\"你的孩子会为自己鼓掌吗？孩子发脾气，就是不懂事？孩子总是以自我为中心，是因为自私吗？作为父母，我们总是期待自己的孩子性格好、智商高、爱学习、兴趣广泛、身体健康、拥有积极的人格特质，未来能够以积极的态度去适应社会。如何让期待变成现实呢？3—6岁很关键。本书立足于儿童发展心理学的 理论，通过100+个日常生活场景，从科学与发展角度详细解析了3—6岁孩子的行为表现，帮助家长了解3—6岁孩子的心理特点，从而科学养育。\"
本书是专为幼儿园教学管理服务的实用手册。根据2020年9月新出台的《浙江省等级评估标准》，对常销书“享受成长”系列进行全新改版，全书内容依托幼教系统对教育质量评估的诉求以及多年的实践经验进行修订编写，在保留原版特色板块基础上，重点拓展学期评价指标，突出关键事件的记录，增加自创主题记录评估，引导幼儿以绘画形式进行自我表达记录，提升家长和幼儿的参与度，构建多种形式的评价体系。力求打造成第一套符合评估标准修订要求的幼儿成长档案评估手册。本书适合幼儿园中班使用。
本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论， 页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。 书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。
\"你的孩子会为自己鼓掌吗？孩子发脾气，就是不懂事？孩子总是以自我为中心，是因为自私吗？作为父母，我们总是期待自己的孩子性格好、智商高、爱学习、兴趣广泛、身体健康、拥有积极的人格特质，未来能够以积极的态度去适应社会。如何让期待变成现实呢？3—6岁很关键。本书立足于儿童发展心理学的 理论，通过100+个日常生活场景，从科学与发展角度详细解析了3—6岁孩子的行为表现，帮助家长了解3—6岁孩子的心理特点，从而科学养育。\"
本书是专为幼儿园教学管理服务的实用手册。根据2020年9月新出台的《浙江省等级评估标准》，对常销书“享受成长”系列进行全新改版，全书内容依托幼教系统对教育质量评估的诉求以及多年的实践经验进行修订编写，在保留原版特色板块基础上，重点拓展学期评价指标，突出关键事件的记录，增加自创主题记录评估，引导幼儿以绘画形式进行自我表达记录，提升家长和幼儿的参与度，构建多种形式的评价体系。力求打造成第一套符合评估标准修订要求的幼儿成长档案评估手册。本书适合幼儿园大班使用。
\"你的孩子会为自己鼓掌吗？孩子发脾气，就是不懂事？孩子总是以自我为中心，是因为自私吗？作为父母，我们总是期待自己的孩子性格好、智商高、爱学习、兴趣广泛、身体健康、拥有积极的人格特质，未来能够以积极的态度去适应社会。如何让期待变成现实呢？3—6岁很关键。本书立足于儿童发展心理学的 理论，通过100+个日常生活场景，从科学与发展角度详细解析了3—6岁孩子的行为表现，帮助家长了解3—6岁孩子的心理特点，从而科学养育。\"
本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论， 页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。 书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。
0～3岁是宝宝生长发育的关键期，运动智能是宝宝在生命成长过程中优选得到发展的智能。父母、家人是0～3岁宝宝最重要的玩伴，高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我“玩”·0～3岁宝宝运动活动指导》的主编杜青教授市国内知名的儿童保健和康复领域专家，她凝聚十余年心血，开发了一整套适合0～3岁中国宝宝科学养育的运动活动游戏，开发宝宝的运动天赋、促进其智力和感知觉发育。孩子是一个国家的未来，科学养育是关键的环节。因此，本书可供家有0～3岁宝宝的家长朋友们阅读参考。
0～3岁是宝宝生长发育的关键期，运动智能是宝宝在生命成长过程中优选得到发展的智能。父母、家人是0～3岁宝宝最重要的玩伴，高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我“玩”·0～3岁宝宝运动活动指导》的主编杜青教授市国内知名的儿童保健和康复领域专家，她凝聚十余年心血，开发了一整套适合0～3岁中国宝宝科学养育的运动活动游戏，开发宝宝的运动天赋、促进其智力和感知觉发育。孩子是一个国家的未来，科学养育是关键的环节。因此，本书可供家有0～3岁宝宝的家长朋友们阅读参考。
