《心理自助系列 双相情感障碍：你和你家人需要知道的（第2版）（*版）》提供了各种各样的表格，便于读者记录自己每天的心境状态和服药的详细情况，并做某些预防练习，具有非常强的操作性。
本版图书将在继承《精神病学》的基础上进一步创新。启动图书再版编写工作时，正逢美国《精神障碍诊断与统计手册》第5版（DSM-5）在全世界发行并应用于临床，因此，新版的《沈渔邨精神病学》更多地采用了DSM-5的框架结构。本书分为：基础篇，包括精神病学史、神经基础、神经生化基础、神经解剖基础、遗传基础、认知基础、心理学基础、流行病学基础、文化、应激和精神病学；临床技能篇，包括精神病理学、病史采集、精神检查、辅助检查、心理测量以及诊断和分析思路；临床障碍篇，沿袭了DSM-5中的基本的临床障碍；治疗篇，包括药物治疗、心理治疗、物理治疗、外科治疗、护理、社区康复；其他部分，包括司法精神病学概论、心身医学与精神病学概论以及精神障碍的公共卫生服务。 本书以精神病学及相关专业人员为读者对象，能够作为精神科高年资住
作为人类疾病 古老的医学奥秘，癌症备受世人关注。所有的癌症都起源于人体正常细胞，这是癌症特别令人恼火和反常的地方——它 初来自我们自身。癌症不是外敌入侵，而是一场内部叛乱。抗癌战争实为一场与我们自己的战争。 《癌症密码》汇集了医学博士杰森·冯关于癌症的研究结晶。冯博士结合大量实例与数据，指出了癌症研究史上前两种理论范式的不足之处，并以进化论的视角提出第三种范式，回答了 根本的问题：什么是癌症？是什么导致了癌症？癌症治疗的希望在何处？ 我们对癌症的理解正在慢慢地经历一场革命。癌症的“种子”存在于所有人体内，但改变“土壤”的力量却掌握在我们自己手中。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三
内容简介：感觉运动艺术疗法是一种独特的、自我授权的躯体体验应用 它以身体为中心，以创伤为手段 并帮助经历过复杂创伤事件的客户积极应对压倒性的经历，直到他们感到不那么无助和不知所措，然后能够修复对过去的回忆。 作者艾尔伯特女士为读者提供了以身体为中心、以创伤为基础的艺术治疗方法，并引导读者了解引导式绘画背后的思想和过程，本书包括100幅全彩图像，这些都是有用的作品范例。适用于艺术治疗师、体感疗法从业者、身体治疗师、艺术家和心理健康专家。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
在本书中，你将看到： 迈克，一个*近被留校察看的大学生。他父亲经常说他很聪明，但是很懒惰，现在他开始逐渐相信父亲说的这一点。 史蒂夫， 一个计算机程序师， ADHD导致他失去工作，也失去了妻子。他很擅长计算机编程，却无法规划好自己的生活。 萨拉，进入绝经期后，在进度跟进和完成任务方面存在困难。年轻的时候，她从来没有过这样困难的时候。 托马斯 E 布朗，哲学博士，国际知名的ADHD权威专家， 强调了情绪在ADHD这个复杂疾病中的作用， 这一作用常常被忽视。如布朗博士所述， ADHD患者的情绪问题不仅仅涉及消极情绪，在管理特定兴趣和活动相关的积极情绪方面他们也存在困难，这导致他们很难 换挡 ，将注意力放在紧急的需求和职责上。布朗博士提出了关于ADHD的新观点， 解释了为什么即使是很聪明的ADHD患者也会陷入困境，需要挣扎着激
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
本书依照目前世界跨性别健康专业协会有关跨性别医疗照护的最新指南，详细介绍了跨性别的概念、定义、临床表现、诊断与鉴别诊断、可能原因；针对目前社会大众对跨性别理解上的误区进行科普讲解，介绍跨性别人群获得医疗支持的必要性和基本规范，从心理支持、家庭宣教、内分泌治疗、手术治疗、嗓音及生育力保存、常见伴发疾病的防治等详细介绍医疗照护的具体内容，给与性别肯定后融入新生活的指引，同时分享了几个真实生动的患者故事，附录部分摘抄国家有关性别重置手术的管理规范文件等，全书约5万字，配以生动的配图，绝大部分内容尚未出现在现有出版物中。
经过14年的准备，2013年5月美国精神医学学会（AmericanPsychiatricAssociation，APA）推出了美国《精神障碍诊断与统计手册》的*版本 DSM-5它是现有的精神疾病分类与诊断标准DSM-4的升级版。为了能进一步改进精神疾病的诊断，治疗，科研和在所有临床工作者中产生一种共同语言，DSM-5对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制定了精确和具体的诊断标准。它采纳、吸取了数百位国际一流水准的精神心理疾病教授、精神科医生、心理学博士等各界专家的意见和建议，因而极具科学参考价值。 中国现行标准 《中国精神疾病分类与诊断标准（第三版）》（CCMD-3）完成于2001年，已经严重落后。未来，无论是按照DSM-5来指导中国的精神疾病诊断标准下一版的修订，还是两年后按照WHO制定的ICD-11来执行精神疾病的诊断，相关专业人员都必须迅速熟悉DSM-5，掌握精神疾病的*
赵炳南老先生是近代著名中医专家，以擅长中医皮科、外科而闻名。 本书是赵老先生长期从事中医皮科、外科临床经验总结。全书分为四部分：*部分医案，选录51个病种、137例验案，着重介绍常见病多发病的治法，对于某些疑难病症、顽固性病症也提出了一些可供参考的疗法；第二部分介绍药、膏、黑布膏三种独特疗法；第三部分介绍经验方、常用成方各100首；第四部分是一般皮科、外科通用方。 本书于1975年出版*版，曾多次印刷，本次重刊，经飨读者。
