本书是我国*部自编、手工绘制彩色图谱，以实物标本写生为主，色泽艳丽、结构清晰、边界明确、形态典型，极受读者欢迎。编排包括系统解剖和局部解剖两部分，系统解剖中的某些图采用 一图多用 的表现方法进行设计，使其得以在局部解剖图中予以综合展示。第3版图谱将以 提升品牌和质量 为目标，坚持 传承与创新结合、纸质与数字结合、传统技术与新兴技术融合、传统载体与新兴载体融合 为原则，进一步优化内容，同时通过二维码关联3D和AR等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。并将根据新版教材进一步完善体系，在前两版的基础上增加头部、躯干断层解剖等内容，实现系统解剖、局部解剖和断层解剖的完美融合！

本书共有17章，其中涵盖解剖学基础概述、各种神经系统解剖结构、基底神经节和皮质、脊髓、神经系统的血管以及通过不同的切面显示的各种解剖体的外形和内部等，内容全面详尽，深入浅出。而且图文并茂。自出版以来，受到国际神经解剖学界的广泛认可。目前已经是第5版。

无

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材以及国家精品课程主干课教材,为适应新形势下课程教学改革的要求,依照医学院校五年制？八年制的培养目标而编写？全书共分5 篇？18 章？在内容方面力求做到科学性？先进性与继承性？实用性的统一？本书绘制了具有自主知识产权的插图,采用中英文图注,增加了专业英语的词汇量,并增加了人体解剖学相关领域的最新研究进展？

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

这是一本绘图精美的解剖学图谱。书中的图片来源于奈特博士绘制的著名的人体解剖学图谱。奈特博士是杰出的医学家和艺术家。他绘制的人体解剖学图谱已被翻译成16种语言文字，成为全世界医学生的解剖学图谱。在本图谱中，奈特博士团队采用独特的视角，把人体各部位的结构栩栩如生地展现在我们面前，既有油画的层次感，还有鲜明的主题，可谓设计新颖、构思奇妙、寓意深刻，每一张图都是人体结构与艺术的完美结合。这是一本内容丰富的解剖学图谱。书中内容涉及人体的头部、颈部、背部、脊柱、胸部、腹部、盆部、会阴、上肢和下肢等诸多区域，以骨关节、肌肉、神经、心血管及内脏为主线，显示了骨骼肌肉系统、神经系统、心血管系统、消化系统、呼吸系统和生殖系统等人体各功能系统中各个器官的形态、结构、位置和毗邻等，还以局部或临床视角

一版是我国自编的一部供全国高等及中等医学院校、各医药卫生学习班和各医疗单位使用的彩色图谱。本图谱自1986年出版以来，迄今已逾20年，承蒙广大读者的支持，现已重印多次。在此期间，本图谱于1988年荣获国家新闻出版总署颁发的 第四届全国出色科技图书一等奖 ，1998年荣获人民卫生出版社颁发的 首届双效益图书一等奖 。这些成就的取得，除中国医科大学、浙江医科大学、华西医科大学及大连医科大学的编绘者共同努力和团结协作外，亦受益于上海医科大学、上海第二医科大学、北京医科大学、首都医科大学、同济医科大学、白求恩医科大学和哈尔滨医科大学等11所院校解剖学教研室的同道们，以及郑思竞、何光篪、王永豪、张培林、李墨林、毛增荣、黄瀛、钟世镇等20多位老一辈知名专家教授的亲切指导和大力支持。值此第二版出版之际，再次向各

本书以中枢神经解剖学为主线，融入于形态结构相对应的生理学知识，分14章系统地对脊髓和脑进行全面的叙述，尤其简要回顾神经科学的发展史，和有实用意义的神经递质及其相关受体、脑内主要核团定位等内容。 本书参阅了Gray’s Anatomy（40th ed）、Functional Neuroanatomy和《神经解剖学》（第 2版）等国内、外著名论著和教科书，参考了 Nature、 Science等国际一流杂志近年发表的具有科学性和先进性的论文。

为顺应教育*教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

全书共分为10章，内容包括触诊技术概述、颅骨和面部、背表和肩关节复合体、胸腋部、肘部、腕部和手、颈椎和胸椎、腰椎和骶骨、髋和腹股沟、膝和腿、小腿、足踝和足部等。每个解剖部位都配有相应的图片、操作指南及注意事项。

