《物种起源》是达尔文*著名的代表作，是奠定生物进化论*重要的著作，也是对人类发展进程产生过广泛影响的巨著。虽然早在达尔文之前，就已经有人提出过进化的观点。但是真正使生物进化论为世人所关注的是达尔文于1859年出版的《物种起源》，因为这本书的结论建立在大量的*手考查资料基础之上。这本书不仅带来了生物科学的根本变革，而且使人们的世界观发生了重大的改变。它一经出版就震动了当时的学术界，此后的100年多里仍不断地引起激烈争论。 《物种起源》（增订版）译自1872年达尔文亲自修改的*后一版，增加了第七章 对自然选择的各种异议 ，是被学术界广泛公认的权威版本。由国际著名古生物学家、中国科学院院士舒德干教授主译，并增加了舒德干院士撰写的长篇《导读》和《进化论的十大猜想》，详细介绍了进化论的*进展。

《结构生物学：从原子到生命：原书第二版》以生物学功能为主线，以生物大分子及其复合物的三维原子结构为中心，全面深刻地解析了重要生命活动过程的结构基础及由此阐发的分子机理，内容涵盖了从蛋白质、核酸、脂类到生物膜的基本结构信息及知识，以及从遗传信息DNA到RNA到蛋白质的传递，基因产物蛋白质的合成与降解，从各类生物信号转导、细胞运动、物质输运与相互作用，到免疫系统的结构生物学和病毒结构与功能。《结构生物学：从原子到生命：原书第二版》涉及的知识系统深入，内容丰富翔实，图文并茂，既整合了迄今*新的研究成果和学科知识，又展现了从生物大分子的原子结构到重要生命活动的内在联系和基本原理。

《物种起源》是达尔文论述生物进化的重要著作，出版于1859年11月24日。该书大概是19世纪z具争议的著作，其中的观点大多数为当今的科学界普遍接受。达尔文首次提出了进化论的观点。他使用自己在1830年代环球科学考察中积累的资料，试图证明物种的演化是通过自然选择（天择）和人工选择（人择）的方式实现的。

生命科学各个层次的研究以及各分支学科体系的建立无不以生物进化的理论为其指导思想，它又同时吸收与综合生物学各学科的研究成果。现代的进化论已不仅仅是一种思想理论，对生物进化的研究已成为一个专门的学科领域，即研究生物进化的历史过程、进化的原因、进化机制、进化速率、进化趋向、物种的形成和绝灭、系统发生以及适应的起源等内容的进化生物学。 《生物进化（重排版）》共十四章，从几个不同层次上展开介绍：首先，从认识地球生命开始，进而阐述进化概念，追溯进化思想和进化学说发展历史；接着从两个方面阐述进化过程和进化规律，即一方面从时间向度上阐述地球上生物进化的历史过程，另一方面从生物组织的不同层次阐述进化规律；同时又从生态系统角度阐述生物与非生物环境的协同进化规律；*后是人类自身的进化和人类

章静波、刘星霞编写的《简明干细胞生物学》为协和医学院研究生教学用书。全书以干细胞为中心，介绍其生物学性质、操纵以及利用。本书编写过程中强调知识的新颖性、启发性和实践性，具体体现在书中反映了当前生命科学中这支发展为快速的学科——干细胞生物学的研究成果。 书中如实告知了干细胞为什么可保持其不对称的分裂、微环境是怎样调控干细胞增殖与分化的等尚未解决的难题。 本书有几章专门介绍干细胞培养的技术，如胚胎干细胞的培养、iPS细胞的建系、干细胞的诱导分化实验等。 本书可作为生物学、医学基础等专业的本科或研究生教材，可供希望学习与掌握有关干细胞知识与技能的生物学与医学的硕士生、博士生、高年级大学生、生物医学工程人员以及对实验室科学感兴趣、更想让干细胞转化为临床应用的医生们参阅。

生物医学工程是将其他学科的研究成果应用于疾病的预防与诊治的知识高度密集的技术领域，是基础医学研究与临床医学应用的重要桥梁。《BR》本书在生物医学工程学科的知识体系框架下，扼要讲解生物医学工程学科若干分支学科的基本概念，结合研究和应用实例介绍其医学应用原理，主要包括生物材料、植入物与假体、人工器官、组织工程与再生医学、药物递送系统、临床医学图像及分子影像、生物医学传感和纳米生物医学检测、电子医学、生物力学和力学生物学、生物信息学、生命系统建模与仿真等内容。

《组织学与胚胎学学习指导》是针对《组织学与胚胎学》的教学配套用书。学习指导密切联系教材内容，按第八版《组织学与胚胎学》的内容和顺序编写。全书共26章，每章由“目的要求”“教材精要”“强化训练题”以及“参考答案”等部分组成。学习指导针对每章重点、难点进行归纳、总结，并进行强化和详尽地解答。帮助学生系统地掌握相关知识，加深对知识的理解、记忆，提高知识的运用能力。

