The statement that China is passing through an unprecedent-edrevolution has almost become a platitude， but its very obviousnessin no way diminishes its truth. The changes which this huge andvenerable country experienced in the past are negligible whencompared with the developments of the last decade. The reason forthis difference in degree-which amounts to a qualitative change-isthat developments in the past hardly influenced fundamentals, ifthey ever did so at all, whereas the present transformation deeplyaffects them. It is even consciously aimed at changing the socialstructure and all that this entails.
杨彦君编*的《关东军第七三一部队实录(日文版)》讲述了日本七三一部队在战争时期所进行的相关实验。七三一部队违反国际法则和人道主义秘密实施了大规模人体实验、动植物实验和毒气实验，强制使用大量中国人、苏联人和朝鲜人作为受试者进行了惨无人道的细菌感染、冻伤实验和活体解剖，研制了鼠疫、霍乱、炭疽、鼻疽等至少50种细菌战剂，完全背离了生命伦理、医学准则和职业道德，走向了反人性、反文明、反伦理的罪恶深渊。
加标理论是理论语言学的前沿理论，是生成语法学派发展到 简方案理论阶段的奠基性理论，其对句法的新哲思吸引了学者们广泛的关注和探讨。 本书拟从加标理论的视角重新审视汉语中包括重动句、把字句、容量翻转句、存现句、上古汉语中的“者”“所”关系从句等语法现象，对“老问题”提出新思考，解决理论汉语学界中一些悬而未决的难题，从而推动汉语语法研究的发展，为对外汉语教学提供新视角，也为语言学与人工智能、神经科学之间的跨学科发展提供理论支撑。
语法教学，特别是作为第二语言的汉语语法的教学，涉及的问题大致分为两类：往上的一类关涉的是“教什么”的问题，往下的一类关涉的是“怎么学”的问题，语法教学体现教学语法的理论和思想，又直接影响语法习得的过程和效果，处于特别重要的地位，具有连接、贯通的作用。 《汉语语法教学二十讲》全书共 20 讲，分为 5辑，每辑4讲。5辑的内容虽然各自独立，事实上还是有内在的联系的：语法理论是研究的指导思想，建构新的教学语法体系是研究的 终目标，语法大纲是语法体系的直接体现，语法参考书是对语法大纲中某些语法项目的详细分析和解释，服务目标人群的研究宗旨体现在学习者语法习得效果的提高上。 本书既可供 中文教育一线汉语教师、研究者、 中文教育专业研究生和本科生研读，也可供汉语语法研究者及相关专业研究生参考。
中国高铁一直在争论中前行。作为中国高铁发展的见证者和参与者，作者以详实的史料、丰富的人物访谈和大量鲜为人知的素材，清晰地描绘出了中国高铁的发展轨迹，记述了中国高铁发展的复杂性、曲折性，印证了社会主义制
《我的中文小书包系列分级读物：第五级》是\"我的中文小书包\"系列分级读物的第五个级别套装，适用于幼儿园到小学阶段的汉语学习者。本套装共包含7个分册，分别是《北极熊小白》《海龟小花》《爷爷为什么不搬家？》《龙珠》《曹冲称象》《企鹅一家》和《二月二，龙抬头》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题、英文翻译、拼音对照、读者剧场、延伸阅读等。“我的中文小书包”系列分级读物是一套面向K~6中文学习者的分级读物，共包含6个级别，每个级别7—8个故事。该系列读物文本难度适宜，分级科学合理；主题丰富，贴近生活，与IB中文教学大纲相对应；注重中国文化知识的融入，设计了故宫、丝绸之路、长城、兵马俑等故事内容；同时也注重故事与各学科知识的结合，如《北极熊小白》《海龟小花》《暑期工》《企鹅一家》等分册分
