普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。
推广普通话是我国的一项基本国策。普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。每个地区的考试时间并不统一，一般除春节和暑假所在月份不组织考试外，每个月都会进行多次测试，其重要程度及普遍程度可见一斑。 《普通话水平测试实用教材》由普通话水平测试研究中心编写，从普通话学习及测试实际出发，分四大课程帮助考生逐步瓦解考试难点，掌握普通话的正确发音，提高备考效率。课程1为普通话水平测试简介，课程2为普通话语音基础知识，课程3为普通话水平测试题型专项训练，课程4为普通话水平测试 标准预测试卷，附录还补充了测试的规程、考试用表等。此外，书中采用二维码技术，扫码即可听音频，由专业播音导师朗读，方便考生随时随地纠正发音。 相信本书的出版，能为参加普通话水平测
本书共分两部分。上篇是普通话口语表达内容，包括语音知识、口语表达技能、心理素质训练等。其中大量练习紧紧围绕普通话水平测试纲要的范围。下篇是普通话水平测试内容，包括试卷分析、应试技巧、心理调整、模拟测试、机测流程等。这部分使读者直接地进入测试备战阶段，针对自己的问题进行强化训练，然后自信地进入普通话水平测试考场。 本书适用于国内外学习普通话、想要提高口语表达能力的读者，以及参加普通话水平测试的考生，也可作为大专院校及中学教材、校内外培训教材。
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话
本书采用丰富、有趣的练习材料和“精讲多练”的教学方法，很大程度上得益于这些年来编者接触到的众多学习者生动活泼的工作、生活。编者将很高兴进一步听取读者的意见，使这套教材更适合社会的需要；同时编者也很乐意通过电话、电子邮件、语音或文字聊天等方式与各位学习者及推广普通话的同行共同探讨学习、推广普通话的问题。本书的读者对象是所有普通话学习者，包括内地学习者、港澳台同胞、海外华人和外国朋友。同时，本书在光盘上文字与录音同步显示了国家*普通话水平测试考取等级证书的学习者的实际需要。
本书采用丰富、有趣的练习材料和 精讲多练 的教学方法，很大程度上得益于这些年来编者接触到的众多学习者生动活泼的工作、生活。编者将很高兴进一步听取读者的意见，使这套教材更适合社会的需要；同时编者也很乐意通过电话、电子邮件、语音或文字聊天等方式与各位学习者及推广普通话的同行共同探讨学习、推广普通话的问题。本书的读者对象是所有普通话学习者，包括内地学习者、港澳台同胞、海外华人和外国朋友。同时，本书在光盘上文字与录音同步显示了国家*普通话水平测试考取等级证书的学习者的实际需要。
国家语委、国家*、广播电影电视部已联合做出决定，在全国范围内开展普通话水平测试，并要求播音员、节目主持人，教师等岗位人员，率先实行持证上岗制度。本书向所有准备参加普通话水平测试的人员，介绍了田试的意义、内容、步骤以及应试的准备、注意的问题，另外还附有测
香港回歸以來，港人北上學習，工作的蔚然成風，普通話在香港因而也大行其道。在語言學習過程中，如果能夠注意到舊有的語言習慣，對於培養新的語言習慣，效果必更彰顯。用對比方法去整理、歸納普通話和廣州話在語音、詞彙、語法方面的對應關係，對以廣州話為母語的港人來說，是掌握普通話的竅門。 著名語言學者曾子凡的新作，《有冇搞錯──廣東人講普通話辨誤》是一部為決心提高自己的普通話水平的讀者而編寫的書。全書分成“語音篇”、“詞彙篇”和“教學篇”三部分。部分收集了不少港人講普通話時，因發音不準而引起誤解的笑話，作者逐一糾正之餘，把為何會讀錯的原因找出來，舉一反三，將道理說清，讓讀者從根本上糾正讀音。越是地道的普通話和越是地道的廣東話，在詞彙上的差別越是大。在第二部分裡，作者把一些粵語特別
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通
广全国通用普通话。掌握和使用一定水平的普通话，是进行现代化建设的各行各业人员，特别是播音员、节目主持人、教师、影视话剧演员及国家机关工作人员的素质。因此，有必要对上述岗位的从业人员进行普通话水平测试，并逐步实行持等级证书上岗制度。 进行普通话水平测试必须坚持统一的标准，坚持测试工作的科学性和严肃性。为了突出语音监测的要求，普通话水平测试一律采用口试方式。测试的内容包括有文字凭借的和没有文字凭借的两部分。有文字凭借的测试项应分别体现语音、词汇、语法和阅读理解与朗读程度的监测，各类题目要有明确的目的、要求；无文字凭借的说话部分，全面（语音、词汇、语法）检测和评估应试人使用普通话是所达到的规范程度。测试题模必须尽可能兼顾信度与效度的统一。按照《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话