本书基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系，注重作者科研成果的转化编著而成，力求反映农业院校的教学特点，旨在帮助学生构建基本的生物学知识体系，全书分为四部分，即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性、生物与环境，共10章。此外，书中插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。

蕈菌生物学主要由蕈菌学与蕈菌生物技术两部分有机组成.以蕈菌产业化?标准化?食品安全?高效益?生态环保为主线构建全新内容和完整的结构体系,具有通俗易懂?深入浅出?可操作性强等特点.《蕈菌生物学》首次提出植物种植?动物养殖?菌物培殖?病毒繁殖的生物学概念.《蕈菌生物学》共分33章,阐述了50种蕈菌的培殖生物技术与理论,其中重点为34种蕈菌,并且编写了《蕈菌生物学》习题集放在网络上.《蕈菌生物学》按照种菇过程中所包括的13个因素,即种?水肥?气?热?光?pH,以及风?虫?蝇?鼠?烟?杂诸多因素综合治理,进行基本概念?基本理论?基本技术?基本实践的阐述,力图将学科发展*成果应用到生产实践,达到理论与实践的统一;生产与经济效益的统一;安全食品生产与生态环境保护的统一;标准化生产与国际市场的统一;自主学习与实践创新的统一.为培养专业人才,为解决“三农

本书是中国科学院水生生物研究所的专家教授在历年为研究生讲授水生生物学课程的基础上编著而成的，着重基础，兼及应用。全书16章：总论部分包括水环境、淡水生物种群、淡水生物群落、生态系统和水体生物生产力等5章；各论部分包括水细菌、浮游植物、浮游动物、大型水生植物、底栖动物、周丛生物和淡水鱼类等7章，着重于生态功能；应用水生生物学部分包括水污染生物学问题、渔业生物学问题、水生生物资源与保护，以及数学在水生生物学中的应用等4章。

本书是与地史学教程配套的实习参考书，以中国地质大学地球生物系(武汉)馆藏标本为基础，我们编辑、出版可供地质类专业64学时地史学课程参考之书。书申三人生物群标本完美、基本构造清楚、图版制作精彩，是一本提高形象化教学的参考书。可供高等院校地质类专业地史学课程实习之用。本书也具有“收藏、欣赏”的作用，可供这方面的爱好者和旅游爱好者博览。

本书编译自Richard B.Primack编写的Essentials of Conservation Biology(Fifth Edition)，系统阐述了保护生物学的范畴、主要内容和发展历程，生物多样性的概念、分布和价值，生物多样性面临的威胁及其引起的物种丧失和灭绝，种群和物种水平的保护，生态系统和景观水平的保护与恢复，生物多样性保护与社会经济可持续发展。全书内容丰富、知识系统、逻辑合理、层次清晰。原著已经被翻译成25种语言出版，是目前国际上****的保护生物学教科书。

本书精选动物学、植物学、微生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等学科28个基础实验，从宏观到微观，从不同层面详细介绍了各实验的原理、设备、试剂、操作等内容。该书适合高校生物专业学生作教材。

本书是六年制免费师范生专业必选课教材，共分为七章，介绍了生命的物质基础、生命的结构基础、生命的能量与代谢、 生命活动的调节、 遗传与变异、生物的进化、生物与环境等内容。本教材在编写时注意了在教学内容的选编上具有针对性，注意体现师范特点，精选了那些作为小学教师所必须了解、接触和掌握的同时又是学生所能够接受的生物基础知识和内容来组织教材，突出小学教师的专业成长需要。

本书以青藏高原高寒草地植物-土壤系统的生物多样性保护理论为主要内容，详细介绍了青藏高原高寒草地生物多样性的现状，阐明了高寒草地植物多样性、土壤动物多样性和微生物多样性的分布特征和相互关系，揭示了高寒草地生物多样性对气候变化和草地退化的响应机制。本书综合集成了青藏高原高寒草地植物生态学、土壤生态学和全球变化生态学等方面的**研究成果，可为青藏高原高寒草地植物-土壤系统的生物多样性保护提供理论依据，同时为世界同类地区高寒草地的生态保护提供科学借鉴。

本书在介绍海洋生物实验基础知识的基础上，详细讲述海洋藻类、原生动物、无脊椎动物、鱼类的主要代表品种的分类、形态构造等相关实验技术，共计24个实验，可作为海洋生物学和海洋水产学等学科相关专业的实验教学用书。

《新世纪高等院校实验教程系列：生物多样性实习教程》对培养学生的观察能力、科研能力、分析能力、创新能力以及科研精神和基本的科学素养都是大有裨益的。 《新世纪高等院校实验教程系列：生物多样性实习教程》适合作为师范院校、农林院校、综合性大学等院校本科、专科、函授、自考等相关专业的教材，也可作为中学生物教师以及植物爱好者的自学参考书。

