英语中含有大量的短语动词，这也成了我们中国人学习英语的难点之一。本书的编写目的就是为了帮助广大英语学习者通过练习更快、更好地掌握英语中常用的短语动词。本书包括100份试卷，共计3000道英语短语动词练习题，所涉及到的英语短语动词共100余条，义项约4000余个，并包括少量的英语成语。在试卷后还给出了各题的参考答案及各选项的注释。
本书选取英语名家经典文学作品作为阅读实践的题材。如何激发学习者的阅读兴趣？文学作品以其娱乐和启发的功能无疑是题材。本书精选了语言难度适中、具有趣味性、知识性、启发性的文学作品，包括经典散文、短篇小说或小选章、词汇故事和幽默小品，其中以情节性和趣味性最强的小说为主，并通过精心设计的问题引导学习者去思考、现解和欣赏，帮助他们提高阅读能力和思维能力。选材还侧重年代较近的作品，以体现现代英语的精华和近现代社会的风俗、文化、思想。本书注重体现英语阅读的乐趣。本书除了在选材上注重趣味性，还在阅读实践中强调阅读“思想”而非“词语”，以此帮助学习者消除对英语阅读的误解，改变阅读就是答题应试或着眼于词语的“习惯”，引导学习者在轻松阅读中体会阅读的真正目的，在轻松阅读中提高英语水平。
本书为中英双语图书，是针对全球化时代背景下为满足国家培育具备优良英语能力的多学科背景人才之重要需求而设计编写的英语写作教程。紧扣国家和社会需要，以培养非英语专业大学本科毕业生扎实的英语写作能力为目标，从基础写作、实用写作和学术写作三个维度全方位设置授课内容、样例赏析和课后练习。通过系统学习，大学生能够在基础英语、实用英语和学术英语这三个写作能力方面上全方位得以提升。通过大量真题实例精讲，助力学生在大学英语四、六级考试和硕士研究生入学英语考试写作部分中取得理想成绩；同时使其在未来的学习工作中进行有效的英语书面交流，切实服务于多领域流畅成功的跨文化交际，达到新时代应用型复合型人才的培养需求。
本教程集作者三十余年翻译工作与教学研究之经验，运用多学科交叉研究和多渠道贯通方法，综合性组织英汉翻译教学。作者提出以文本再造为核心的翻译新概念，力求从理论探讨，技法掌握，篇章习作和译作赏析四个方面，通过应用、科技、论述、新闻、文艺五种文体系统而科学地进行翻译教学和训练。多年来本书经过数次修订再版，内容更加充实、更加适合翻译教学与研究的需要，可作为英语专业课，也可供有关研究人员和广大翻译爱好者使用。
用风趣幽默的小故事把一些看似毫无关系的词汇串联起来，在故事中记词汇，在语境中学用法，这就是“胡敏读故事记单词”系列丛书倡导的词汇学习新理念。读故事让枯燥的单词变得活泼可爱，让沉闷的学习变得生动有趣；让记忆加速，让信心倍增！“读故事”丛书自出版以来，已经在大中学生当中获得忠实的拥载。“读故事”家庭的成员也在不断增加，包括从、，到托福、雅思等多种版本，不同年龄段的学生都能从中找到合适自己的“读故事”，都能感受到科学方法带来的惊奇效果。要真正掌握英语，仅靠单词是不够的，必须记忆足够的短语，才能组词造句，才能让英语活起来！“读故事记短语”是“读故事记单词”的姊妹篇。其中“常用英语短语”精选中学英语短语和日常英语口语、写作短语；“高阶英语短语”收入英语专业八级、雅思考试、托福考试短语
