本书是我国*部自编、手工绘制彩色图谱，以实物标本写生为主，色泽艳丽、结构清晰、边界明确、形态典型，极受读者欢迎。编排包括系统解剖和局部解剖两部分，系统解剖中的某些图采用 一图多用 的表现方法进行设计，使其得以在局部解剖图中予以综合展示。第3版图谱将以 提升品牌和质量 为目标，坚持 传承与创新结合、纸质与数字结合、传统技术与新兴技术融合、传统载体与新兴载体融合 为原则，进一步优化内容，同时通过二维码关联3D和AR等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。并将根据新版教材进一步完善体系，在前两版的基础上增加头部、躯干断层解剖等内容，实现系统解剖、局部解剖和断层解剖的完美融合！

本书共有17章，其中涵盖解剖学基础概述、各种神经系统解剖结构、基底神经节和皮质、脊髓、神经系统的血管以及通过不同的切面显示的各种解剖体的外形和内部等，内容全面详尽，深入浅出。而且图文并茂。自出版以来，受到国际神经解剖学界的广泛认可。目前已经是第5版。

无

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材以及国家精品课程主干课教材,为适应新形势下课程教学改革的要求,依照医学院校五年制？八年制的培养目标而编写？全书共分5 篇？18 章？在内容方面力求做到科学性？先进性与继承性？实用性的统一？本书绘制了具有自主知识产权的插图,采用中英文图注,增加了专业英语的词汇量,并增加了人体解剖学相关领域的最新研究进展？

这是一本绘图精美的解剖学图谱。书中的图片来源于奈特博士绘制的著名的人体解剖学图谱。奈特博士是杰出的医学家和艺术家。他绘制的人体解剖学图谱已被翻译成16种语言文字，成为全世界医学生的解剖学图谱。在本图谱中，奈特博士团队采用独特的视角，把人体各部位的结构栩栩如生地展现在我们面前，既有油画的层次感，还有鲜明的主题，可谓设计新颖、构思奇妙、寓意深刻，每一张图都是人体结构与艺术的完美结合。这是一本内容丰富的解剖学图谱。书中内容涉及人体的头部、颈部、背部、脊柱、胸部、腹部、盆部、会阴、上肢和下肢等诸多区域，以骨关节、肌肉、神经、心血管及内脏为主线，显示了骨骼肌肉系统、神经系统、心血管系统、消化系统、呼吸系统和生殖系统等人体各功能系统中各个器官的形态、结构、位置和毗邻等，还以局部或临床视角

一版是我国自编的一部供全国高等及中等医学院校、各医药卫生学习班和各医疗单位使用的彩色图谱。本图谱自1986年出版以来，迄今已逾20年，承蒙广大读者的支持，现已重印多次。在此期间，本图谱于1988年荣获国家新闻出版总署颁发的 第四届全国出色科技图书一等奖 ，1998年荣获人民卫生出版社颁发的 首届双效益图书一等奖 。这些成就的取得，除中国医科大学、浙江医科大学、华西医科大学及大连医科大学的编绘者共同努力和团结协作外，亦受益于上海医科大学、上海第二医科大学、北京医科大学、首都医科大学、同济医科大学、白求恩医科大学和哈尔滨医科大学等11所院校解剖学教研室的同道们，以及郑思竞、何光篪、王永豪、张培林、李墨林、毛增荣、黄瀛、钟世镇等20多位老一辈知名专家教授的亲切指导和大力支持。值此第二版出版之际，再次向各

本书以中枢神经解剖学为主线，融入于形态结构相对应的生理学知识，分14章系统地对脊髓和脑进行全面的叙述，尤其简要回顾神经科学的发展史，和有实用意义的神经递质及其相关受体、脑内主要核团定位等内容。 本书参阅了Gray’s Anatomy（40th ed）、Functional Neuroanatomy和《神经解剖学》（第 2版）等国内、外著名论著和教科书，参考了 Nature、 Science等国际一流杂志近年发表的具有科学性和先进性的论文。

