全书分英语写作基础知识、英语应用文写作和英语应试作文的写作三个模块。全书以建立陈述性基础知识为主,以英语句子学习作为起点,以掌握足够的词汇和大量的句型为基础,确保学生接受语言信息的输入效果。全书尽量避免枯燥的理论讲解和单纯的实践操练,做到讲中有练,讲练结合;提供了大量的例句、例段、范文以及实用写作方面的常用句型和词汇,以便学生模仿和实践。 该书适合高职高专的学生学习使用,也可供普通高校学生、成人学生以及同等英语水平的学生学习和参考。
斯庆主编的本书依据国家近期新颁布的《建设工程监理规范》(GB/T50319-2013)及有关建设工程监理的法律法规和政策编写,吸收了国家注册监理工程师考试内容和工程监理领域前沿知识。本书主要包括以下内
本书从“基础知识”和“技能训练”两方面来编写,介绍了建筑工程施工中的架子工、模板工、砌筑工、钢筋工和混凝土工五大核心工种,从五大工种施工技术的基本知识、基本理论、施工工艺及方法与施工机械使用等方面详细阐述了五大工种的区别及施工过程。全文共分5个章节,每个章节再分了若干项目。 本书适合于高等职业学校土建类专业课程教学,也可作为建筑施工单位技工培训教材以及相关专业技术人员工作参考。
本书从“基础知识”和“技能训练”两方面来编写,介绍了建筑工程施工中的架子工、模板工、砌筑工、钢筋工和混凝土工五大核心工种,从五大工种施工技术的基本知识、基本理论、施工工艺及方法与施工机械使用等方面详细阐述了五大工种的区别及施工过程。全文共分5个章节,每个章节再分了若干项目。 本书适合于高等职业学校土建类专业课程教学,也可作为建筑施工单位技工培训教材以及相关专业技术人员工作参考。
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本教材在内容安排上 适应高等职业教育教学特点,融“教”、“学”、“做”为一体,强化学生技能训练。本教材共分6个教学模块,每个教学模块知识点相对独立,每个教学模块根据知识架构由1~5个学习情境组成,共计14个学习情境。本教材除了拓展模块由授课教师自主确定“教”、“学”、“做”任务外,另外5个教学模块都安排了“教”、“学”、“做”任务,教学模块都配有相关的学习任务单,让学生在完成任务单的同时 加深刻地掌握本课程的重要知识点。 本书既可作为高等职业院校土木工程专业及其相关专业的教材,也可供建筑设计、施工技术人员参考。
本教材在内容安排上 适应高等职业教育教学特点,融“教”、“学”、“做”为一体,强化学生技能训练。本教材共分6个教学模块,每个教学模块知识点相对独立,每个教学模块根据知识架构由1~5个学习情境组成,共计14个学习情境。本教材除了拓展模块由授课教师自主确定“教”、“学”、“做”任务外,另外5个教学模块都安排了“教”、“学”、“做”任务,教学模块都配有相关的学习任务单,让学生在完成任务单的同时 加深刻地掌握本课程的重要知识点。 本书既可作为高等职业院校土木工程专业及其相关专业的教材,也可供建筑设计、施工技术人员参考。
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本教材在内容安排上 适应高等职业教育教学特点,融“教”、“学”、“做”为一体,强化学生技能训练。本教材共分6个教学模块,每个教学模块知识点相对独立,每个教学模块根据知识架构由1~5个学习情境组成,共计14个学习情境。本教材除了拓展模块由授课教师自主确定“教”、“学”、“做”任务外,另外5个教学模块都安排了“教”、“学”、“做”任务,教学模块都配有相关的学习任务单,让学生在完成任务单的同时 加深刻地掌握本课程的重要知识点。 本书既可作为高等职业院校土木工程专业及其相关专业的教材,也可供建筑设计、施工技术人员参考。