认识中国系列丛书 从*本《你好，中国》开始，就友好地邀请您加入 认识中国 的阅读体验。她将带着你一起去探索这个或许对你来说陌生，甚至有些神秘的国家。 在第三本《中国有56个民族》里，你将拜访生活在中国各地的不同民族，欣赏哈尼族人花费上千年修筑的梯田；倾听维吾尔族人演唱全世界*长的歌曲；辨认世界上* 活着 的象形文字 纳西族人的东巴文 在丰富而有趣的体验中，或许能解答你的疑问：为什么中国有56个民族呢？ 认识中国系列丛书 包括中文版和英文版，本书为中文版，适合具有一定汉语水平的人阅读。若无汉语阅读能力者，可选择英文版。
《认识中国:中国有56个民族(中文版)(修订版)》开篇从中国人口的特点入手，接着带你完成一次奇妙的旅行，去感受不同民族丰富而有趣的习俗，然后告诉你56个民族如何在一个国家共同相处，中国有怎样独特的民族
本书为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，分为两册。上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的 成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考和练习”，既便于学生学习领会，又强化了基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分例证等作了调整。除此之外，本书还将二维码链接与数字化资源加以结合，以便满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。 本书可供高等院校中文专业作为本科必修教
本书以旅游进程为主线，从上飞机开始，到入关、住宿、交通、就餐等各个方面；每篇一个特定场景，使读者身临其境，并方便查询；精选 实用、 记的单词和句子；语言简练，纯正地道；全书中文均附拼音和英文翻译，紧急情况照着拼音读或用手点指，就能顺利表达意图，自助旅行方便又轻松。
近年来，中国在 上的影响力逐渐增强，很多人渴望了解当下的中国社会和普通中国人的日常生活。了解中国，从细微处开始。“当代中国微记录”系列书一共10册，每册着重介绍中国的某一方面，例如：饮食、交通、家庭，等等。这套书以平民的视角、平实的语言和家长里短的都市性讲述，将当今中国的各个侧面展现在汉语学习者面前，汉语学习者可以边学汉语边达到了解现实中国的目的。 本书介绍当代中国人的饮食习惯、饮食传统、节日食品等饮食方面的情况，面向读者是对中国文化感兴趣的有一定汉语水平的外国人。
近年来，中国在 上的影响力逐渐增强，很多人渴望了解当下的中国社会和普通中国人的日常生活。了解中国，从细微处开始。“当代中国微记录”系列书一共10册，每册着重介绍中国的某一方面，例如：饮食、交通、家庭，等等。这套书以平民的视角、平实的语言和家长里短的都市性讲述，将当今中国的各个侧面展现在汉语学习者面前，汉语学习者可以边学汉语边达到了解现实中国的目的。 本书以讲故事的形式，讲述普通中国人是如何追求自己心中的艺术梦想，他们执着的追求 终成为现实。面向的读者是对当代中国感兴趣的外国人和海外华人。
“学汉语分级读物”丛书一共50本，包括民间故事、文学故事、历史故事三个系列，分别对应1、2、3级。本套读物内容丰富有趣，语言简单易懂，不论是学汉语的外国人、在国外的华人子女，还是学汉语的少数民族学生，甚至是 的小学生，都可以轻松阅读。通过阅读，使读者在欣赏故事的同时，逐步提高汉语阅读能力，增进对中国文化的了解。“历史故事”系列共20本，取材于公元前770年到公元前205年春秋战国时期的历史。它以《左传》《史记》《国语》《战国策》等历史记载为编撰依据，根据时间的先后每本有一个编号，读者可以根据编号的先后阅读。《秦始皇的故事》讲述的是秦始皇统一中国前后的故事。
“知行？经济汉语系列教材”是学历留学生从基础汉语学习转向商务及金融类专业学习的桥梁，同时也是 汉语进修生和外籍从业人员结合自身实际工作需求进一步提高汉语综合运用能力的良好媒介。 本系列教材共 7 册：《商务汉语综合教程》（宏观篇、微观篇）、《金融汉语综合教程》（上、下）、《商务汉语听说教程》、《商务汉语写作教程》、《中国商务文化教程》，内容涉及商务和金融领域常见话题。 教材力求将“知识、能力、素质三位一体”的顶层设计目标具体化并落到实处，大纲项目、教材内容、体例设计力求体现多项知识能力和素质指标的培养要求。知识方面强调商务汉语知识、文化专业知识，能力方面重点突出运用汉语处理商务业务的综合能力以及跨文化交际能力。此外还兼及团队协作精神、 化视野等素质的培养。 本教材为系列中的《
《职业中文教学大纲：汽车服务工程技术专业》旨在为“汽车服务工程技术专业”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准，规定了“汽车服务工程技术专业”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标，以期为本领域的职业中文教育提供规划性指导。此外，大纲还附有典型工作任务示例、专业词汇、专业句式等，以期为具体的语言教学提供参考示例。
