本书是在2006年和2017年出版的《物流系统规划及其分析设计》第1版,第2版的基础上,进行删减过时内容,增加最新规划技术及分析方法,更新数据资料,全新改写修订而成。本书主要从管理和工程角度,以构成企业物流系统基本结构的组织系统、作业系统与信息系统为框架,阐述物流系统分析及规划设计的原理、方法、程序与应用。本书的写作特色是:一是规划内容全面、系统,兼顾了不同行业;二是强调物流系统理念的树立,注重物流原理的理解和规划分析技术的应用,方法技巧多、应用操作性强;三是从管理角度切入,侧重总体规划设计,强调经济方法与管理技术的应用,融物流管理理念与规划方法技术于一体,开辟了物流系统规划设计的新视角;四是有计算、有图表、配例题与应用案例及思考题,逻辑、语言符合国人的思维习惯,便于理解与自学;五是侧重企业物流系统规划,
本选题属于我社自2010年起自主研发并将长期持续开发的高职高专系列教材,作为云南省交通职业技术学院的实训指导书,由交职院组织专业团队认真编写,再由行业内专家审定后才交稿,切实保证了稿件内容的准确性与科学性。本书是对汽车构造进行介绍,着重介绍汽车底盘的结构与原理。通过了解汽车的基本组成和功用、汽车底盘的总体布置及其优缺点、汽车行驶的基本原理、汽车的主要技术参数与技术性能等知识;能够通过实车认识汽车的基本组成部分和底盘的布置形式,能够基本掌握汽车的受力和行驶的基本原理,能够测量汽车的主要技术参数和性能,从而获得分析问题和解决问题的能力。适用于高职高专汽车专业的学生实训指导,也可供汽车行业从业人员适任培训使用。
本书内容涉及供应链风险的理论、方法、措施和实践。全书共分为11章:在第1章、第2章中,主要介绍了供应链风险管理的基本概念、理论方法和目前 外供应链风险管理的常用方法。在第3章中,讲述了供应链风险识别内容,重点介绍了风险识别流程及常见的识别方法,如故障树分析法、供应链运作参考模型等。在第4章中,主要阐述如何评估供应链风险,详细罗列了风险评估流程及原则,同时给出了一套标准的风险评估指标体系用来测度供应链的整体风险。在第5章中,描述了风险的控制过程,包括确定标准、衡量绩效、分析和衡量结果、采取管理行动,针对风险事件发生前、中、后期提出了多种有效措施管控供应链风险,如建立与完善企业内部风险控制机制、加强供应链的柔性建设等。在第6章中,主要介绍了供应链风险的监控与预防,其中强调了风险预防的重点—
书以山岭隧道的矿山法(钻爆法)施工为主,详细介绍隧道开挖、出渣、支护等基本内容的施工,在系统阐述一般地质隧道施工技术的基础上,分别对特殊地质地段隧道施工技术、TBM 掘进机与盾构施工技术、沉管法施工技术以及隧道养护维修等内容进行全面的介绍。每一项目内容均附有施工照片、动画、微课、视频和项目实例,方便读者更全面深入地掌握相应知识。本书为高职院校地下与隧道工程技术、盾构施工技术、铁道工程技术和高速铁道工程技术等相关专业的教材,也可供相关领域的工程技术人员参考使用。
本书是围绕新能源汽车相关专业“岗课赛证”综合育人的教育理念与教学要求,基于工作过程编写。编者在对新能源汽车技术技能人才岗位特点、职业技能等级证书和“校-省-国家”三级大赛体系进行调研的基础上,分析出岗
《高速铁路运营管理》采用中英文对照排版模式,为中外读者深入介绍了高速铁路运营组织管理相关的动车组、客运服务、安全管理等基础知识。教材本着促进职业教育科学化、标准化、规范化的原则,运用创新的教学方法,设置了项目、任务、模块等教学单元,具有非常强的操作性、指导性和实用性。 《高速铁路运营管理》结合我国高速铁路和动车组运营管理实际情况,按照系统学习的特点,以项目十任务的形式编写而成,分为高速铁路运营概述、高速铁路动车组、高速铁路客流与运营组织、高速铁路客运服务、高速铁路安全应急管理5个项目。教材每个任务包括学前准备、课堂学习、课堂练习、课后拓展4个模块,学中做、做中学,能充分调动教师教学能动性,丰富教师课堂教学内容形式,激发学生学习主动性。
本书主要内容包括:道路工程测量概论;水准测量;角度测量;距离测量与直线定向;测量误差;全站仪及其操作;小地区控制测量;大比例尺地形图基本知识及应用;道路中线测量;道路纵、横断面测量;道路施工测量;桥涵
本书是一本运用城乡规划学架构城市安全性评价指标体系,并应用层次分析法处理关键性研究问题的著作。本书通过对河南省三个不同类型的县城和三个不同类型的乡镇这六个不同的案例进行分析,验证了城市安全性评价指标体系能够系统、全面地描述城市的安全性,为城市管理者评判城乡规划的优劣提供理论的指导方向,也为增强城市的安全性提供了技术依据。本书结构合理、内容详细、全面,是一本实用性与可读性兼具的著作。
本书为“十四五”职业教育国家规划教材修订版。本书根据中等职业学校学生的特点和培养目标进行编写,主要通过生活案例向中职学生普及现代物流的基础知识,以任务驱动的模式让学生真正实现做中学,让学生了解物流活动的基本内容。本书主要包括六个模块:迈上物流之路、走进物流企业、解读物流模块、探索物流业务领域、初识物流管理、分析物流地理环境。 本书打破了原有以理论为主的编写模式,以“任务驱动,行动导向”为核心思想,通过生活中真实的物流案例,引导学生自主探究学习,并在任务的分析与实践中提升分析、思考与解决问题的能力,充分体现了中等职业教育理论教学与实践操作相结合的原则。 本书可作为职业院校物流专业的教学用书,也可作为物流企业从业人员的学习、培训用书。