本书从进出口业务实际出发，以 贸易流程为主线，将 贸易业务知识与英语语言融于一体，旨在帮助学生在了解并熟悉外贸各个环节的同时，能与客户进行有效的沟通。 本书包括下列内容：外贸信函的文体、结构和原则，与对方建立商务关系函、询购函、答复函、报价函、订购与确认函、付款函、包装函、装运函、保险函、索赔投诉函、代理函、合同以及协议等等。本书以英文为主来编写，主要内容有相关 贸易知识、相关信函写作步骤、信函样例、注解、生词、典型句型、课后练习等。为了方便广大读者学习，提高本书学习效果，本书还配有练习的参考答案。答案放在出版社的相关网站上，欢迎读者扫描版权页上的二维码，获得参考答案。 本书所收录的信样较为详尽，信函种类丰富，新颖实用，写作风格多样，能让学生学到真实的信函写作技巧。同时
本书从进出口业务实际出发，以 贸易流程为主线，将 贸易业务知识与英语语言融于一体，旨在帮助学生在了解并熟悉外贸各个环节的同时，能与客户进行有效的沟通。 本书包括下列内容：外贸信函的文体、结构和原则，与对方建立商务关系函、询购函、答复函、报价函、订购与确认函、付款函、包装函、装运函、保险函、索赔投诉函、代理函、合同以及协议等等。本书以英文为主来编写，主要内容有相关 贸易知识、相关信函写作步骤、信函样例、注解、生词、典型句型、课后练习等。为了方便广大读者学习，提高本书学习效果，本书还配有练习的参考答案。答案放在出版社的相关网站上，欢迎读者扫描版权页上的二维码，获得参考答案。 本书所收录的信样较为详尽，信函种类丰富，新颖实用，写作风格多样，能让学生学到真实的信函写作技巧。同时
本教材的编写在新文科背景下，以《大学英语教学指南》（2020版）为指导，参照《中国英语能力等级量表》的相关内容，体现以下特点：1.新文科。教材编写覆盖语言、商务、跨文化和人文知识体系四个方面。做到既教语言又教商务，在文化中学语言，在商务中学文化，构建语言知识、商务知识、跨文化知识、人文社科知识等多学科知识体系。2.课程思政。在商务英语教材的编写过程中挖掘内容的思政元素，通过课后练习及活动的设计，将课程思政与内容学习相结合，将立德树人落实到商务英语教学的 和全过程。3.能力导向。对标《中国英语能力等级量表》提高阶段的要求，培养学生的英语应用能力，并从培养学生的责任、公平、合作、效率、质量等意识入手，培养学生的商务实践能力并加强学生思辨创新能力的培养。4.内容创新。教材内容的选取既体现新时代以及
本书是由四川外国语大学商务英语学院和重庆市商务英语研究会组织编纂的综合类商务英语研究论文集。 文集恪守理论与实践结合、学术与应用、普及与提高并重的理念，致力商务英语理论建设和商务英语应用研究，以期推动商务英语学科建设与发展并为高层次复合型 商务英语人才的培养服务。本书的主要内括商务英语教学与课程设置研究、商务英语理论与话语分析研究、商务英语翻译研究等。本书收录的论文具有科学性、优选性和实用性，论点新颖、论据充分、数据结论可靠，可供商务英语研究领域人士参考。
9大全面主题：真实场景全涵盖，即用即学，尽显商务职场精英魅力900句地道金句：难度适中，脱口而出，流利口语尽显干练专业能力【 单词】词汇讲解，拓展口语实用表达，紧急情况一个词顶一句话【还可以说】给出常用替换句，让读者学到不同的表达方式，增加口语素材库【模拟现场】哪些场景下可以用到这句话，用模拟现场照搬原话【相关说法】类似场景还可以怎么说、怎么回答，相关说法给你解答【你知道吗】英语中有哪些我们不知道的用法、表达和文化习俗，一起学起来吧【情境演练】每个场景给出一个长对话，实景演练，还原真实使用语境【句型Plus】长对话中的补充句型，增加该场景下的语料库
本书是一本语言类读物。史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。《伊利亚特》（ΙΛΙΑΣ，Ilias，Iliad, 又译《伊利昂记》、《伊利亚特》）相传是由盲诗人荷马（Homer，公元前800-公元前600）所作。是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。 《伊利亚特》全诗共15693行，分为24卷，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的英雄。
孙莹主编的《 商务英语(第3版高等院校经济管理系列教材)》共四部分： 部分是INTRODUCTION(绪论)，主要介绍了一些 贸易活动中常见的 知名银行和 经济组织；第二部分是INTERNATIONAL MARKETING( 市场营销)，主要介绍了参与 贸易 的营销知识；第三部分是PRACTICE OF INTERNATIONAL BUSINESS( 贸易实务)，按 贸易程序介绍了整个 贸易谈判磋商过程；第四部分是BUSINESS CONTRACT MAKING(商务合同写作)，主要介绍商务合同及商务合同的写作。每一部分都配有相应的阅读材料供读者阅读，可以提高读者的阅读能力并扩大知识面。 部分和第二部分还附加了一些Business Tips，为读者参与商务活动提供了一定的技巧；第三部分 贸易实务部分增加了对话及口语的练习，以帮助读者提高口语及应用能力；第四部分插入了详细的机电设备进出口合同和知识产权许可合同文本，以供读者参阅。
本书是由四川外国语大学商务英语学院和重庆市商务英语研究会组织编纂的综合类商务英语研究论文集。 文集恪守理论与实践结合、学术与应用、普及与提高并重的理念，致力商务英语理论建设和商务英语应用研究，以期推动商务英语学科建设与发展并为高层次复合型 商务英语人才的培养服务。本书的主要内括商务英语教学与课程设置研究、商务英语理论与话语分析研究、商务英语翻译研究等。本书收录的论文具有科学性、优选性和实用性，论点新颖、论据充分、数据结论可靠，可供商务英语研究领域人士参考。