为顺应教育*教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

本书原著为法国蒙彼利埃大学医学院的Pierre Rabischong教授。他是一位欧洲和世界著名的解剖学家，定义并系统阐述了“理解性解剖”（comprehensive anatomy）的概念，这一概念区别于传统的描述性解剖（de*ive anatomy）和功能性解剖（functional anatomy），而是强调实现解剖结构相关功能的原理，从而架设了一座从功能到形态的桥梁，将二者有机联系起来，建立起对人体功能和形态的统一认识。他同时是一位生物医学工程专家，将理解性解剖的理念应用于生物力学研究、计算机辅助外科研究以及功能性义肢的设计，从上世纪七十年代至今，历数十年而不辍。他先进的解剖理念和丰硕的研究成果使包括神经外科医师在内的众多领域的专家学者受益，因此被前世界神经外科联合会主席Madjid Samii教授誉为“教授们的教授”。 本书是Rabischong教授多年来对人体运动功能理解性解剖研

本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 4）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材主要介绍了系统解剖学与组织胚胎学的基础知识，内容包括关节学、消化系统、心血管系统、中枢神经系统、胎儿的附属结构等。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。

本书的图片来源于Netter博士绘制的著名的人体解剖学彩色图片。不仅绘制精美，更重要的是其富含知识内容。内容不仅包括肌肉骨骼系统，还回顾了重要神经、血管和内脏结构。全书按照头部和颈部、背部和脊柱、胸部、腹部、骨盆和会阴、上肢、下肢分成几个区域。在每个区域内按如下顺序排列：骨骼和关节、肌肉、神经、血管和内脏。每张图的背面包含图片所示结构的相关信息，包括例如肌肉的起止、走行、动作和神经支配等详细信息。大多数还包含临床提示，突出正面所示解剖结构的临床相关性。本书为英文原版影印，在学习解剖的同时，兼顾学习医学英语。

本书是我国 部自编、手工绘制彩色图谱，以实物标本写生为主，色泽艳丽、结构清晰、边界明确、形态典型，极受读者欢迎。编排包括系统解剖和局部解剖两部分，系统解剖中的某些图采用“一图多用”的表现方法进行设计，使其得以在局部解剖图中予以综合展示。第3版图谱将以“提升品牌和质量”为目标，坚持“传承与创新结合、纸质与数字结合、传统技术与新兴技术融合、传统载体与新兴载体融合”为原则，进一步优化内容，同时通过二维码关联3D和AR等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。并将根据 版教材进一步完善体系，在前两版的基础上增加头部、躯干断层解剖等内容， 终实现系统解剖、局部解剖和断层解剖的 融合！

本书是普通高等教育“十一五”***规划教材之一，由全国20余所知名医学院校解剖学教授联合编写，内容包括运动系统、内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。本教材内容新颖、图文并茂，突出“新”、“精”与“临床应用结合”。

《人体解剖学(供中医学针灸推拿中医骨伤护理 等专业用第3版)》的修订以第2版教材为基础，总结 和汲取教材的编写经验和成果，更加注重遵循专业培 养目标，严格把握教材内容的深度、广度和侧重点， 突出应用型、技能型教育内容。 编者盖一峰、高晓勤以学生对本课程知识的必需 够用为度，突出简明扼要特色，删繁就简，删除部分 内容，各章节内容均有不同程度的变动，对全书的图 表也做了相应删除。使本版教材尽量符合学生的认知 结构，力争不断改进和提高教材质量，打造精品。 本版教材内容主要包括大体解剖学、组织学和胚 胎学。其中大体解剖学以系统解剖学为主，适当介绍 某些部位的局部解剖学内容；组织学主要介绍基本组 织、主要器官的微细结构；胚胎学只介绍人体胚胎学 概要。

本书是全国高职高专护理学专业规划教材之一，全书分为—亡、下两篇共三十二章。上篇主要介绍人体解剖学内容，下篇主要介绍组织学与胚胎学内容。在保证各系统、器官基本知识完整性的前提下，本书突出了教学内容与护理专业的链接与联系，体现了护理专业的特点。 本书可供医药院校高职高专层次护理及助产等专业使用，也可作为相关专业人员的参考书。