《华文水平测试样卷》由暨南大学华文考试院受原 侨办委托研发的华文水平测 书之一，主要展示了华文水平测试阅读、写作一至六级样卷及华文水平测试口语初、中、高三级样卷，并附有参考答案，方便读者了解华文水平测试各类型考试的试卷结构及具体题型，从而为参加华文水平测试做好 为充分的准备。
“酷·中国文化”这套书以海外Z世代读者为主要对象，通过一篇篇文化小品文展现出中华文化的多元之美，以及古老的中华文化在当代中国迸发出的崭新活力。全书图文并茂，而且扫描每篇文章中的还可以观看短视频，感受视听图文双重精彩。内文配有英文翻译，文章末尾还对文化知识点进行了浅显生动的解释，以帮助读者理解中华文化的精髓。 中华文化可以是古老神秘的巧夺天工的石窟造像、或激昂或婉转的诗词歌赋、千变万化的戏剧脸谱……这无数的文化瑰宝见证了中华民族生生不息、繁衍壮大的历史发展足迹，也刻画出中国人自强自信、谦和包容的民族品格。 本书讲述了传承千年的 中国特色的文化遗产。
本书的核心在于帮助汉语学习者掌握汉字书写规律，正确书写汉字，所收汉字全面涵盖了各类汉语教学大纲中的汉字，共3600余字。内容包括：1.汉字笔画表，系统提供了汉字的基本笔画、合成笔画的名称、构成、示例，笔画的写法以及书写时的注意事项；2.不成字部件（主要是构成合体字，做声旁和形旁）表，提供每个部件及其变体的笔顺和在字中的位置及形体变化（略窄、变瘦、略扁……）等内容；3.单纯成字部件（独体字）表，每个成字部件（独体字）提供笔顺和在字中的位置及形体变化（略窄、变瘦、略扁……）等内容；4.合体字的结构和部件书写顺序表，每个合体字提供拼音、笔画数、组成方式、部件的书写顺序、该字做部件时的常见位置和形体变化等内容。
本书择取相对封闭的共时语料《现代汉语词典》（第7版）中的7249个支配式双音词词项作为研究对象，以语素为着力点，从构词成分、搭配关系、合成整词三个层面探究支配式双音词构词规律。除了绪论和结语，主体部分共八章。 至五章着力探讨前位动素后接语素的问题，分别讨论状态、变化、转移、活动、作用五大类前位动素的构词现象。第六章分析后位语素的语义分类及构词力。第七章探究支配式双音词语素结合的语义制约因素。第八章参考系统论“结构─功能”的理念，围绕语素义与双音词语义结构模式的关联展开构词专题研究。
《类型学视域下的汉日语致使结构对比研究》为2018年度 社会科学基金项目西部项目成果。书稿以汉日致使结构为对象，从致使的表达形式、致使结构中的语法关系、致使结构的语义系统三个方面展开对比，寻求两种语言的共性和个性，并在此基础上尝试探索致使结构的类型学共性。全书共十一章，主要内容包括：对“致使”等相关概念及理论的梳理与阐释；对致使结构的类型学探索，如致使标志的来源共性、致使句的语序、被使者的编码共性、致使交替等；在类型学视野下对汉日语致使结构句法语义的对比分析。
《汉语一月通》是专为汉语初学者编写的短期汉语教材。本教材以学习者为中心，融入交际型教学法和任务型教学法的核心理念，以实用的交际任务为主线，设计、编排学习内容，强调语言的真实性与情境的设置，注重在交际过程中培养学习者的语言能力。 全书由语音入门（2～4学时）和12单元（4～5学时/单元）组成，总教学时间为50～64学时。教师与学习者可根据学习时间、实际需要灵活选取学习内容。 根据短期学习者的特点，集中介绍汉语音节构成、声母、韵母、声调、变调等拼音知识，配备了清晰的彩色版声韵母拼合表及大量语音训练。 根据汉语学习者在华生活的基本需要，选取 实用的交际任务，设计了12个主题单元。每个单元由课文、生词、语言点、文化点和练习组成，均为中英双语。
