全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
《人体解剖学实践》是以我校临床医学本科的系统解剖学和局部解剖学教学大纲为基础，参考医师资格考试要求编写。全书分为上下两册。本书为上册系统解剖学部分。每一章节中，"学习要求"分为"掌握"和"了解"两级:"验证性学习"或"解剖与验证"着重于实地观察和解剖标本;"思考题"中有一些探索性的问题不提供参考答案以便给学生留下思考的空间。同时，在每一章节中，结合解剖学内容从临床医学、人类学和比较解剖学给予拓展事例。
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材以及国家精品课程主干课教材,为适应新形势下课程教学改革的要求,依照医学院校五年制？八年制的培养目标而编写？全书共分5 篇？18 章？在内容方面力求做到科学性？先进性与继承性？实用性的统一？本书绘制了具有自主知识产权的插图,采用中英文图注,增加了专业英语的词汇量,并增加了人体解剖学相关领域的最新研究进展？
正常人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础理论课程，为学习其他医学和临床医学打下必要的基础。本教材在编写过程中，汲取了前几版教材的优点，内容充实，概念准确，编排合理，科学性强，实用性强, 插图分别采用多种不同色彩套印，方便学生使用。本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构及重要器官的体表投影。
本书为日本株式会社诚文堂新光社出版的，原作者具有较好的编辑此书的经验，曾经出版过《3D人体解剖图》，我社曾经引进过，销售很好，重印多次。此次，原作者又从疾病的角度编写了此书，该书介绍了人体各系统、各器官，同时，把某器官、某系统容易发生的疾病进行了关联介绍，图文并茂，简单、直接、易懂。可使人们更好地了解自己的身体及经常发生的疾病，做到有病早知道、早治疗。
是《功能解剖学》的配套教材和学习资料，按主教材章编排序列来组织内容，栏目包括学习目标、学习精要、练习题和参考答案4部分。学习目标和学习精要适配《功能解剖学》。练习题包括A型题、B1型题、解释名词和简答题。
正常人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范畴。正常人体解剖学课程是学习中医和西医的必修课，也是中医药学各门学科的先修课，通过本课程的教学，要求学生理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。邵水金编著的《正常人体解剖学》以中国中医药出版社出版的 普通高等教育 十一五 *规划教材 、 新世纪全国高等中医药院校规划教材(第二版) 《正常人体解剖学》(严振国、杨茂有主编)为蓝本，以全国高等中医药院校教学大纲为依据，遵照 三基 、 五性 和 三特定 的教材编写原则，贯穿以学生为中心的编写理念，满足中医药高等教育事业发展和人才培养目标；在编写思路上，保持了本学科知识的系统性与完整性，体现了基础教材的科学性和先进性；在编写过程中，力求做到语句精
局部解剖学是按照人体的局部分区，研究人体各个区域由浅入深的层次结构，以及结构和器官位置、毗邻和临床应用的一门科学，本教材包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢等八个章节，各章包括概述，层次结构，结构与器官的位置、毗邻、血液供应、淋巴回流和神经支配，以及解剖操作。附录中有 尸体解剖操作指导 ，便于学生教师的教和学生的学。本教材在编写过程中，减少与系统解剖知识的重复，突出局部解剖的特点，改变以前黑白插图，采用大量套色插图；为了加强理论联系实际，在书后增加了附篇，内容有尸体解剖操作指导、实验报告书写格式。全书重点突出，层次分明，图文并茂，文字与表格合理结合，并适当联系临床，具有广泛的应用价值。
《人体解剖生理学基础》时注重精选教学内容，适当降低教材难度，内容“能宽勿深”，深入浅出，重视图、表的应用，变难为易、删繁就简，体现“实用为本，够用为度”的特色，注意构建思想性、科学性、先进性、启发性和适用性相结合的人体解剖生理学基础知识体系，强调打牢基础理论，强化基本实验技能训练，科学安排各类教学活动和教学形式，建立科学、有效的课程考核办法，及时融人解剖学及生理学的学科进展，保证课程教学的先进性、有效性和创新性。 本书适用于三年制药剂、制药技术等专业学生，建议学时数为82学时。共13章，分理论部分和实践部分。每章的开头有学习目标，每节的末尾都有高度概括本节内容的点滴积累，本教材多处设有与教材内容密切相关的案例分析、知识链接、课堂活动、学以致用以及技能赛点等模块，旨在让学生