本书原著为法国蒙彼利埃大学医学院的Pierre Rabischong教授。他是一位欧洲和世界著名的解剖学家，定义并系统阐述了“理解性解剖”（comprehensive anatomy）的概念，这一概念区别于传统的描述性解剖（de*ive anatomy）和功能性解剖（functional anatomy），而是强调实现解剖结构相关功能的原理，从而架设了一座从功能到形态的桥梁，将二者有机联系起来，建立起对人体功能和形态的统一认识。他同时是一位生物医学工程专家，将理解性解剖的理念应用于生物力学研究、计算机辅助外科研究以及功能性义肢的设计，从上世纪七十年代至今，历数十年而不辍。他先进的解剖理念和丰硕的研究成果使包括神经外科医师在内的众多领域的专家学者受益，因此被前世界神经外科联合会主席Madjid Samii教授誉为“教授们的教授”。 本书是Rabischong教授多年来对人体运动功能理解性解剖研

本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 4）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材主要介绍了系统解剖学与组织胚胎学的基础知识，内容包括关节学、消化系统、心血管系统、中枢神经系统、胎儿的附属结构等。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。

迈克尔·E·马登编著的《断层解剖学》以简短的绪论开始，以帮助学生理解随后章节中出现的专业术语以及断面层面。为了能帮助学生更深入地了解断层解剖，建议学生从熟悉的解剖结构开始学习本书。因此，第二章是胸部断层解剖，因为大多数学生对胸部解剖的基础知识了解更多，且与之后的章节相比，胸部断层解剖更容易。在胸部断层解剖之后，是腹部和盆部断层解剖，如此安排的原因与之前是一样的。通过学习前几章，学生对断层解剖有所了解，在本书的后半部分则安排了较为复杂难学的解剖结构——头、颈、脊柱和关节的讲解。

本书的图片来源于Netter博士绘制的著名的人体解剖学彩色图片。不仅绘制精美，更重要的是其富含知识内容。内容不仅包括肌肉骨骼系统，还回顾了重要神经、血管和内脏结构。全书按照头部和颈部、背部和脊柱、胸部、腹部、骨盆和会阴、上肢、下肢分成几个区域。在每个区域内按如下顺序排列：骨骼和关节、肌肉、神经、血管和内脏。每张图的背面包含图片所示结构的相关信息，包括例如肌肉的起止、走行、动作和神经支配等详细信息。大多数还包含临床提示，突出正面所示解剖结构的临床相关性。本书为英文原版影印，在学习解剖的同时，兼顾学习医学英语。

本书是我国 部自编、手工绘制彩色图谱，以实物标本写生为主，色泽艳丽、结构清晰、边界明确、形态典型，极受读者欢迎。编排包括系统解剖和局部解剖两部分，系统解剖中的某些图采用“一图多用”的表现方法进行设计，使其得以在局部解剖图中予以综合展示。第3版图谱将以“提升品牌和质量”为目标，坚持“传承与创新结合、纸质与数字结合、传统技术与新兴技术融合、传统载体与新兴载体融合”为原则，进一步优化内容，同时通过二维码关联3D和AR等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。并将根据 版教材进一步完善体系，在前两版的基础上增加头部、躯干断层解剖等内容， 终实现系统解剖、局部解剖和断层解剖的 融合！

本书是我国 部自编、手工绘制彩色图谱，以实物标本写生为主，色泽艳丽、结构清晰、边界明确、形态典型，极受读者欢迎。编排包括系统解剖和局部解剖两部分，系统解剖中的某些图采用“一图多用”的表现方法进行设计，使其得以在局部解剖图中予以综合展示。第3版图谱将以“提升品牌和质量”为目标，坚持“传承与创新结合、纸质与数字结合、传统技术与新兴技术融合、传统载体与新兴载体融合”为原则，进一步优化内容，同时通过二维码关联3D和AR等数字化内容，加强数字融合，实现纸质与数字的互动互补。并将根据 版教材进一步完善体系，在前两版的基础上增加头部、躯干断层解剖等内容， 终实现系统解剖、局部解剖和断层解剖的 融合！

本书是普通高等教育“十一五”***规划教材之一，由全国20余所知名医学院校解剖学教授联合编写，内容包括运动系统、内脏学总论、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。本教材内容新颖、图文并茂，突出“新”、“精”与“临床应用结合”。