《汉语“X来”式双音词词汇化及语法化研究》一书是 社科基金项目结项成果，重点研究汉语中一批以“来”作为构词后语素的“X来”式双音词的词汇化和语法化问题；通过分门别类，考察其词汇化和语法化的历程和动因、机制。本书主要包括三编及绪论、附录、参考文献。具体研究内容如下： 编“时间类‘X来’式双音词的词汇化及语法化问题研究”，主要考察表示时间的“X来”式双音词的形成发展演变历程以及演变的机制和动因；第二编“主观认知类‘X来’式双音词的词汇化及语法化问题研究”，主要考察表示主观认知的“X来”式双音词的形成发展演变历程以及演变的动因和机制；第三编“趋向类‘X来’式双音词的词汇化及语法化问题研究”，主要考察表示趋向的“X来”式双音词的词汇化和语法化问题。附录“关于代动词‘来’及其构成的‘X来’式双音词
《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设：作为第二语言的汉语本体研究；语言测试研究；语言学习理论；汉语作为第二语言的习得与认知；中外汉语教学的历史与现状；语言文化教学；对外汉语学科教学论；教材建设；对外汉语教育技术；学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来，集刊学术影响不断扩大。2017年又被收入CSSCI来源集刊。本书为第29期。共收录论文16篇。其中，汉语本体研究方面的论文8篇，汉语应用研究方面的论文8篇。这些论文保持了创刊以来的较高水准，选题角度新颖，论证充分、材料翔实，不仅具有一定的理论价值而且具有指导操作的实践意义。
汉语 教育视野下的中国文化教材与数据库建设成为亟待深入研究的问题，其背后暗含着诸多中国文化跨文化传播的元问题。本书采取了关系分析、比较分析、历史分析、个案分析多个分析路径，探讨中国文化教材编写和数据库建设研究，深入研究了中国文化教材编写需要面对和解决的一系列重要问题。
《汉语句法—形态接口研究：以“得”为例》从句法与形态接口视角主要探讨现代汉语中三个与“得”相关的结构，即带“得”的可能补语句、结果补语句和状态补语句，并对这三类结构做出一个较为统一的考察。研究发现，带？“得”的可能补语句、结果补语句及状态补语句受制于很多共同的限制，如该类结构中的动词都不能受方式状语修饰，该类结构都不能使用肯定的命令式等。本研究不仅可以找出某些带“得”的状态补语句与某些带“得”的可能补语句（或结果补语句）之间存在歧义的根源，还可以揭示与“得”相关的这几类句型之间的内部联系及其背后隐藏的普遍语法规律，具有重要学术价值。
第八届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与泉州师范学院文学与传播学院联合主办，于2018年7月在泉州成功举行。 来自 、北京大学、中央民族大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、安徽大学、中南大学、暨南大学、日本神户市外国语大学等海内外高校及科研机构的正式代表一百二十余人出席了本次研讨会，共提交会议论文128篇，论文集就是在这些论文中甄选、结集而成的。 论文集所收论文，内容方面涉及汉语作为第二语言的虚词教学与习得偏误分析、汉语虚词的语法化研究、普通话与方言中的虚词功能研究、构式研究、话语标记研究等论题，对于深化现代汉语虚词研究、丰富对外汉语教学理论与实践，具有深远意义。
第八届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与泉州师范学院文学与传播学院联合主办，于2018年7月在泉州成功举行。 来自 、北京大学、中央民族大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、安徽大学、中南大学、暨南大学、日本神户市外国语大学等海内外高校及科研机构的正式代表一百二十余人出席了本次研讨会，共提交会议论文128篇，论文集就是在这些论文中甄选、结集而成的。 论文集所收论文，内容方面涉及汉语作为第二语言的虚词教学与习得偏误分析、汉语虚词的语法化研究、普通话与方言中的虚词功能研究、构式研究、话语标记研究等论题，对于深化现代汉语虚词研究、丰富对外汉语教学理论与实践，具有深远意义。