正常人体解剖学是医学基础的学科，医学生步入医学殿堂，学习的门医学课程就是解剖学，而且解剖学的知识将伴随医学生从事医疗工作一生。 解剖学新名词多，加上复杂的位置和形态结构，知识点多，而且零散。学习正常人体解剖学较难，也是医学院校师生的共同感受。 那如何解决解剖学难以学习记忆的问题？本书将解剖学的知识点编成歌诀，教给医学生，是一个很好的途径。作者在长期的教学过程中，积累了很多、很好的歌诀，在此基础上，参照《正常人体解剖学》国家规划教材的内容及教学大纲，编者增加大量的歌诀，汇编成册，以期辅助医学生的解剖学的学习。 本书将解剖学内容律诗化、口诀化，增加了解剖学知识的乐趣化，方便专业人员熟记，解决了专业人员普遍反映死记烂背、背了又忘的问题。本书执简驭繁，荟精萃要，朗朗上口，使人乐于习诵
本书包括系统解剖学、组织学、胚胎学等内容，除绪论外，分设11章，系统介绍了细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、胚胎学概要等基本知识，紧扣护士执业资格考试及护理岗位能力培养的需要，内容精炼，重点突出，图文并茂，内含考点、知识链接、案例等，培养学生学习兴趣，鼓励学生探索钻研专业知识。读者还可通过科学出版社的 爱一课 互动教学平台，用手机扫描书页，快速实现解剖图片、音频、视频、3D模型、课件等多种形式教学资源的共享，并可在线浏览重点、考点及对应习题，促进教学活动高效开展。
局部解剖学是临床医学的重要基础学科。针对我国五年制医学生的培养目标和要求，编写组充分考虑到前续课程有系统解剖学等，后续课程是各类临床学科(特别是外科学、妇产科学等临床手术学科和影像诊断学科等)，注重把握规划教材严谨、科学的特点，努力融合、渗透国内外局部解剖学着重于研究正常人体各局部的结构、层次和毗邻的特色。
普通高等教育十五*规划教材新世纪全国高等中医药院校规划教材配套教学用书 中医学专业习题集。
本教材的内容涵盖了系统解剖学、局部解剖学及护理应用解剖学。为适应专业的需要，我们将原来分别讲授的三门课程编为一书，按人体的基本结构、局部关系和临床应用顺序而进行介绍，内容相互衔接、紧密联系，避免了重复，减少了学时，减轻了学生负担，促进了学生的理解和记忆。本教材坚持理论与实践相结合，解剖与临床相结合，技能与就业相结合的原则，对专业要求的内容充分描述，对不必需的内容只作一般介绍。故本书各章节的内容既注意简明精炼，又适当地充实一些与临床相连接的内容，注重实用性、系统性，力求把提高学生的职业能力放在重要位置。在每章的前面注有 学习要点提示 ，并在内容里适当插入了 解剖与临床 ，使学生的学习有目标并及早地对临床相关知识有所了解，以此提高学生的学习兴趣；另外每章后附有 小儿解剖特点 内容，
《解剖生理学(供中药学类药学类护理学康复治疗学等专业用第9版全国高等中医药院校规划教材)》编著者杨茂有。为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》和《*关于“十=五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》的精神，在全国高等中医药教材建设研究会和国家中医药管理局教材办公室及中国中医药出版社共同指导下，我们组织全国二十余所高等中医药院校在教学科研一线的专业教师。联合编写了这本《解剖生理学》教材。该教材主要供全国高等中医药院校中药、管理、护理等专业使用。本教材在编写思路上，明确教材定位，着力强调基本理论、基本知识和基本技能的学习与训练，充分体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基本原则，突出中医药院校的特点；在内容取舍上，力求删繁就简、突出重点、贴近教学；在
人体解剖学是阐述正常*的位置、形态、结构、功能以及其发生发展规律的一门学科，是主要的医学基础课程之一。医学生只有掌握正常*的形态结构，才能进一步学习器官的功能，判断器官的异常，对疾病进行正确的诊断和治疗，为学习后续的医学相关课程奠定基础。本书在编写上突出了以图带字的特色，图文并茂，配有全新绘制的线条插图252幅；教材文字通俗易懂，适合国内医学各专业学生及教师使用；每章节内附加了“知识拓展”内容，拓宽了学生的知识广度。