本书借鉴跨文化交际和整合营销传播理论，对旅游者，即旅游信息接受者的心理和行为特点，进行了深入研究；对旅游翻译传播过程中各参与要素的功能与特点进行了探讨；对影响信息传播有效性的宏观与微观“文化”因素进行了细化、分析；导入实证研究方法，依据科学的调研和分析方法获得定性、定量的数据和信息，进而确定翻译的“动态”标准、文本的定位、语言风格、语句词汇；对文本在国际旅游促销和目的地信息服务过程各阶段的功能进行了细分，将功能理论和目的论置于跨文化旅游交际的动态环境中加以理解；将翻译的被动运作的传统工作模式变为跨文化交际者、咨询者、实现者的主动模式。旅游广告、旅游宣传卡、旅游公关文本、旅游影视片、旅游网站建设、会议展览、景点牌示解说、导游图、公示语、旅游商品经营场所、餐饮菜单翻译等章节选材
诺姆·乔姆斯基、莫里斯·哈勒著的《英语音系(英文版)/语音学与音系学经典丛书》是生成音系学理论研究的奠基之作，它全面系统地提出并阐述了生成音系学的标准理论，内容详实、阐释深入， 出版至今，一直是音系学研究者 的经典著作。
本书所选59篇短文，曾在《英语世界》刊物上发表，绝大多数作译者是我国英语界久负盛名的专家、学家或教授他们所写的如何学习英语的文章具有科学性、理论性、知识性和实践性。此外，还从其他杂志上精选了11篇论及此题的好文章，作为《补遗篇》一并出版。本书读者对象为：英语学习者、英语爱好者、英语教学者和其他英语工作者。
本书讨论英语构词。编者运用现代语言学研究的新成果，根据自己丰富而成功的语言研究经验，以世界各地中级英语学习者为对象，用电脑技术进行科学的分类和挑选，编成约三百个按字母顺序排列、统称前缀、后缀的条目。词缀用粗体字母排印，在缀首或缀尾标上连字符号。缀首带连字符号的后缀，缀尾带连字符号的是后缀，缀尾带连字符号的是前缀。对既能作前缀又能作后缀的词缀则分条列出，先列前缀、再列后缀。
本书对中国大学英语写作的研究主要包含四个部分。 部分“中国大学生英语写作的动态变化”探讨中国学生书面语的发展和磨蚀，揭示变化的规律。第二部分“中国大学生英语写作：对比修辞和对比分析视角”对比母语对英文写作的影响以及中美大学生情态动词的使用差异。在大学英语教学部分，本书关注教师反馈、同伴互评的应用，以及读写结合、泛写、读后续写对学生写作水平的影响。英语写作测试与评分部分揭示写作话题这一重要变量对学生写作表现的重要影响，并对整体评分和分项评分两种方法做对比研究。本书涉及大学英语写作几个重要方面的研究，对英语写作教师和研究者有一定参考价值。
口译，是人类交流思想所借助的重要手段之一。在甲乙所方互不通晓对方语言的情况下，若要进行会谈、交涉、说理、谈判，通讯进行科技、工农业生产、文艺、贸易、防务、企业管理等方面的友好合作与经验交流，口译是不可缺少的一个桥梁；在许多国家代表出席的国际会议上，口译更属必不可少的一项工作。在了解情况、洋为中国用以促进祖国的四化大业方面，在反地霸权主义，维护世界和平的事业中，口译也是一项重要的工作。
本手册所收集的短语均采用简单的英汉双解或说明。每条词语列举一至三例，由浅入深具有典型性和代表性。例句多采用名人名言，妙言斟语，或节选自名篇，读起来通俗易懂，便于学习者理解和掌握。在学习英语的同时既能领略到生活的真话、处世阶哲理，又能拓宽其他众多领域的知识，一举多得。本手册分为两部分。部分为介词前置的短语；第二部分为介词中置、后置的综合短语部分；均按英语字母顺序排列。本手册不包括动词与介词的搭配，上述六种搭配属于英语介系词短语的综合性研究，这在英语介系词的研究中尚属百次出现；凡是查阅与介词有关的惯用词条都能在本手册中找到。本手册适合于英语或非英语的大学本科、专科、研究生、英语教师以及其他英语学习者使用。
