本书适用于基础物理概念性课程。全书共分21章，内容包括力学、热力学、电学和磁学、光学、核物理学、近代物理学等，具体涉及运动的描述，落体运动和抛体运动，牛顿运动定律，圆周运动、行星和引力，能量和振动，动量和冲量，转动，流体的行为，温度和热量，热机和热力学第二定律，静电现象，电路，磁体和电磁学，波的形成，光波和颜色，光和成像，原子的结构，原子核和核能，相对论，现代物理简介等。本书的特点是在介绍物理学概念的同时，引入可用这些概念来解释的日常现象，强调物理学的实用性及其与日常生活的关联性，而不要求读者具备高深的数学知识。全书以叙述性文体撰写，并且用预先设定的问题将读者引入有关物理思想的对话。全书所涉知识领域广阔，呈现知识的方式别有新意，解释物理现象深刻透彻。
本书是一本经典的数学思维入门图书，从最基本的归纳与演绎、集合、逻辑以及数的知识开始，将不同方面的数学内容巧妙地加以安排和设计，使得它们在逻辑上层层展开，形成易于理解的知识体系。本书以趣味性的写作风格和与实际相关的例子，吸引读者的数学学习兴趣，培养读者的数学思维，体现数学知识在日常生活中的重要性。 本书内容丰富，表述通俗易懂，例子讲解详细，图例直观形象，适合作为青少年数学思维课程的教材或阅读资料，也可供广大数学爱好者、数学相关专业的科研人员和工程技术人员自学参考。
本书分为上、下两册，共收录十三个案例，书中所有案例均由王蔷教授亲自指导。上册包括理论部分和北师大版高中英语必修部分单元整体教学设计案例；下册是选择性必修部分单元整体教学设计案例。案例中包括教学设计、教学反思、学生作品展示和专家点评。理念先进，引领性强；主题丰富，指导性强；内容落地，注重实效。图书特点：依据课标：本书依据制定的《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》编写而成，书中教学案例均遵循《课标》要求设计。理论指导：理论部分着重阐释“大观念”“整体教学”“深度学习”“英语学习活动观”等教师关注的核心概念，以及“大观念与英语教育”“深度学习与课程标准”等核心概念之间的关联，帮助教师厘清不同概念的内涵。紧贴教材：书中的单元整体教学案例均基于北师大版高中英语教材而设计，针对性
本书以促进语言的规范化与适应新时期学习和研究现代汉语的需要为宗旨，在吸取现代语言学理论和方法的基础上，对现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等进行了系统的分析和说明。全书信息量大，知识结构新颖，力求反映汉语研究的近期新成果，具有鲜明的时代性和针对性。 作为一部普通高等教育“十五”国家级规划教材，本书既可供各大专院校开设现代汉语课程选用，也可为研究与自学现代汉语者提供参考。
本书是一本经典的数学思维入门图书，从最基本的代数与几何的知识开始，将不同方面的数学内容巧妙地加以安排和设计，使得它们在逻辑上层层展开，形成易于理解的知识体系。本书以趣味性的写作风格和与实际相关的例子，吸引读者的数学学习兴趣，培养读者的数学思维，体现数学知识在日常生活中的重要性。本书内容丰富，表述通俗易懂，例子讲解详细，图例直观形象，适合作为青少年数学思维课程的教材或阅读资料，也可供广大数学爱好者、数学相关专业的科研人员和工程技术人员自学参考。
本书从趣味性、深刻性、系列性及创新性几个角度选取高等数学课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心设计和妥善安排。在知识引入、知识构建、知识理解、知识提升的整体教学模式下，本书通过追溯概念的实际背景、精选教学案例、挖掘教学内容的深度、制作教具和动画等方式和手段，力图使课堂摆脱古板乏味，增加学生对概念的直观认识，激发学生的学习兴趣，提高学生应用数学的意识，让学生能体会到学习的乐趣，为他们自觉地应用数学思想方法和数学知识解决专业及工程中的复杂问题打下基础。本书适合高等院校的大学数学教师参考，也可以作为大学生学习高等数学的参考书。
本书共十七章，较为全面地介绍了作为一门学科的教育社会学，包括教育社会学的定义，研究对象与学科属性，历史演进与发展方向，理论取向、话语体系与研究方法，以及具体的研究领域，如教育与社会变迁、教育与社会分层、学校教育制度等。既为教育学者、教育实践者和关心教育问题的读者提供了社会学的方法、理论和思考，又为社会学者提供了从社会学视角研究教育问题的各种示范。特别是第五版新增的“社区环境与教育获得”“性别与教育”“互联网与教育”“教育与国家发展”四章，力求紧扣时代脉搏，引导读者理解教育对当今中国的重要性，并对日常生活中遇到的教育问题进行深入思考。 本书适合作为社会学、教育学以及相关专业的本科生教材，研究生教育参考教材，也适合一线教师阅读。
