本书围绕基于语篇分析的英语教学展开论述，主要涉及三个方面的内容：第一，感知语篇特点。本书选择现行中学英语新旧教材的多个语篇作为语篇分析样例和语篇分析练习材料，引导读者从不同角度了解语篇；第二，分析语篇内容。本书根据新课标有关语篇的理念和相关理论，从基于语篇的英语教学的角度，通过图表呈现，对比若干容易混淆的语篇教学观念；第三，设计语篇教学。面对老师们提出的课文语篇设计上的困惑，本书提供多个课文语篇分析和教学设计课例，以及优秀教师分享的课件。
《中国传统文化关键词（汉英对照》是以大学生和教师为读者对象，特别是文史哲学科的大学生，为其写作论文提供关键词的中英文释义。所选300例文化关键词精选自"中华思想文化术语"已出版的图书1-7辑。按中文关键词拼音排序。 《中华思想文化术语》为"中华思想文化术语传播工程"的成果之一，每辑收录100条中华思想文化术语，以中英文双语的方式进行阐释。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。
《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册，包含10个单元，涵盖热点心理话题，包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题，遴选心理学领域较为权威的读本，从单元的心理学导论入手，引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和塞利格曼等心理学大师的经典代表作品，涉及个体心理学、临床心理学、发展与教育心理学、积极心理学等不同流派，兼具专业性与可读性。此外，每单元提供与主题相匹配的心理测评问卷量表，学生在阅读篇章前可以进行自我评测，随后通过深度阅读，反思并内化相关知识和概念，学会调整心理状态，提升觉知力与心理效能，发展成长型思维，终实现语言学习和心理健康教育的双重学习目标。
《中国英语变体的功能研究》运用社会语言学和功能语言学的理论和观点，以语言使用者有意识或无意识选择语言变异形式为切入点，提出和阐释了中国英语变体功能的分析模式，以此探究了中国英语变体的标记功能和交际策略功能。《中国英语变体的功能研究》作者胡晓丽的主要观点是：变异研究必须重视语言社会功能的研究。中国英语变体作为一种语言变体，不仅仅是语言形式的变化，识别其本土化的社会文化意义，巧妙选择和使用这种变体亦是一种重要的交际手段。这也为中国英语变体存在和发展提供了有利的依据。在国际化、全球化的时代，加强语言变异规律及其社会交际功能的研究是有必要的。
《中国学生英语听力学习中认知抑制能力焦虑和自我效能感的关系研究（英文版）》综合运用多种研究方法对大学生英语听力学习进行了研究，调查方法科学、严谨，结论准确、可靠，有助于进一步探讨并提高大学生英语听力学习的效率。
21世纪人类正在进入经济全球化和信息化时代。随着中国、印度、巴西、阿拉伯等发展中国家经济的振兴，汉语、印地语、西班牙语、阿拉伯语等世界主要语言正在形成世界多元语言文化共同协调主导国际事务的格局。这种发展趋势极大地动摇着英语在国际舞台上称王称霸的地位，英语在国际媒体领域所遇到的竞争对手从来没有像今天这么强大。英语在21世纪的命运如何，它在国际事务各个领域里所扮演的主导国际媒体的角色，究竟还能够持续多久，近年来已经引起国际语言学界广泛而又密切的关注。 21世纪新一轮的英语教育改革正在世界各国掀起。在这场英语教育改革中，各国更加重视对本国少年儿童进行双语教育或者多种语言的教育，以便使本国青少年在注重自己民族语言教育的同时，掌握一种或几种国际通用语言，作为国际交流的工具和人生斗争的武器，
《中国人英语自学方法教程（第二版）》一书以原典英语学习法为主要内容，阐述适合中国人自学英语的方法体系，介绍认知科学和应用语言学的研究成果，以及实用的英语学习方案和资源。本书既有丰富的案例、具体的方法、细致的程序，又处处渗透哲理分析。
本教材为上海交通大学同时通识核心课程《学术英语交际》的配套教材。内容体现学术活动的整个过程，包括如何选题、如何检索资源、如何确立论文大纲、如何撰写主题句、摘要、引论、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论以及如何列出参考文献、如何避免学术抄袭等学术写作过程的各部分要素。同时，本书还包括如何修改论文、如何将论文转化为演讲内容、如何有效演讲等一系列过程。该书适合文、理、工科的本科生和研究生各个年级和各个专业学生。该教材尤其适用于于希望出国深造、发表科研论文和撰写毕业论文的学生。
《基于语料库的语言研究与教学应用》共分为三个部分，分别为理论篇、实证篇和应用篇。理论篇为实证篇提供了研究的相关理论和研究方法，实证篇从不同研究层面对学习者的语言特征进行考察，为语料库的教学应用提供指向。
《我国对外报道编译的新修辞理论研究》主要任务是构建以传播效果为核心、以西方新修辞学为理论框架的我国对外报道类软新闻编译的新修辞情境理论。《我国对外报道编译的新修辞理论研究》基于Kenneth Burke的大情境观，针对对外报道类软新闻编译稿，具体阐述了新修辞学与软新闻编译之间的共性，明确了对外报道类软新闻编译稿修辞情境构建中发挥主要作用的构件，提出了适合软新闻编译的修辞情境理论，并在此基础上进一步构建了传播效果优化模型，有针对性地提出了提升对外报道编译稿传播效果的三维策略：在目标受众维度 倾听以求同 ；在新闻价值维度 叙事以求同 ；在可信度维度 建立修辞以求同 。
