中国音乐学院的社会艺术水平考级，自1997年创办以来已经走过了20多年的风雨历程，得到社会各界的广泛支持和广大考生与家长的信赖。中国音乐学院的社会艺术水半考级已经成为全国规模、影响力强的考级品牌。 不忘初心，砥砺前行。中国音乐学院始终秉持 普及艺术教育，提高全民素质，传承巾华文化，践行社会主义核心价值观 的考级宗旨，始终坚持 品牌、权威、质量、规范 的考级理念，以高度的社会责任感服务考生、服务社会，在考级行业发挥着示范和引领作用.
《中国声乐（初级卷）/中国音乐学院社会音乐教师培训教材》包含文字和曲谱两部分。本着深入浅出的原则，为了让读者易于理解，避免枯燥、抽象，文字部分引用了笔者日常教学中的多个教学实例，来阐述声乐演唱和声乐教学的基本方法，以及声乐演唱、声乐教学、参加比赛时应注意的问题。 《中国声乐（初级卷）/中国音乐学院社会音乐教师培训教材》入选的作品均以艺术性和适宜训练为首要标准，兼具思想性、时代性的特点，不仅曲调优美，且传唱程度较高。书中不仅包含了古诗词歌曲、地方民歌、经典艺术歌曲、经典歌剧选段，还纳入了近年来新创作的一些优秀声乐作品。 此外，教材分别给出初级教师资格考核的要求、考试内容和评分标准，以及试题范例。教学部分还提供了一份课堂教学案例，供学员参考。
袁丽蓉编著的这本《走进高考中的乐理考场》分考前冲刺、模拟考场、实战演练、参考答案等几部分对乐理知识进行全面而系统的考前辅导。其中，“考前冲刺”部分有名师指导、考试重点、复习提纲、模拟试题和实例分析；“模拟考场”部分收入二十套综合模拟，以 考试进行操练；“实战演练”部分有历年高考各院校试题荟萃；“参考答案”部分为正确答案汇总，考生自评测验得分，品优良中差。
《美声唱法（9级-10级）/中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》是中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材。教材按级别、分声部以及作品演唱的难易程度进行分类和编排，给出了每个级别和每个声部的基本考试要求、基本演唱曲目和评判标准，包括不同音域的歌唱技巧，特别是驾驭声音的能力、演唱风格以及对音乐语言和歌词内涵的把握等。在曲目的选择上，侧重于选择大多数人熟悉并且适合考级的曲目。根据歌曲的年代、题材、体裁、风格、语言等要素进行分类，并按女声、男声、女高音、女中音、男高音、男中音声部编排。全套教材分为三册，一级一六级为初级；七级一八级为中级；九级一十级为高级。
品读和审视这套《全国少儿声乐考级曲集》(以下简称《考级曲集》)后．可以看出它具有如下几个新特点：育先，考级和级别范围有所拓宽。在保持原有的十个级别的同时，新增了以4～6岁学龄前儿童为主体对象的“初级”级别，选收了70首不同题材和风格、适合该年龄段儿童演唱的中外儿童歌曲，让 多的幼儿有机会参加声乐考级活动，并为学龄前儿童今后参加l～10级考级活动做了很好的铺垫和衔接准备。 其次，本套《考级曲集》对原先的1～1(_)级的考级曲目作了全面的扩容和调整。以第二套《考级歌曲集》为例，原先的每个级别曲目容量以l8首为限；新版《考级曲集》的各个级别曲目数量增加了三倍多，分别达到60首。这不仅拓展了考生选择曲目的空间，而且也为促进中国少儿歌曲(尤其是新作品)的广泛传播开启了大门，提供了 广阔的舞台。 再次，考级的分
本书收录了戴于吾先生创作的古诗词独唱曲经典作品共38首。其中女高音、女中音作品18首，男高音、男低音作品20首，采用简线对照记谱，配钢琴伴奏谱。其中《兰亭集序（节选）》《春光好》等新作品作为本书的高光点，传递出作曲者对中国传统文化的敬意与理解，倍受粉丝们喜爱。 作品集配音频演唱示范，扫码可听。制作精良、演唱水平高。 2000年，中国青年出版社曾出版过他的原创声乐作品集《声乐曲50首》（含CD），22年之后，耄耋之年的戴老先生将其一生精华之作集结为《古诗词独唱曲38首》，奉献给广大古诗词演唱从业和爱好者。