本书根据《计算机学科教学计划》编写。全书共9章，内容包括数字逻辑基础、逻辑代数基础、集成门电路、组合逻辑电路、触发器、同步时序逻辑电路、异步时序逻辑电路、硬件描述语言Verilog HDL，以及脉冲波形的产生与整形。 本书不仅介绍了数字逻辑的分析和设计方法，还介绍了一些典型的数字电路的设计和应用方法，以及可编程逻辑电路的设计和实现方法。每章均配有习题，以帮助读者深入地进行学习。 本书既可作为高等院校计算机、软件工程、电子信息、自动控制及通信等专业的教材，也可作为数字电路和数字系统研发人员的技术参考书。
全国周培源大学生力学竞赛已经举办了十四届。从竞赛风格来看，前五届力学竞赛只有个人笔试环节，从第六届力学竞赛开始，增加了团体赛的环节，强调了实验、研究和动手制作的重要性，以考查参赛的学生处理实际问题的能力。 为了更好地开展这项赛事，也为了使参赛的学生能更好地了解竞赛内容及其变化，本书汇集了第四至第十四届全国周培源大学生力学竞赛的试题和答案，并从教师和出题者的角度对试卷的难易程度和特点进行了点评。同时，为了适应力学竞赛从单纯的笔试发展到增加动手实践内容的趋势，书中还介绍了大量的学生动手实践活动。这些实践活动体现了力学教学的理念：理论联系实际，灵活运用所学知识处理实际问题。
本教材将钢琴即兴配奏与自弹自唱的规范技术方法相结合，采用笔者根据20多年在四川音乐学院钢琴即兴配奏（弹唱）专业的教学研究和实践经验所的全新教学模式，从钢琴即兴配奏与自弹自唱的三大方面——和声（培养学习者规范丰富的音乐语感以及音响记忆）、伴奏织体（帮助学习者掌握各类丰富的伴奏织体以及即兴弹奏各种和弦的规范连接手感）、弹唱（培养学习者伴奏与歌唱的良好互动以及伴奏乐感），由浅入深、循序渐进地进行写作，使学习者通过学习和训练具备钢琴即兴配奏的良好思维方式及自主编创能力、快速准确的即兴配奏演奏能力、即兴配奏弹唱的良好配合能力等，以达到钢琴即兴配奏不逊色于正谱弹奏，规范的钢琴即兴配奏与自弹自唱优美动听，具有丰富的艺术表现力和感染力。全书包括不同时期的中外古典、现代流行以及中国民族五声调式
本书是由编者参加第五届全国高校青年教师教学竞赛的教案改编而成的，也是编写团队多年教学经验的总结。 本书选取了微分几何课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心的设计，力图增强学生对概念的直观认识和对抽象内容的理解，增加课程的趣味性，激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中体会科学研究的规律、感受数学思维在科学研究中的指导性和重要性，最终提高教学质量和教学效果。 本书适合高等院校微分几何课程教师参考，也可作为大学生学习微分几何的参考书。
《高等数学（第7版 下册）》是同济大学数学系编的《高等数学》第七版，从整体上说与第六版没有大的变化，内容深广度符合“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，适合高等院校工科类各专业学生使用。 《高等数学（第7版 下册）》本次修订遵循“坚持改革、不断锤炼、打造精品”的要求，对第六版中个别概念的定义，少量定理、公式的证明及定理的假设条件作了一些重要修改；对全书的文字表达、记号的采用进行了仔细推敲；个别内容的安排作了一些调整，习题配置予以进一步充实、丰富，对少量习题作了更换。所有这些修订都是为了使《高等数学（第7版 下册）》更加完善，更好地满足教学需要。 《高等数学（第7版 下册）》分上、下两册出版，下册包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数等内
本书精述17世纪早期至当今时代的美国文学发展史，评介主要作家及其代表作品，解析引领时代风气或主导作家创作的重要文学思潮和流派等。新版吸收了近年来美国文学研究的新发现、新成果，增补了近50位作家的小说、诗歌的评介，论述了后现代主义特征在战后美国文坛特别是诗歌、小说、戏剧创作当中的表现；收入了近几十年来评论界对美国文学的新定义、新解释，增加了对少数民族作家（如黑人作家、印第安作家、亚裔作家、拉丁裔作家等）的介绍，这些群体的崛起使美国文学凸现了多样化格局，增添了艺术背景的真实性。
语言障碍对儿童的基本生活、正常学习以及整个家庭生活的质量有着巨大的影响。华东师范大学教育康复团队常年致力于探索儿童语言康复的模式和方法，由其研究成果集结而成的本书，在系统梳理国内外语言障碍相关的核心概念、神经生理基础、儿童语言发展规律和常用评估方法和工具的基础上，提出了华东师大阶梯式儿童语言干预模式，以帮助广大教师和家长在发展关键期内对语言障碍儿童进行及时、系统、有效的干预。
本书为“十三五”国家重点出版物出版规划项目（世界名校名家基础教育系列）。 本书全书阐述了量子物理学的基本原理和概念，共9章：导论、量子物理学中物理量的量值、能级、光子、实物粒子、不确定原理和测量理论、薛定谔波动力学、定态理论、基本粒子和它们的相互作用。作者在书中用了许多实验事实来说明量子物理学理论的根据，并特别着重于澄清对量子物理学的一些误解，书中还简要叙述了量子物理学在原子物理、分子物理、核物理和基本粒子等领域中的应用。 本书可作为高等院校物理学、应用物理学专业或其他理工科专业的教材或参考书，也可供相关科技人员参考。
