本书将带领你走进自贡恐龙博物馆。在那里，有瑰丽的龙宫，有探索者们的足迹，有未来的世界名城，还有梦想的延续。本书不仅是展示我国和世界优秀历史文化的场所，也是未成年人学习知识、培养情操的第二课堂。
《恐龙探秘》人们对恐龙的迷恋似乎是永无止境的，众多有关恐龙的热门电影和纪录片声称准确再现了这些动物，从而愈加突出了恐龙的魅力。但是这些复原的可靠性如何？它们能够真正反映恐龙世界的新发现或*近的研究成果吗？戴维诺曼的这本小书阐述了从古代神话到现代科学人们解读恐龙的详细历史，着重展现了科学家是如何将解剖学、遗传、法医学，甚至工程设计学结合在一起，来研究和描绘恐龙的外表特征、食性、运动模式以及相互交流方式的，可谓古生物学研究者和恐龙爱好者的佳作。
本书是《蔬菜高新技术丛书》之一。全书共分八章，前两章叙述了植物激素（生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯）和其他植物内源生长物质（油菜素甾醇类、茉莉酸、水杨酸、多胺）的生物合成、代谢与生理功能等特性，以及植物激素作用机理研究的*进展，并介绍了目前在农业生产上常用的各种植物生长调节剂的特性。后六章主要介绍植物生长物质对蔬菜生长发育的调控（包括调节生长，调控贮藏器官的形成与发育，控制性别分化、果实的形成与发育、种子的发育与萌发以及采后蔬菜产品的发育等），并讨论其在生产上的应用。本书内容新颖、丰富，理论紧密联系实际，对近20年来植物生长物质在蔬菜生长发育调控方面的研究及其相应的应用技术作较为系统和全面的介绍，可供农业院校的师生、从事蔬菜研究和生产的技术人员以及植物生理工作者参考
什么是地质时代？古生物到底是什么？又有多少种？恐龙诞生前后还出现过哪些古生物？为什么会出现这些有个性又厉害的古生物？本书主要以简明的问答形式，通过通俗易懂的语言及轻松活泼的插图，全面介绍了古生物的基本知识。书中从新近的研究成果出发，解说地球近 46 亿年的历史及各种各样的古生物，包括奇虾、始祖鸟、巨犀等诸多古生代、中生代、新生代的近 50 种 有趣但大部分已灭 的古生物。 书中采用了大量复原图，以图解的形式，将古生物的知识讲给读者。本书适合广大的科普爱好者，尤其是古生物爱好者和青少年读者阅读学习。
植物和动物，构成了宏观世界中生机勃勃的自然景象。 特别是遍布整个地球的绿色植物，它们组成了森林。铺展成草坪。从冰天雪地的南极，到湿热的热带雨林；从蔚蓝的海洋，到干旱的沙漠，所有的植物都奇迹般地生长、繁育着。植物，把大自然打扮得多姿多彩。 什么是植物?至今还难严格定义。一般来说。有叶绿素能通过光合作用取得营养是植物的特征，菌类植物、腐生植物、寄生植物却是例外。 此外，植物细胞壁含纤维素，质地坚韧，没有运动器官，通常固定生活在一个地点，无感觉器官和神经系统，也是公认的植物特征。当然，也有例外，有的植物能动。如滚草、九死还魂草；有的植物似乎有感觉器官和神经系统；有的植物还同动物一样有血型，等等。这些例外，使许多植物显得十分有趣。 生物学家们正准备建立新的分类系统，将不具有
本书介绍了常用植物生长调节剂品种（单剂、混剂）170余个，单剂品种主要内容包括每个品种的中文名，英文通用名、商品名和化学名，理化性质、毒性、作用机理、应用与注意事项。 重点突出了应用技术，尽可能地描述了每种药剂在各种作物上的处理浓度，使用适期和使用方法以及效果等。这些都是群众经验总结，有较强的实用性。 混剂品种，除介绍我国已登记注册的品种之外，从国外植物长生调节剂混用与混剂用中挑选出100余个应用前景较好的品种，在生根、坐果、矮化、休眠、干燥、脱叶、催熟、增甜、着色等方面的例子。 可供基层农技人员、乡村干部和有文化的农民阅读、参考。 书后附有常用植物生长调节剂生产厂家名录。
本套丛书是国外优秀教材畅销榜的上榜教材，面向大学本科生，由英国著名大学具有丰富教学经验的一流教授编写。它以一种风格独特的描述方式，全面、系统地概括了学科的核心内容和前沿动态，并以一种便于学习、利于复习的形式，使学生能快速、准确地掌握知识，很好地指导学习和考试。书中英文使用为自然、易懂的语句，是提高专业外语的*用书。本书是该系列中的植物生物学分册。共约17个章节。
本教材为园林花卉职业技能教程用书之一。全书分两篇十二章，详细系统地介绍了植物的细胞和组织、种子和幼苗、根、茎、叶、营养器官的变态、植物的开花结实、植物界的基本类群、种子植物的分类以及植物的新陈代谢、生长发育生理和逆境生理等内容。每章由学习目标、正文、技能训练、链接、想一想等几个板块组成，体例新颖，形式活泼，内容深入浅出，通俗易懂，力求基本理论与基本技能、课内知识与课外知识相结合，做到科学性、实践性、趣味性相统一。 本教材可作为职业教育园林、花卉专业的教材，也可作为园林花卉等企业的工人培训教材使用。
本书是《植物生物学》(杨世杰，2000，科学出版社)配套教材，全书包括20个实验和10个附录。实验涉及植物细胞、组织、器官、个体、类群等多层次的结构、发育、生理功能和与环境的关系以及分类、系统演化等方面的内容。实验设计注重相关内容的有机结合及内容与技术方法的密切配合。附录涉及普通显微镜和研究用显微镜的介绍、制片技术和国际植物命名法规等，内容广泛、查阅方便、实用性强。配合实验设置了大量的思考题，并配有250余福插图，有助于学生理解问题，培养探究、创新思维的意识和能力。 本书为大学本科植物生物学和植物学课程实验教材，适用于生物学专业、生物技术专业、植物学专业和农林院校植物生产类各专业的学生使用，并可供其他专业人员参考。