第二军医大学解剖学教研室自解放后，为弥补一般易损标本之不足和特殊标本之缺乏，一贯重视解剖瓶装标本的建设。2000年建立解剖学博物馆之后，又重点对瓶装标本作了整理和补充，现已积累系统解剖学教学标本5 00余件，并配制了馆藏标本电脑查询和投影系统。为紧密配合教学，并补充目前教学图谱之不足，我们以我校解剖学博物馆系统解剖学瓶装教学标本为依托，编写了这本教学用《人体系统解剖学实物图谱》。本图谱按全国统编教材第6版的章节顺序编排，方便学员对照学习；此外，还补充了少量标本切面图片，有利于学员深入了解结构的位置和毗邻，也为学员今后的相关基础医学和临床医学课程的学习奠定基础。 解剖标本不但要正确表达人体各器官的自然位置和相互毗邻关系，而且还具有工艺品性质，需要投入大量的技术力量。这本图谱是为教学服务

本书参照西医院校*规划教材《系统解剖学》和《局部解剖学》对解剖名词进行了规范化。针对针灸推拿专业的特点，选取了237个常用穴，按中华人民共和国国家标准《腧穴名称与定位》描述，配合穴位解剖的文字部分增加了穴位解剖层次插图，突出了体表标志、局部皮肤和浅筋膜以及深筋膜的层次特点，由浅入深进行标注，层次分明，结构清晰，使读者对身体各部位主要腧穴层次的解剖结构一目了然，帮助读者建立穴位解剖结构的立体概念。并增加了每个腧穴的主治及穴位局部解剖学内容，使局部解剖学的教学内容更具实用性。全书彩印。共计彩图186幅，其中单纯局部解剖图98幅，穴位解剖图88幅。《局部解剖学(含穴位解剖供针灸推拿学中医学中西医临床医学等专业用)/北京中医药大学特色教材系列》由孙红梅编著。

本书分上(系统解剖学)和下(局部解剖学)两册，被列为普通高等教育“十一五”*规划教材，由来自全国24所医学院校28位教授编写而成。在编写过程中，编者们达成下列共识，希望能成为本教材的特点：①根据医学生的培养目标，密切联系临床需要：上、下两册由原班作者负责编写，避免不必要的内容重复，按医学教育的需要取材；②注重学生能力培养，循序渐进剖析问题：在每章开头提出一些与本章节内容密切相关的临床解剖学问题，然后在描述过程中循序渐进、分层解答，让学生带着问题读书；③尽量使用实物图片，结合影像资料：上册所用的450余幅插图有近一半以上为实物图片或X线片，为医学生阅读人体影像图片打下一定的形态学基础；④关注学科发展前沿，强调理论联系实际：对与临床关系密切的解剖学研究热点问题，在每篇章中选出1～2个题目作为重点论

局部解剖学是中西医临床医学专业的基础课程，是医学生在掌握了系统解剖学知识的基础上，进一步认识人体形态结构，为学习后续各类临床课程，如针灸学、康复医学、外科学、妇产科学及影像诊断学等打下必要的基础。 姜国华编*的《局部解剖学》作为全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材之一，在编写过程中，在内容上力求做到科学性、系统性和先进性，*强调实用性，尽量减少与系统解剖学的重复内容，突出局部解剖学着重研究人体各个局部的结构、层次和毗邻的特点。重要名词用黑体字表示，以便学生掌握和记忆。局部解剖学属于形态学，故我们采用了大量的套色插图，共计191幅，力求做到图文并茂，紧密衔接，相互协调。一般动脉使用红色，静脉使用蓝色，神经使用黄色，淋巴使用绿色，门静脉系统使用紫色，这样*大地方便了教与学。

本书是美国医师*考试（USMLE）的品牌丛书，本书融大体解剖学知识精要、临床关联和USMLE题目为一体，既有利于知识学习，又有助于通过USMLE及医学相关的考试，被众多通过USMLE的考生推荐为参考书，并被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该系列书具有以下特点：（1） 提供每门学科核心的知识，帮助你掌握学科知识的精华；（2）大量的图表，使知识可视化呈现，易于理解和记忆；（3）“临床关联”，帮助你把基础和临床知识融会贯通；（4）每章后附有USMLE题目，并有详细解析，帮助你通过USMLE等各种考试。