本教材系“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”的一种，主要具备以下特色： 全书分为俄罗斯旅游篇和中国旅游篇，详尽地介绍了两国的主要旅游城市和著名景点，在中国旅游篇中还特别介绍了外国游客感兴趣的话题：丝绸、茶道、中餐、习俗等等，是高校学生和旅游业工作者的图书。 所有的选文均经过编者的加工，长短适中，难易适度，语料新颖，配有优美录音，适合作为导游词朗读和背诵。 本书所附的DVD—Rom包括以下丰富内容：课文录音、课文参考译文、练习答案、景点图片和补充知识。既可作为教师备课参考之用，又不失为旅游工作者自学的得力助手。

本书为“科技俄语”课程教材，共包含四部分：数学篇、计算机篇、物理篇和化学篇。本书以数学、计算机网络、物理、化学四门学科的俄语基础知识为基点，结合相关知识领域的内容及形式多样的习题，融入词汇、语法、修辞

本书选取俄语词汇交际手段——语气词和感叹词作为研究对象。语言具有称名层面和交际层面两个对立体系。前者表达映射在说话人语言意识中的客观现实，后者反映说话人、听话人和情景之间的相互关系。语气词和感叹词属于语言交际层面单位，高度依赖语境，在口语对话中占据重要地位，是表达意图愿望、情感态度的重要手段。本研究将语气词和感叹词视为词汇交际手段的组成部分，以期在语言交际层面对其整体进行描写。本书以俄罗斯学者М.Г. Безяева的交际语义理论为指导，运用交际手段语义常体参数思想，从功能和翻译两个角度对俄语词汇交际手段进行了较为系统的研究。首先，以口语对话为语料，采用描写法、分类归纳法和对比分析法研究这些手段表达交际意义、组成交际结构的功能类型，并基于交际手段常体参数及其扩展规则，结合实例对各类功

乌兹别克斯坦地处中亚交通要冲的十字路口，是丝绸之路上的文明古国，拥有悠久的历史和灿烂的文化。中乌友好交往源远流长。古丝绸之路让两国人民互通有无，共同谱写了和平、友好、合作的美丽诗篇。乌兹别克斯坦是很早

本书是一部零起点的二外俄语教程，主要针对高等学校历史系（学院）研究生和本科生，也可供一般俄语初学者学习。 本教材“目标人群”主要是学习和研究俄国史、苏联史、中亚史及其他世界史方向的本科生和硕博士研究生，或历史学专业的其他学生。因为他们学习俄语的主要目的是阅读和运用俄文史料，所以主要应掌握的是俄语阅读和翻译能力，熟悉涉及俄国/苏联历史的专业词汇和术语，而对听、说、写等能力的要求相对不高。

在语文学领域，20世纪的俄罗斯贡献了三位学术大师——维诺格拉多夫、雅可布森和巴赫金。本书以维诺格拉多夫的作者形象理论、雅可布森的语言学诗学理论和巴赫金的言语体裁理论为研究对象，试图透过俄国学者的修辞理论，找到对我们有益的启发和触动。上篇“作者形象的修辞角度研究”探讨的是主体与客体、内容与形式、文外作者与文内作者、修辞与意蕴等文学修辞学问题，并着重阐释了审美主体在作品中所具有的统摄全局的核心作用。中篇“语言学诗学理论研究”则选择由诗学切入，围绕“诗章结构”这一中心概念展开论述，指出雅可布森的语言学诗学观给我们提供了一个析诗的综合模式，而如何借鉴这一模式，则是我们面临的一个重要课题。下篇“言语体裁理论研究”从言语交际、表述与体裁的相互关系中揭示了这一理论的深刻内涵，对比分析了它

本书选取俄语词汇交际手段——语气词和感叹词作为研究对象。语言具有称名层面和交际层面两个对立体系。前者表达映射在说话人语言意识中的客观现实，后者反映说话人、听话人和情景之间的相互关系。语气词和感叹词属于语言交际层面单位，高度依赖语境，在口语对话中占据重要地位，是表达意图愿望、情感态度的重要手段。本研究将语气词和感叹词视为词汇交际手段的组成部分，以期在语言交际层面对其整体进行描写。本书以俄罗斯学者М.Г. Безяева的交际语义理论为指导，运用交际手段语义常体参数思想，从功能和翻译两个角度对俄语词汇交际手段进行了较为系统的研究。首先，以口语对话为语料，采用描写法、分类归纳法和对比分析法研究这些手段表达交际意义、组成交际结构的功能类型，并基于交际手段常体参数及其扩展规则，结合实例对各类功