为了强调流行音乐考级的特点，通俗唱法考级教材分为三册：初级(一级～四级)，中级(五级～七级)， (八级～十级)。 本书为初级，书中的多数歌曲的音域不高，音乐风格变化层次不太明显。处理好基本节奏、律动和音准是对初级演唱者的主要要求。在一部分歌曲中，也有真假声转换部分的考查，但不是很多。希望考生在从基础部分了解流行歌曲特性的同时，重视多听伴奏。通过反复聆听来了解音乐的律动和节奏。
《全国少儿声乐考级曲集》是一套在原有中国音乐家协会少儿声乐考级教程基础上重新改版增订的全国少儿声乐考级教材，全部内容分为预备级至十级共十一册共计670首曲目。作者是由中国音乐家协会音乐考级委员会的 声乐教学专家组成。此系列每册都附CD。 本册为5级-6级，由徐沛东主编。
中国音乐学院考级委员会主编的《美声唱法（7级-8级中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材）》针对不同考生的特点，精心选定了考试曲目。按级别、分声部以及作品演唱的难易程度进行分类和编排，给出了每个级别和每个声部的基本考试要求、基本演唱曲目和评判标准，包括不同音域的歌唱技巧，特别是驾驭声音的能力、演唱风格以及对音乐语言和歌词内涵的把握等。 在曲目的选择上，侧重于选择大多数人熟悉并且适合考级的曲目。根据歌曲的年代、题材、体裁、风格、语言等要素进行分类，并按女声、男声、女高音、女中音、男高音、男中音声 排。 中级曲目主要以中外近现代艺术歌曲以及少量的歌剧咏叹调为主。由于中外艺术歌曲大多以诗词为歌曲的内容，是诗和音乐的 结合。因此，精致、优雅、细腻、含蓄是这类艺术歌曲的基本演唱风格。
袁丽蓉编著的这本《走进高考中的乐理考场》分考前冲刺、模拟考场、实战演练、参考答案等几部分对乐理知识进行全面而系统的考前辅导。其中，“考前冲刺”部分有名师指导、考试重点、复习提纲、模拟试题和实例分析；“模拟考场”部分收入二十套综合模拟，以 考试进行操练；“实战演练”部分有历年高考各院校试题荟萃；“参考答案”部分为正确答案汇总，考生自评测验得分，品优良中差。
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中国音乐学院考级委员会主编的《美声唱法（7级-8级中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材）》针对不同考生的特点，精心选定了考试曲目。按级别、分声部以及作品演唱的难易程度进行分类和编排，给出了每个级别和每个声部的基本考试要求、基本演唱曲目和评判标准，包括不同音域的歌唱技巧，特别是驾驭声音的能力、演唱风格以及对音乐语言和歌词内涵的把握等。 在曲目的选择上，侧重于选择大多数人熟悉并且适合考级的曲目。根据歌曲的年代、题材、体裁、风格、语言等要素进行分类，并按女声、男声、女高音、女中音、男高音、男中音声 排。 中级曲目主要以中外近现代艺术歌曲以及少量的歌剧咏叹调为主。由于中外艺术歌曲大多以诗词为歌曲的内容，是诗和音乐的 结合。因此，精致、优雅、细腻、含蓄是这类艺术歌曲的基本演唱
中国音乐学院考级委员会主编的《美声唱法》是中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材。教材按级别、分声部以及作品演唱的难易程度进行分类和编排，给出了每个级别和每个声部的基本考试要求、基本演唱曲目和评判标准，包括不同音域的歌唱技巧，特别是驾驭声音的能力、演唱风格以及对音乐语言和歌词内涵的把握等。在曲目的选择上，侧重于选择大多数人熟悉并且适合考级的曲目。根据歌曲的年代、题材、体裁、风格、语言等要素进行分类，并按女声、男声、女高音、女中音、男高音、男中音声 排。全套教材分为三册，一级一六级为初级；七级一八级为中级；九级一十级为 。本书为《美声唱法(9级-10级中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材)》。