普通生物学是生物技术及其相关专业的一门重要的基础课程。 实验课是教学的一个重要环节， 它是培养学生的动手能力、 分析能力和创新能力的一个重要的不可替代的手段。 本书是在多年的教学实践的基础上编写而成的教材体系， 共设 ８８ 个实验， 其中基础性实验 ８ 个、 植物实验 ２９ 个、 动物实验 １７ 个、 免疫实验 １９ 个、 综合性实验 １５ 个， 注重对学生创新能力的培养。本书主要包括显微镜、 显微制片技术、 植物实验、 动物实验、 免疫实验、 综合实验等部分内容， 每个实验包括实验目的、 实验原理、 实验器材、 实验方法等部分。 书后附有普通生物实验中常用试剂的配制方法、 注意事项等相关内容。 通过显微镜观察细胞、 组织的结构等，并学习生物绘图； 使用解剖器械解剖鱼、 家鸽、 小白鼠等， 观察其外形及内部解剖， 并进行生物绘

《流域生态补偿理论与实践研究》是亚洲开发银行资助的技援项目 国家流域生态补偿技术导则研究 （TA7217-1）研究报告基础上整理形成。本研究旨在运用系统的理论、方法和典型区试点示范相结合的研究思路，通过广泛收集整理国际上有关流域生态补偿的项目和其他环境政策手段的资料，突破流域生态补偿的关键问题，侧重开展典型区域的试点研究。研究提出中国流域生态补偿技术导则框架，为各地区建立流域生态补偿机制提供技术指导，以解决中国面临的环境问题和经济发展的挑战，并帮助国内外相关人士更好地理解和把握政府在流域管理方面的作用，将有益经验向国际推广。

全书立足于西方马克思主义发展的*潮流之一生态学马克思主义的理论文本，坚持历史和逻辑相一致的研究方法，研究作为整体的生态学马克思主义理论，并通过研究生态学马克思主义的理论论题及其内在联系，揭示其理论逻辑和理论实质，系统研究了西方生态学马克思主义与西方生态中心主义的关系、西方生态学马克思主义与马克思主义的关系、西方生态学马克思主义与西方马克思主义的关系。无论是对于我们推进当前马克思主义哲学的研究，深化对当代资本主义社会的认识和处理中国现代化进程中的现代性问题，还是对于我们推进社会主义生态文明建设，本书都有着重要的理论意义和实践价值。

《陆地生态系统生物多样性评价技术研究》由李俊生、李果、吴晓莆、王伟主编，本书针对陆地生态系统生物多样性评价指标的构建与评价技术方法，总结与借鉴了国内外生物多样性评价工作的经验，以期通过研究探讨与实践论证，完善和创新适合于我国陆地生态系统生物多样性评价的技术工具。从内容上，全书总体上分为三个部分。

本书在综合科学考察的基础上，详细论述了湖北漳河源自然保护区的生物多样性资源及其保护工作。内容包括漳河源自然保护区的自然地理环境特征(地质、地貌、气候、水文、土壤等)、野生脊椎动物资源(兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等)、植物资源(种子植物区系、自然植被、国家珍稀濒危及重点保护野生植物、资源植物)、保护区经营管理(历史沿革、社会经济状况、旅游资源特色、区划与管理)、保护区总体评价(自然环境与资源评价、管理水平评价、面临的主要问题与对策)等。本书是有关鄂西北地域的生物多样性研究与保护的部系统性专著。 本书可供林业工作者及有关研究人员、自然保护区管理人员、环境保护工作者以及大中专学校的从事生物林学专业的有关人员阅读参考。

本书以生命科学中重大而基本的内容为主线，概述了生命科学各主要分支的基础知识和发展动态，向读者展示了生命科学的全景。本书内容丰富，力求深入浅出、图文并茂；注重基础性、科学性和系统性的统一；力求体现重大生命科学研究成果的发现过程，以及相关知识与人类生产生活的密切联系。本书既可作高等院校小学教育专业理科方向学生的必修教材，也可供其他专业方向的学生选用，还可供广大在职中小学教师使用。

本书在加强基本技术和基本方法介绍的同时，注重各门实验技术和实验方法的合理综合，注重实验内容与科研、生产和实际应用的密切联系，体现基础与前沿、经典与现代的有机结合。共设49个实验项目。 本书按植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学和免疫学等实验内容分为五篇，每篇从基础性实验、综合性实验和设计创新性实验三个层面设置实验项目，每个实验项目按相关理论知识、目的要求、实验原理、材料与器材、实验步骤、实验结果、注意事项、思考题等进行了系统编排。每门实验课程内容后，设有设计创新实验，列出选题范围和要求，并在附录中列出设计创新实验实施程序及要求。 本教材是高校生命科学实验教学和教学改革急需的教材，也可作为生命科学科技工作者的工具参考书。为大中专院校生命科学相关专业和非生物学相关专业的