《普通话语音基础与播音发声实训》从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。《普通话语音基础与播音发声实训》注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。
《全国高等院校精品教材：新编普通话学习与水平测试教程》按照普通话水平测试的能力元素和题型组织内容，突出“精讲多练，学以致用”的编写原则，使知识传授与普通话水平测试实战演练紧密结合。 全书共分5章，首先对普通话学习、普通话水平测试及计算机辅助普通话水平测试进行总体介绍，然后针对普通话水平测试题型进行专题学习训练：单音节字词发生训练、多音节词语发声训练、朗读训练、命题说话训练。在专题训练部分，每一章都先介绍普通话测试的具体要求，然后再讲授相关基础知识，随讲随练，并对常见问题进行重点剖析和指导。 《全国高等院校精品教材：新编普通话学习与水平测试教程》集普通话学习和水平测试于一体，实用性、针对性俱强，无论对高校普通话课程教学，还是对社会人员自学普通话，都会有事半功倍的效果。
普通话水平测试是根据*、国家语委相关文件精神，按照《普通话水平测试大纲》《普通话水平测试等级标准》的统一标准和规定要求，在全国范围内开展的一项*汉语口语水平测试。测试内容包括普通话语音、词汇和语法；测试方式为口试；测试结果是为应试者确定普通话水平的具体等级。开展普通话水平测试以及实施普通话等级证书上岗制度，‘标志着我国推广和普及普通话的工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。 《普通话等级考试训练教程》积极响应新时期广普通话的相关政策，紧密结合云南省推广普通话、普通话教学和测试的实际情况，立足于普通话水平测试的基本要求，从普通话学习者和参加普通话水平测试的考生的实际需求出发，科学设计了普通话语音的基础知识、普通话声韵调的发音原理和辨正方法、普通话水平测试的能力训练和应试技
本书为国家语言文字工作委员会中央普通话进修班使用的教材。注重普通话基础知识的讲授与语音训练的结合，为普通语音训练提供丰富实用的教材，编入普通话语音教学法的内容，并配有录音光盘。本书另配《 普通话语音训练教程 发音练习手册》。
本书是对作者王岩平教授三十年来进行普通话语音教学的总结，其理论部分对《中国播音学》进行了科学、系统的补充和延伸。本书详细、系统、全面地阐述了普通话语音的核心知识点，并融人了大量的实例和具体的练习方法，具有较强的实用性，使教播音主持的教师好用，学播音主持的学生好学。同时对学习和研究普通话语音具有较强的指导和实践意义。
杨青云、汪小玲编著的《普通话与口才训练教程 (高等职业教育十二五规划教材)》分3个模块，共12 个学习单元，以普通话语音基础、普通话表达基本技能、普通话表达综合技能训练等为基点，从普通话及其特点、普通话语音基础训练、吐字归音及其训练、科学发声及其训练、思维与语境训练、语音调节与态势语训练、朗读与朗诵训练、解说训练、讲故事训练、演讲训练、论辩训练、普通话水平测试训练等方面进行了大胆的理论和实践创新。在理实一体化原则的基础上，扩展了语言技能训练空间，对语言表达能力的提升具有较强的理论指导和训练作用。本书以理论为先导，以实际训练为主旨，能较好地帮助学生掌握基础语言表达的理论知识，以及提高基础语言表达的基本技能。
《普通话学习与测试培训教程》是为适应普通高等师范院校普通话教学的需要，依据普通话水平测试新大纲编写的教材。本书部分介绍普通话，第二部分介绍普通话语音系统及其训练，第三部分介绍普通话水平测试中的朗读和说话的知识、方法与技巧，对大纲规定的60篇朗读作品的语音难点作了提示，具有很强的操作性与实用性。本书可作为高等院校普通话课程或教师口语课程的教材或辅导书，也可作为普通话水平测试的培训教材。
本书为繁体字版。
本书根据国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》的内容要求编写，注重与方言对照，加强语音辨正的针对性；练习材料丰富。训练形式多样，侧重水平训练与测试。可供普通话水平测试员和测、试者参考。
《实用普通话水平测试与口才提高（第3版）》采用丰富、有趣的练习材料和 精讲多练 的教学方法，为社会各界人士高效地学习普通话、参加普通话水平测试和提高口才而编录的实用教材。