本书参照西医院校*规划教材《系统解剖学》和《局部解剖学》对解剖名词进行了规范化。针对针灸推拿专业的特点，选取了237个常用穴，按中华人民共和国国家标准《腧穴名称与定位》描述，配合穴位解剖的文字部分增加了穴位解剖层次插图，突出了体表标志、局部皮肤和浅筋膜以及深筋膜的层次特点，由浅入深进行标注，层次分明，结构清晰，使读者对身体各部位主要腧穴层次的解剖结构一目了然，帮助读者建立穴位解剖结构的立体概念。并增加了每个腧穴的主治及穴位局部解剖学内容，使局部解剖学的教学内容更具实用性。全书彩印。共计彩图186幅，其中单纯局部解剖图98幅，穴位解剖图88幅。《局部解剖学(含穴位解剖供针灸推拿学中医学中西医临床医学等专业用)/北京中医药大学特色教材系列》由孙红梅编著。

刘春波、刘秀敏主编的《人体解剖学与组织胚胎学》的编写，根据教学计划和教学大纲的要求，淡化学科意识，实现培养实用型人才的培养目标，力求使教材具备思想性、科学性、先进性、实用性和启发性。本教材密切联系相关课程和临床，调动学生的学习积极性，使学生学而知其用，为学习其他专业课程奠定基础。在内容的取舍上，坚持理论知识“必需、够用”的原则，突出知识的应用，强化职业技能的训练，注重教材内容与职业准入的有效衔接；同时进一步突出以学生为本的思想。教材编写力求文字简明扼要，重点突出。为方便学生学习，各章前列出学习目标，文中穿插了知识链接，章后设有复习思考题，文中重要的专业名词配有英文，并用黑体表示。

本书分两篇，即系统解剖学和局部解剖学，共26章。《人体解剖学》将系统解剖学和局部解剖学内容进行了有机的结合，减少了两部分内容之间不必要的重复，还适度增加了与后续课程及临床相关学科相联系的内容，加强了教材的适用性、可读性和启发性。为了增加教材的可读性，在编写时注意将复杂的人体结构用简单明了的语言表达出来，力图做到内容精炼、层次分明、详略适度、重点突出、文笔流畅、逻辑性强。

系统解剖学（第4版）

申国明编*的《正常人体解剖学》在编写过程中，借鉴和吸收了国内解剖学教材的经验，遵循 注重素质、整体优化、面向临床 的总体目标，适应中医药行业发展和学生职业发展需求，基础与实用结合，适度涉猎学科发展前沿，体现中医院校特色。教材适应互联网 时代要求，配套有网络增值服务内容及数字化教材等。教材以供中医药院校中医学、针灸推拿学、康复等专业使用为主，同时兼顾综合性大学和西医院校相关专业。

本书内容共七章，章为介绍性章节，详细阐述触诊的概念、方法、意义与注意事项，第二、三章分别为上肢和下肢部分，第四至七章分别为头颈部、胸部、腹部，后为索引部分。上述各章节详细描述其组成成分（骨骼、关节、肌肉、神经及血管）的起源、分布与功能，附以相应的图片帮助理解各组织器官的体表标志，重点介绍体表触诊的方法及诊疗价值，一定程度上为临床提供思路。本书适用于医学教育工作者、医学生、临床医务人员，如手法治疗、内科、护理、作业治疗、正骨术、物理治疗、按摩治疗、运动医学工作者等。

本书是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一。共分两篇，*篇为人体解剖学，第二篇为组织胚胎学。内容充实、图文并茂。本书捕图为全彩图，力求达到教材与图谱合二为一的效果，更加彰显形态学学科的教学特点。接轨执业资格考试，"必需、够用"为度，突出实用性和针对性。每个章节选择1～3个临床案例，提出思考问题，启发学生思维，再结合相关解剖学知识予以解答，增强学生分析问题、解决问题和适应实际工作的能力。另外每章节均有小结、目标检测，插有链接，并按教学重点标注考点内容，有利于学生掌握重点和课后复习。