素养知识篇、科学素养技能篇和科学素养培育篇，根据科学素养的层次和分类方式，紧密结合现实培育需求，比较详细地介绍了科学素养的基本概念、模块结构及层次分类，论述了大众型科学素养、大学生科学素养和专业型科学素养的主要内容、具体要求和培育途径，体现了“体系创新，篇章独立，注重方法，面向应用”的特色。
《自然的观念》是英国 哲学家柯林武德在科学哲学领域的代表著述。作者在书中深入探讨了自然观念的历史变迁，提出了自然科学的价值。书中深入剖析了自然观念在希腊时期、文艺复兴时期及现代这三个历史发展阶段的不同样貌，强调了作为科学的哲学基础，自然观的不同与科学进步之间有着密不可分的关系。
《中国科研诚信建设蓝皮书（2021）》是在科技部科技监督与诚信 建设司的支持指导下，由科技部科技评估中心联合中国科协创新战略研 究院、中国科学技术发展战略研究院共同编写完成。编写组组长为施筱 勇研究员，副组长为刘萱副研究员、张文霞研究员，成员包括杨耀、曹 伟晓、张一粟、陶蕊、杜丹、赵勣、黄艳波、马健铨、曹勇、杨洋、高 白云、李响、石长慧、薛姝等。施筱勇、杨耀负责全书统稿、修改和定 稿工作。 编写组综合采用了案卷研究、问卷调查、网络检索、座谈访谈等多 种方法收集数据、梳理素材、展开研究，期间多次邀请本领域专家、科 技管理专家、科研一线人员围绕书稿开展研讨，对其中的重要观点进行 讨论，力求客观反映科研诚信建设现状。来自高校和科研院所的多位科 研诚信领域专家、科技部科技监督与诚信建设司领导和有关同
本书以国内外的科技法律前沿问题为基础，结合我国目前科技法律实践的需要，依据法律通识课程的要求，对相关领域内的前沿热点法律问题进行了论述。同时，通过以丰富案例列举的形式，增加了内容的趣味性。本书打破了我国现有信息技术类法律教材一贯以来过于专业化、抽象化的局限，希望能对我国法律教材通识化进程起到一定的推动作用。《BR》本书共7章。第1章是信息技术与个人信息保护的概述；第2章介绍互联网时代的知识产权的保护；第3章是综述网络犯罪特点；第4章阐述了电子商务中的法律问题；第5章是网络时代劳动者权益保护措施；第6章介绍生命科技与法律现状；第7章展望了科技法律的未来挑战。
《近代科学的建构》是一部科学史经典，通过两大主题的互动，简明扼要地叙述和分析了17世纪科学革命：柏拉图主义-毕达哥拉斯主义传统以几何方式来看待自然，确信宇宙是按照数学秩序原理建构起来的；而机械论哲学则设想自然是一部巨大的机器，并试图解释现象背后所隐藏的机制。科学革命的 实现要求解决这两种 潮流之间的张力。
本书在充分考虑实验趣味性和安全性的前提下，选取能源、环境、生物医药、纺织、建材等方面21个贴近生活的纳米科学实验，辅以大量图片，使实验方案与原理浅显易懂，目的是抛砖引玉，激发读者探究纳米科技的兴趣。本书在详细的实验方案之外，还设有实验原理、实验问题、背景知识、应用实例、拓展阅读部分，增加了知识性、可读性、趣味性和思考性。
改革开放以来，我国历任中央领导人都支持和倡导系统工程。《系统工程干部读本》(作者孙东川、柳克俊、赵庆祯)面向各级干部和大学生村官等读者，系统工程在他们的工作中可以发挥巨大的作用。在“原理篇”中，介绍了系统工程基本原理和方法论、信息系统工程、农业系统工程、系统工程的发展前景，概括了60多条系统工程基本命题。在“研讨篇”中，灵活运用系统概念和系统工程基本原理对100多个大大小小的话题展开了简明扼要的研讨。《系统工程干部读本》篇幅不长，内容丰富，有深度，通俗易懂。
20世纪以来的哲学研究已经渐渐摆脱了纯粹形而上学和思辨传统的束缚，哲学的主题和研究模式开始介入日常生活和社会实践的具体问题， 技术转向 就是哲学领域的一个精彩的 转向 。对技术问题的关注反映了哲学家们的创新企图。同时也彰显了社会现实的需要。事实上，技术哲学的出现不仅完成了与科学哲学的分离，它也为技术问题的研究找到了人文主义路径。近30年以来，以美国、英国、加拿大、日本等国为代表的技术哲学研究日益兴盛，中国技术哲学研究也渐入佳境.技术哲学已显国际化态势，本书就是应势而上之作，共12章，内容包括：物质与实在；科学认识何以可能；因果关系、归纳与演绎；相互作用：自然界的复杂性；科学的边界；怀疑论、科学与形而上学等。 本书可以作为科学技术哲学专业以及不同学科的研究生、大学生的参考书。也可以作为政府
《科学与假设》（1902）是法国伟大的数学家、数学物理学家、理论天文学家、科学哲学家彭加勒的一部科学哲学经典名著。在该书中，作者广泛而深入地探讨了科学和哲学的理论前沿问题，提出了一系列精辟的、富有启发性的观点，其独创的约定论思想在书中得到了集中体现。像彭加勒的其他科学哲学著作一样，《科学与假设》也是多由已发表的短论、讲演、书评、科学著作的序言或绪论串接而成。例如， 章是1894年发表在《数学评论》上的文章，第二章 初发表在1891年的《纯粹科学和应用科学总评论》上，第三章是对罗素的《论几何学基础》一书的评论(发表在1899年的《教学评论》上)，第九章根据作者1900年在巴黎 物理学会议上的报告写成(原题为“实验物理学和数学物理学的关系”)，第十二章由两部著作 (《光的教学理论》，1889年；《电学与光学》，1901年) 的序
本书定位于科技哲学专业的专业课 科技伦理学 的教材，通过案例选编的方式，对现代高科技发展引发的伦理问题进行分析与思考，并对相应的伦理规则的确立进行探讨，从而拓宽学生的人文视野，深化科技伦理意识。本书选择人类重组DNA技术、虚拟现实技术、农业转基因技术、网络信息科技、核技术、机器人技术六个高科技领域的相关案例及伦理问题进行编写。
这是一本启发思维结构的书。 思维是学习的基础，是工作的基础，是现代生活的基础；思维是我们有别于其他生物的本质区别，也是我们创造和掌握这个科学社会的工具。 《思维架构的塑造》这本书中率先提出“思维架构”的概念，引导读者如何利用在学习、工作、生活中正常接触到的各类知识——不论是自然科学的或是社会科学的，并将这些知识有机地结合，形成一套科学的思维架构体系。 在帮助读者架构科学的思维体系的同时，作者还在书中力图解答人们在学习、工作或生活中遇到的困惑，诸如如何不忘记学来的知识、如何让工作高效和创新、如何让生活安全舒适，以及如何快速掌握科学 本书不仅适合有兴趣改进个人思维体系的读者阅读，也适合广大青少年及家长阅读。