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孙莹主编的《 商务英语(第3版高等院校经济管理系列教材)》共四部分： 部分是INTRODUCTION(绪论)，主要介绍了一些 贸易活动中常见的 知名银行和 经济组织；第二部分是INTERNATIONAL MARKETING( 市场营销)，主要介绍了参与 贸易 的营销知识；第三部分是PRACTICE OF INTERNATIONAL BUSINESS( 贸易实务)，按 贸易程序介绍了整个 贸易谈判磋商过程；第四部分是BUSINESS CONTRACT MAKING(商务合同写作)，主要介绍商务合同及商务合同的写作。每一部分都配有相应的阅读材料供读者阅读，可以提高读者的阅读能力并扩大知识面。 部分和第二部分还附加了一些Business Tips，为读者参与商务活动提供了一定的技巧；第三部分 贸易实务部分增加了对话及口语的练习，以帮助读者提高口语及应用能力；第四部分插入了详细的机电设备进出口合同和知识产权许可合同文本，以供读者参阅。
本书是一本语言类读物。史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。《伊利亚特》（ΙΛΙΑΣ，Ilias，Iliad, 又译《伊利昂记》、《伊利亚特》）相传是由盲诗人荷马（Homer，公元前800-公元前600）所作。是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。 《伊利亚特》全诗共15693行，分为24卷，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的英雄。
本书是一本语言类读物。史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，是荷马根据民间流传的短歌综合编写而成。《伊利亚特》（ΙΛΙΑΣ，Ilias，Iliad, 又译《伊利昂记》、《伊利亚特》）相传是由盲诗人荷马（Homer，公元前800-公元前600）所作。是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。 《伊利亚特》全诗共15693行，分为24卷，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的英雄。
《商务英语口语一定要速成（多媒体）》包含商务贸易、商务谈判、商务往来、商务活动、企业战略共5大类63个常用话题，准确实用地再现您商务交流的真实场景，助您练就一口专业、流利的商务英语口语。《商务英语口语一定要速成（多媒体）》话题精炼实用，涵盖面广，都经过对中国读者常用程度和英语口语代表性的双重考察而选定。每个话题的口语学习循序渐进，速成四式带您轻松搞定口语。
9大全面主题：真实场景全涵盖，即用即学，尽显商务职场精英魅力900句地道金句：难度适中，脱口而出，流利口语尽显干练专业能力【 单词】词汇讲解，拓展口语实用表达，紧急情况一个词顶一句话【还可以说】给出常用替换句，让读者学到不同的表达方式，增加口语素材库【模拟现场】哪些场景下可以用到这句话，用模拟现场照搬原话【相关说法】类似场景还可以怎么说、怎么回答，相关说法给你解答【你知道吗】英语中有哪些我们不知道的用法、表达和文化习俗，一起学起来吧【情境演练】每个场景给出一个长对话，实景演练，还原真实使用语境【句型Plus】长对话中的补充句型，增加该场景下的语料库
9大全面主题：真实场景全涵盖，即用即学，尽显商务职场精英魅力900句地道金句：难度适中，脱口而出，流利口语尽显干练专业能力【 单词】词汇讲解，拓展口语实用表达，紧急情况一个词顶一句话【还可以说】给出常用替换句，让读者学到不同的表达方式，增加口语素材库【模拟现场】哪些场景下可以用到这句话，用模拟现场照搬原话【相关说法】类似场景还可以怎么说、怎么回答，相关说法给你解答【你知道吗】英语中有哪些我们不知道的用法、表达和文化习俗，一起学起来吧【情境演练】每个场景给出一个长对话，实景演练，还原真实使用语境【句型Plus】长对话中的补充句型，增加该场景下的语料库
《客观的考核体系提升执行力的利器》着眼于中国企业从不规范围到规范过程中常见的问题，阐述了考核体系建设的重要性，然后从理论上系统地介绍了进行考核体系建设必须掌握的知识，从实践出发全面地讲解了考核体系的建设过程，并通过对一个企业考核体系建设过程的真实描述展示了企业考核体系建设的全过程，最后通过对企业中各方面人员对考核体系可能提出的种种疑惑的解答，为企业建设和完善考核体系提供帮助。
本教材的编写在新文科背景下，以《大学英语教学指南》（2020版）为指导，参照《中国英语能力等级量表》的相关内容，体现以下特点：1.新文科。教材编写覆盖语言、商务、跨文化和人文知识体系四个方面。做到既教语言又教商务，在文化中学语言，在商务中学文化，构建语言知识、商务知识、跨文化知识、人文社科知识等多学科知识体系。2.课程思政。在商务英语教材的编写过程中挖掘内容的思政元素，通过课后练习及活动的设计，将课程思政与内容学习相结合，将立德树人落实到商务英语教学的 和全过程。3.能力导向。对标《中国英语能力等级量表》提高阶段的要求，培养学生的英语应用能力，并从培养学生的责任、公平、合作、效率、质量等意识入手，培养学生的商务实践能力并加强学生思辨创新能力的培养。4.内容创新。教材内容的选取既体现新时代以及