本书所选59篇短文，曾在《英语世界》刊物上发表，绝大多数作译者是我国英语界久负盛名的专家、学家或教授他们所写的如何学习英语的文章具有科学性、理论性、知识性和实践性。此外，还从其他杂志上精选了11篇论及此题的好文章，作为《补遗篇》一并出版。本书读者对象为：英语学习者、英语爱好者、英语教学者和其他英语工作者。
本书对中国大学英语写作的研究主要包含四个部分。 部分“中国大学生英语写作的动态变化”探讨中国学生书面语的发展和磨蚀，揭示变化的规律。第二部分“中国大学生英语写作：对比修辞和对比分析视角”对比母语对英文写作的影响以及中美大学生情态动词的使用差异。在大学英语教学部分，本书关注教师反馈、同伴互评的应用，以及读写结合、泛写、读后续写对学生写作水平的影响。英语写作测试与评分部分揭示写作话题这一重要变量对学生写作表现的重要影响，并对整体评分和分项评分两种方法做对比研究。本书涉及大学英语写作几个重要方面的研究，对英语写作教师和研究者有一定参考价值。
本书所选59篇短文，曾在《英语世界》刊物上发表，绝大多数作译者是我国英语界久负盛名的专家、学家或教授他们所写的如何学习英语的文章具有科学性、理论性、知识性和实践性。此外，还从其他杂志上精选了11篇论及此题的好文章，作为《补遗篇》一并出版。本书读者对象为：英语学习者、英语爱好者、英语教学者和其他英语工作者。
本书选取英语名家经典文学作品作为阅读实践的题材。如何激发学习者的阅读兴趣？文学作品以其娱乐和启发的功能无疑是题材。本书精选了语言难度适中、具有趣味性、知识性、启发性的文学作品，包括经典散文、短篇小说或小选章、词汇故事和幽默小品，其中以情节性和趣味性最强的小说为主，并通过精心设计的问题引导学习者去思考、现解和欣赏，帮助他们提高阅读能力和思维能力。选材还侧重年代较近的作品，以体现现代英语的精华和近现代社会的风俗、文化、思想。本书注重体现英语阅读的乐趣。本书除了在选材上注重趣味性，还在阅读实践中强调阅读“思想”而非“词语”，以此帮助学习者消除对英语阅读的误解，改变阅读就是答题应试或着眼于词语的“习惯”，引导学习者在轻松阅读中体会阅读的真正目的，在轻松阅读中提高英语水平。
口译，是人类交流思想所借助的重要手段之一。在甲乙所方互不通晓对方语言的情况下，若要进行会谈、交涉、说理、谈判，通讯进行科技、工农业生产、文艺、贸易、防务、企业管理等方面的友好合作与经验交流，口译是不可缺少的一个桥梁；在许多国家代表出席的国际会议上，口译更属必不可少的一项工作。在了解情况、洋为中国用以促进祖国的四化大业方面，在反地霸权主义，维护世界和平的事业中，口译也是一项重要的工作。
在学习英语的过程中，写是一项不可忽视的语言实践活动。培养语言四会能力，写起着承上启下的不可替代的作用。经常性的写作实践一方面能帮助学生记忆和巩固通过读与听所输入的语言材料，促进语言知识的内在化，提高语言运用的准确性；另一方面还能为实质性的口头表达能力提供扎实的语言基础，使学生开口讲话时有充分的准备和足够的信心。本书作为一本英语作文表达词典，在大学英语教学这一领域里尚属首次尝试。词典的编著者精心挑选了在大学英语写作中最可能用到的表达方式，并尽量收入一个意思的多种说法。所给例句又来自原版书报和刊物，以避免与其他词典雷同。这是一项细致而又繁重的工作，它为写作者在想到一个意思，却找不到合适的、不同的、地道的表达而感到束手无策的，提供了帮助和指导，不仅助他们以一臂之力，而且还足以增强