中国音乐学院考级委员会主编的《美声唱法》是中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材。教材按级别、分声部以及作品演唱的难易程度进行分类和编排，给出了每个级别和每个声部的基本考试要求、基本演唱曲目和评判标准，包括不同音域的歌唱技巧，特别是驾驭声音的能力、演唱风格以及对音乐语言和歌词内涵的把握等。在曲目的选择上，侧重于选择大多数人熟悉并且适合考级的曲目。根据歌曲的年代、题材、体裁、风格、语言等要素进行分类，并按女声、男声、女高音、女中音、男高音、男中音声 排。全套教材分为三册，一级一六级为初级；七级一八级为中级；九级一十级为 。本书为《美声唱法(9级-10级中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材)》。
为了强调流行音乐考级的特点，通俗唱法考级教材分为三册：初级(一级～四级)，中级(五级～七级)， (八级～十级)。 本书为初级，书中的多数歌曲的音域不高，音乐风格变化层次不太明显。处理好基本节奏、律动和音准是对初级演唱者的主要要求。在一部分歌曲中，也有真假声转换部分的考查，但不是很多。希望考生在从基础部分了解流行歌曲特性的同时，重视多听伴奏。通过反复聆听来了解音乐的律动和节奏。
新版《全国成人声乐考级曲集》按照声乐的分级标准定为十个级别，由五个分册组成，每两级为一册，集中外古今 声乐作品于一体，遴选了近600首歌曲。 其中包括中国传统民歌及其改编曲，中外原创歌曲、影视插曲，中外经典歌剧、音乐剧选曲，中外 流行歌曲等。同时兼顾了美声、民族、通俗三种唱法的不同选曲需求，按不同级别、不同派别、不同风格及不同的演唱难度，加以科学系统的分类和组合，让考级者从中找到适合自己演唱（或自学）的曲目。如此细致、周详的编排，充分地凸显了编选者独特的专业分类视角和学养智慧。需要特别提及的是，这套《考级曲集》不仅对声乐考级者具有直接对标的使用价值，而且适合各地音乐教育培训机构作为声乐教学读本使用。 本书为3-4级。
社会艺术水平考级是一项很有意义的业余音乐教育工作，对培养儿童、青少年学习音乐的兴趣和提高演唱技术水平都起到了重要的作用。在建设社会主义精神文明、和谐社会的，对青少年进行音乐教育，是陶冶精神情劋的好办法，对提高国民的整体素质也有着不可忽视的深远意义。为了适应社会艺术水平考级的需要，中国音乐学院考级委员会组织专家把所有开考科目的考级教材重新整编、增补或删减曲目，将原来的九级制改为十级制，部分专业还增加了表演文凭级。现在，喜爱民族唱法的年轻人越来越多，这是很令人鼓舞的事情。但大多数人在歌唱的技巧上还不得要领、无所适从，常常因不能很好地演唱自己很喜欢的歌曲而苦恼。他（她）们很需要得到有效的、专业的帮助和指导。民族声乐考级给他（她）们提供了一个机会 考级者可以按照指定的考级教材，循序
学习声乐应遵守循序渐进的原则，打好正确的、坚实的基础，对以后的演唱技术水平的提高和表演能力的发展有至关重要的作用。所以，建议朋友们在基础没有打好之前，不要急于去唱自己力所不能及的大作品。在考级的时候，也不要盲目地报考过 别或跳级报考。 《民族声乐》这套考级教材从二级到十级共收集了269首歌曲(由于很少有考生报考一级，因此在这套考级教材中，只给出一级的考试要求，考试曲目略)，适合不同层次演唱技术水平的人选唱，也适用于专业艺术院校的教师、学生选唱。本书为8级-10级分册，是中国音乐学院考级委员会主编的考级教材。
袁丽蓉编著的这本《走进高考中的乐理考场》分考前冲刺、模拟考场、实战演练、参考答案等几部分对乐理知识进行全面而系统的考前辅导。其中，“考前冲刺”部分有名师指导、考试重点、复习提纲、模拟试题和实例分析；“模拟考场”部分收入二十套综合模拟，以 考试进行操练；“实战演练”部分有历年高考各院校试题荟萃；“参考答案”部分为正确答案汇总，考生自评测验得分，品优良中差。