《职业中文教学大纲：物流服务与管理专业》旨在为“物流服务与管理”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准，规定了“物流服务与管理”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标，以期为本领域的职业中文教育提供规划性指导。此外，大纲还附有典型工作任务示例、专业词汇、专业句式等，以期为具体的语言教学提供参考示例。
本书是为参加MHK（三级）的考生编写的辅导用书，用于考生进行考前检测和模拟训练。本书内含6套仿真模拟试题，另附听力理解录音材料及答案。本书在深入研究MHK（三级）大纲考点的基础上命题，涵盖了（三级）大纲中的常用词汇，试题难度与真题保持一致，紧密贴合MHK（三级）大纲中样卷的题型，突出考查考生实际运用 通用语言文字进行交际的能力。本书有助于备考者自查自测，轻松过关。
《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物，主要发表以下领域中的学术文章：（1）汉语作为第二语言教学研究；（2）汉语学习与认知研究；（3）面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究；（4）跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；（5）汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译介等。本辑共有11篇论文，包括《预断副词“势必“的话语关联及语义提取》《自然口语多人对话中的疑问式回应》《 中文教育学术词表创建研究》《汉语慕课的VR设计》《日本华裔汉语学习者族群认同与继承语保持之关系》等。
本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。本书是练习册3，包含10课，每课包含三个板块（step1，step2和step3）。本教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会（ACTFL）据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C”。教学内容以中国 汉办的新YCT和新HSK大纲为标准。 经过1-5年级的系统学习，将基本学完新YCT的全部内容，以及新HSK1、新HSK2的大部分内容和新HSK3、HSK4的一部分内容；此外还补充了一些本土化的常用词语和其他一些常用词语。
本教材将语文应用能力作为分类标准，将其整合为“五个模块四个附录”：听说技能的训练、实用文阅读技能的训练、实用文写作技能的训练、逻辑基础能力的训练、人文修养与职场人生；附录为职场中汉语运用相关的技能证书介绍。每个模块包括情景案例、知识解说、训练项目、强化训练等，理论点到为止，重在引导学生实际操练。技能训练以项目的形式进行，确保知识内容既在学生的认知范围内，又能引导学生走出校园面向社会，在学做结合中提升语言实用技能。这个体例既让学生处于语文学习的主体地位，又引导学生养成自觉学语文、用语文的良好习惯，为全面提高学生综合素质和职场中汉语运用能力奠定基础。 本教材注重运用关于口语交际、实用文读写的 研究理论和鲜活案例，增加个人脱口秀技能训练、电商平台口语技能训练、创新创业文案读写训练
基于 中文教育的发展变化和 需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴 外 中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合 中文教育特点， 中外语言交流合作中心与13个 的27所高校、社会团体和企 ，联合制定了《 中文教师专业能力标准》，旨在为 中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。 中文教师是 范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有良好的职业道德和专业素养，实现自身专业的持续发展。本书是对 中文教师的基本专业要求，是 中文教师实施教学的基本行为规范，是 中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。本书规定了 中文教师的基本专业要求，包括术语和定义、基本理念、基本内容、实施建议等。适用于 中文教师
本册是专门针对MHK(四级)书面表达分测验编写的辅导用书。 本册分为六个单元。 单元是认识MHK(四级)书面表达。本单元分为两节， 节是对书面表达分测验的介绍，第二节设计了一套仿真试题进行摸底检测。 第二单元是作文书写规范。本单元介绍了作文格式方面的要求以及数字的用法。 第三单元是标点符号的使用。本单元介绍了常用标点符号的使用规则。 第四单元是文章的读后写——缩写。本单元从句子到语段再到语篇，逐级讲解缩写技巧，为考生提高读后写水平打下坚实的基础。 第五单元是记叙文写作。考虑到历年MHK(四级)真题的书面表达分测验考查的均为考生记叙文的写作能力，尤其侧重于记叙文的缩写，为了帮助考生有针对性地进行考前专项训练，本着省时高效的原则，本单元重点讲解记叙文的写作要点，包括要素、人称、顺序、类型、表