本书结合大量应用和实例详细介绍线性代数的基本概念、基本定理与知识点，主要内容包括：矩阵与方程组、行列式、向量空间、线性变换、正交性、特征值和数值线性代数等。为巩固所学的基本概念和基本定理，书中每一章都包含完整的教学实例和实际应用，且每一节后都配有练习题，并在每一章后提供了MATLAB练习题和测试题。本书叙述简洁，通俗易懂，理论与应用相结合，适合作为高等院校本科生“线性代数”课程的教材，同时也可作为工程技术人员的参考书。
本书以编者多年从事光电探测技术及其应用方面的研究为基础，结合编者在光电探测技术领域的近期新研究成果，以及参考近年来光电探测技术的近期新成果编写而成。本书主要内容包括光电探测技术基础理论、光电探测系统中的常用光源、光电发射器件、光电导探测器件、半导体结型光电器件、光电成像器件、红外探测器件、微纳光学探测器件、典型光电探测系统、光电探测新技术及应用。全书体系完整，概念清晰，力争做到引导读者正确掌握光电探测器件的基本原理、使用技巧和光电探测系统的设计思想与方法。本书力求为测控技术与仪器、电子科学与技术、光电信息科学与工程、电子信息工程、智能感知工程等专业的本科生，以及仪器科学与技术、光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程等专业的研究生和工程技术人员提供光电探测系统分析与设计的基
本书是美国众多知名商学院最为推崇的教科书，同时也是货币金融学领域的一本经典著作，自引入中国以来，一直畅销不衰。本版较上一版做了较大的改动，增加了很多新的内容、案例和专栏。本书共6篇、25章，通过建立一个统一的分析框架，用基本经济学理论帮助读者理解金融市场、金融机构管理、中央银行和货币政策以及国际金融等问题。 本书适合金融专业以及相关经济专业的本科生和研究生作为教材使用，也适合作为专业人士的参考用书。
本书从趣味性、深刻性、系列性及创新性几个角度选取高等数学课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心设计和妥善安排。在知识引入、知识构建、知识理解、知识提升的整体教学模式下，本书通过追溯概念的实际背景、精选教学案例、挖掘教学内容的深度、制作教具和动画等方式和手段，力图使课堂摆脱古板乏味，增加学生对概念的直观认识，激发学生的学习兴趣，提高学生应用数学的意识，让学生能体会到学习的乐趣，为他们自觉地应用数学思想方法和数学知识解决专业及工程中的复杂问题打下基础。本书适合高等院校的大学数学教师参考，也可以作为大学生学习高等数学的参考书。
本书既强调理论学习，又注重实际运用，书中还附有案例和阅读材料。本书内容包括：靠前法和比较法概述、国家责任和环境法、争议解决、跨国企业、外国投资、货币与银行、货物贸易、服务贸易与劳工保护、知识产权、靠前货物买卖法、运输、融资12个部分。与前一版相比，具有以下新特点：增加了《靠前贸易术语解释通则》2010版的内容（1章），增加了《蒙特利尔公约》的有关内容（1章），更新了《联合国靠前货物销售合同公约》等公约缔约国的主要信息，更新了欧盟等靠前组织成员数量等信息。
本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养的主要表现体现在具体教学要求中，针对当前新课程实施中最亟需解决的问题，给出了高屋建瓴且具可操作性的解决方案。本套丛书是由一支有情怀、水平高、讲奉献、能攻坚的队伍倾力编写的著作，一定可以成为广大初中数学教师践行新课程理念的好帮手。
本书是由编者参加第五届全国高校青年教师教学竞赛的教案改编而成的，也是编写团队多年教学经验的总结。 本书选取了微分几何课程中的20个教学知识点，对课堂教学行为进行了精心的设计，力图增强学生对概念的直观认识和对抽象内容的理解，增加课程的趣味性，激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中体会科学研究的规律、感受数学思维在科学研究中的指导性和重要性，最终提高教学质量和教学效果。 本书适合高等院校微分几何课程教师参考，也可作为大学生学习微分几何的参考书。
教学设计是指教师在教学过程中，依据教学的一般原理和教学内容、目标、要求，结合自身的经验和特点，从学生知识、能力状况的实际出发，对各种教学要素进行统筹整合，制订教学方案的技术性活动，它是根据教学对象和教学目标，确定适当的教学起点与终点，将教学诸要素有序地安排并优化，形成教学方案的过程。本书共7章，内容包括总论、随机事件与概率、一维随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、极限定理、数理统计。涉及教学设计总论和24节课程教学设计，每节课程教学设计包括：教学目的、教学思想、教学分析（教学内容、教学重点、教学难点、对重点、难点的处理）、教学方法与策略（课堂教学设计思路、板书设计）、教学安排（教学进程框架、教学进程详细内容）和教学评价6个部分。本书适合高校教师作为教学参