第八届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与泉州师范学院文学与传播学院联合主办，于2018年7月在泉州成功举行。 来自 、北京大学、中央民族大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、安徽大学、中南大学、暨南大学、日本神户市外国语大学等海内外高校及科研机构的正式代表一百二十余人出席了本次研讨会，共提交会议论文128篇，论文集就是在这些论文中甄选、结集而成的。 论文集所收论文，内容方面涉及汉语作为第二语言的虚词教学与习得偏误分析、汉语虚词的语法化研究、普通话与方言中的虚词功能研究、构式研究、话语标记研究等论题，对于深化现代汉语虚词研究、丰富对外汉语教学理论与实践，具有深远意义。
第八届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与泉州师范学院文学与传播学院联合主办，于2018年7月在泉州成功举行。 来自 、北京大学、中央民族大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、安徽大学、中南大学、暨南大学、日本神户市外国语大学等海内外高校及科研机构的正式代表一百二十余人出席了本次研讨会，共提交会议论文128篇，论文集就是在这些论文中甄选、结集而成的。 论文集所收论文，内容方面涉及汉语作为第二语言的虚词教学与习得偏误分析、汉语虚词的语法化研究、普通话与方言中的虚词功能研究、构式研究、话语标记研究等论题，对于深化现代汉语虚词研究、丰富对外汉语教学理论与实践，具有深远意义。
本套书为“七色龙”系列汉语分级读物第三级，共包含5个分册，分别为《 爸爸》《有意义的工作》《地震了！》《感谢卡》《怎样成为宇航员？》。 “七色龙”资源还包配套学习APP、教师资源、评估测试方案等，一体化的产品体系既可以满足课堂教学的需求，也可满足学习者课外强化和拓展的需求。教师、家长和学习者可以根据自身需求灵活选用。其中，分级读物的部分产品已在教学实践中经过不同程度的 ，被证实可以激发少儿初学者的学习兴趣，提高他们阅读的主动性。
《环球汉语》是一套专为学习汉语的英语母语人士设计的教材，包含初级、中级和 等不同级别，其核心是一套 在中国各地实景拍摄的连续剧视频。纸质教材提供了了与连续剧视频相关联的练习及学习活动，并提供互动网络练习、语言学习游戏、在线学习社区等其他学习者可以根据自己的节奏使用的延伸内容。 在第四册书中，我们将 多地接触到现代生活的方方面面：逛书店，进一步了解影视节目，浏览中文网站，谈论体育赛事等。我们还会讨论理想的职业、伴侣、居所和生活方式。我们也会探索宗教信仰等精神活动。与初级阶段一样，我们 会反思学习中文的过程，并探讨学完本册之后如何 上一层楼。 第四册仍然采用在文化场景中听说读写四项技能同步学习的方法。与前三册相同的是，我们的课程 重视听和说。我们相信这些技能将为你中文能力的提高打下
“汉语十日通”是一套专为短期班零起点外国学生编写的初级汉语综合教材，分入门篇、基础篇、提高篇、冲刺篇，各包括主教材、练习册、习字本和教师手册。该系列自2008年初版以来一直被北京语言大学速成学院作为教材，同时远销海外，被 十余个 的孔子学院作为专业课程教材长期使用。近年来，北京语言大学预科教育学院编写了与“汉语十日通”综合教材配套的零起点预科基础汉语专项技能教材——《汉语十日通？读写》《汉语十日通？听说》，仍分四阶，共8册，既可与综合教材配套使用，又可相对独立地展开读、写、听、说技能教学，形成“一体两翼”的完备教学体系，满足短期培训和预科学生应用、应试两方面的需求。 《汉语十日通？听说》是北京语言大学预科教育学院针对预科生的特殊学习需求编写的一套零起点基础汉语听说课程教材。教学设计