本书是一本家长与教师学习有效策略的培训指南，它使用逐步的视觉效果来教授基本的 ABA 策略，用于培养学生的技能增长和减少问题行为。书中除了提供 60 多种视觉策略外，还包括模板和工具以适应这些技术的使用，通过使用视觉效果，这些ABA 资源可帮助父母、教师和看护人弥合行为专业知识与日常应用之间的差距。本书的一些特色策略在家庭环境中更为突出，有些主要用于学校环境；然而，绝大多数策略可以在家庭、学校和社区环境中使用。本书的对象包括所有类型的将教授技能的个人，以及所有年龄段的将学习技能的个人，这使本书成为一个父母和行为分析师们的全面而综合的ABA 资源。
本书主要介绍了双相障碍这种精神类疾患的科普性知识，包括双相障碍的识别、诊断、治疗、护理以及康复五个方面的知识，辅以生动案例，较为系统地解读了双相障碍的诊疗与康复内容，对于医学临床工作者、患者及家属均具有一定的借鉴学习作用。
作为人类疾病 古老的医学奥秘，癌症备受世人关注。所有的癌症都起源于人体正常细胞，这是癌症特别令人恼火和反常的地方——它 初来自我们自身。癌症不是外敌入侵，而是一场内部叛乱。抗癌战争实为一场与我们自己的战争。 《癌症密码》汇集了医学博士杰森·冯关于癌症的研究结晶。冯博士结合大量实例与数据，指出了癌症研究史上前两种理论范式的不足之处，并以进化论的视角提出第三种范式，回答了 根本的问题：什么是癌症？是什么导致了癌症？癌症治疗的希望在何处？ 我们对癌症的理解正在慢慢地经历一场革命。癌症的“种子”存在于所有人体内，但改变“土壤”的力量却掌握在我们自己手中。
本书内容包括：矫澡技术简史与总纲、矫正器特征 变化及多用性、托槽位置和矫治器安放、弓形、牙齿排齐与整平阶段的支抗控制等。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材53种的修订，将全面贯彻落实全国医学教育改革工作会议精神和《国务院关于深化医教协同进一步推进医学教育改革和发展的意见》（国办发[2017]63号文），加快构建规范化、标准化的医学人才培养体系，全面提升医学教育的质量和水平，遵循高等教育规律、医学人才成才规律和中国医学教材建设规律，打造高质量高水平的医学精品教材。本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"
本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。
口腔护理学是口腔医学和护理学交叉形成的一门 年轻学科，它既包括了护理学的基础理论和基本实践 内容，又突出了口腔医学的专业特点和专科技巧。因 我国口腔护理起步较晚，各地的发展水平参差不齐， 从而导致口腔护理操作缺乏统一性和规范性，这一现 象严重制约了我国口腔护理学的发展。 李秀娥、王春丽主编的《实用口腔护理技术》参 考和吸纳了国内外比较**的专业资料，总结了口腔 门诊的基本技术和常见疾病的临床护理配合技术。全 书贯穿了四手操作的基本理念，采用图片和流程表的 简要形式，从医生操作和护士配合两条主线出发，详 细阐述了护理配合流程及要点。本书具有较强的可操 作性和实用性，既可作为各院校培养口腔护理专业学 生的教学材料，也可作为在职口腔护士的继续教育学 习资料，对规范口腔临床护理配合、指导口腔专科
《口腔正畸学：基础、技术与临床》总结四川大学华西口腔医学院数十年正畸临床教学的基础上，参考国内外适用的流行技术和新理论编写而成。力求反映当代口腔正畸学的历史、新观念、新技术和新进展。 考虑到读者学以致用的需求，全书内容分为基础、技术、临床三部分，即*篇正畸治疗基础、第二篇诊断与技术、第三篇临床与治疗，按专题对正畸治疗的原理、原则、实用技术及常见牙颌畸形的诊治方法做了较详细介绍，以使学习者既能循序渐进地、重点地掌握有关正畸理论、技术和技能，又利于拓展视野、启发心智、开展专业工作，并利于读者学习后适应国家医师考试的专业应试和希望能直接服务于患者的实用要求。 《口腔正畸学：基础、技术与临床》内容深浅兼顾、图文并茂、学以致用，可作为专业口腔正畸医师、研究生、进修生的临床自学
本书系眼视光学领域中的一本关于验光配镜案例分析及处理的书籍。本书的案例是从近3000个临床验光实践中精选出来的典型案例。每个案例均根据具体情况，就接待、屈光检测和配镜中所遇到的问题进行了科学的分析，并提供了有针对性的检测和处置建议。本书还采用原始对话形式介绍验光配镜实践中的经典咨询案例。书中所选案例典型、分析讨论客观、处理适当，具有鲜明的示范性和重复操作性。本书是临床验光配镜人员不可多得的一本临床实践参考书，也是各类院校视光学系学生增强感性认识、提高操作技能和巩固理论知识的一本重要教学辅助用书。
《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征：12个聪明人的挣扎、支持和干预》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍（ADHD）相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征：12个聪明人的挣扎、支持和干预》围绕12个存在ADHD和阿斯伯格综合征的聪明的儿童、青少年和成年人的个案报告展开，每一章均引用了很多例子，讲述他们的优势和困难，解释如何通过适当的治疗帮助他们克服ADHD带来的障碍，提高理解他人、与他人高效互动的能力。在案例之后，是关于这些障碍的新的科学描述。 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征：12个聪明人的挣扎、支持和干预》用清晰易懂的语言提供了有关ADHD和阿斯伯格综合征的科学信息，非常适合临床工作者、教育工
