本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。
多吃新鲜食物背后的奥秘是什么？怎样吃才确实防病防癌？多吃肉真的能让人 有力气吗？饭吃的多，又为什么往往反而长不壮？ 能延长人体寿命的伸展运动，怎样做才 有效？都知道氧气对人身体好，你真的知道如何呼吸才能充分吸纳氧气吗？ “心平气和保健康”这句忠告的科学原理是什么？为什么高血压、糖尿病等慢性病康复率极低？康复的真正诀窍又是什么？熬夜、暴饮暴食、爱发脾气这些健康坏习惯是靠下决心就能改的吗？还是另有科学秘诀？“现代病”要用现代人的智慧来应对。当你知道“植化素”“螺旋动力学”“量子谐振” “疗愈定律”这些前沿科学研究，并且回归自己的内心，建立起身心平衡、整合的大健康理念时，你其实已经掌握了 大多数的保健方式背后的真谛。让本书强大的医学成果和生命智慧，陪你 参透人体健康的核心奥秘。当你知其
公共卫生是健康中国的重要保障，我国卫生事业在取得重大成就的同时，其发展还不充分。基层服务能力不足、人力资源缺乏是主要制约因素。本教材不但系统介绍了公共卫生与流行病学重要的经典理论知识，帮助读者树立大卫生、大健康观念，还详细讲解了基本公共卫生服务和突发公共卫生事件相关知识，对基层卫生工作者开展公共卫生服务具有切实可行的指导效果。
1990年第43届卫生大会通过了国际疾病分类第十次修订本（WHA43．24）并且批准了1989年9月26日至10月2日在日内瓦举行的ICD第十次国际修订会议对在10年修订周期内对其进行更新的建议。 该建议在1996年于日本东京举行的WHO国际分类家族合作中心年度会议上被投入运作，随后建立了指导进行更新的一个正式机制。按照这样的更新机制，每年进行较小的更新，如果需要的话，每三年进行较大的更新。 有关进行更新的更多信息以及更新内容的累积列表请见：http：／／www．who．int／classifications／。今后的更新也将在该网址列出。 ICD－10第二版包含了版第三卷中作为补遗对卷的勘误表以及在。1998至2003年间生效的更新内容。
胃痛、反酸、嗳气、便秘、腹泻、消化系统癌症是日常生活中较为常见的疾病和症状，如何面对这些常常伴随左右（慢性疾病）和突入袭来的腹痛（急性发作）？本书精选消化科十余种肠胃高发病、常见病，结合大量生动鲜活的门诊故事，讲解每种肠胃病是怎么发生的，有什么危害，该如何预防，如何调养、如何用药。文字通俗易懂，生动有趣，故事性强。*章 病从口入，把好*道关。 第二章 胃，你还好吗？ 第三章 肠小乾坤大，细菌大作战第四章 便秘腹泻：不能不说的痛第五章 肝胆相照 的故事第六章 癌前病变：拦截恶性肿瘤的*后时机第七章 消化道癌症，还有多远？
《预防医学（第3版）》共分绪论、环境与健康、预防保健和疾病控制三部分。绪论概述了预防医学的概念、主要任务、发展简史、三级预防的定义与特色，目前预防医学所面临的挑战以及临床医学生学习预防医学的意义。*篇 环境与健康 包括第1～6章。第1章 人类和环境 为新设章节，主要介绍构成人类环境的基本要素、环境的分类、生态系统与生态平衡、人类与环境的辩证统一关系、环境污染及其对人体健康的危害作用等。第2～6章主要论述环境因素与健康及疾病的内容，包括生活环境、职业环境、食物、社会和心理因素与健康，其中，生活环境、职业环境、食物与健康及疾病的内容在保留第2版主要内容的基础上，适度增加了预防医学的新进展和知识，如空气污染部分增加了公众关注度极高的PM2.5的内容等；另外，社会、心理和行为因素与健康部分也进行了修改和
从非洲丛林的黑猩猩，到婆罗洲雨林的猎人追踪，作者将自己研究的亲身体验写成文字，带领读者一起踏上科学探索之旅。途中充满生物学奥秘，又常常险象环生，不仅逐层揭开医学*致命的病毒之一艾滋病毒的起源面纱，而且从病毒与宿主相互作用的角度探索了病毒在人类进化中所扮演的角色。 疾病社会史研究为我们揭开了医学史的另一个面目：疾病以超乎想像的方式影响了人类社会的方方面面，病原微生物以难以置信的方式干预了人类文明的进程。 本书从物种进化的角度整体观测人与病毒的关系，尤其是病毒在动物和人之间的传播，包括艾滋病的灵长类动物起源；审视当今社会经济全球化、人的生活方式和行为模式的变迁对新发再发传染病流行的影响。作者适时地提出公众对加强公共卫生能够做出贡献，每个人都可以从小做起。书中作者还指出媒体报道对公
*在“十二五”期间对高校教材建设提出了“高质量，多样化”之要求，本教材就是依据这一精神，为适应不同的人才定位、不同办学层次而编写，编写思路为：以教学型、应用型高等医学院校为主体，立足于培养素质过硬、能力过硬，适合有基层需要的实用型医学人才，努力打造老师爱用、学生欢迎、有影响力的品牌教材。注重素质培养，强化专业素质、人文素质和职业精神的融合教育；注重能力培养和教材的实用性。突出“三基”，内容“必需、够用”，注意与执业医师考试接轨，实现“宜教宜学、科学严谨”，克服传统教材“高大全”的通病。
根据*相关文件规定，为满足医学院校临床医学专业双语教学和来华留学生教学的需要，在调研、论证的基础上组织编写本套教材。本教材为英文版规划教材之一，在引进外版教材的基础上，根据我国教学实际情况进行改编，以使知识体系和主要内容基本符合教学大纲的要求。
《20世纪30年代苏区卫生防疫研究》旨在说明，在近代中国的历史上，真正包容社会全体成员、致力于广大工农群众生命健康的人民卫生防疫事业，奠基于第二次国内革命战争时期中国共产党领导下的苏维埃地区。全书共分十章，按照各个革命根据地（苏区）的发展脉络，从卫生行政管理、医疗机构建设、药品器材的筹措、军民卫生防疫运动的开展、医学教育的组织等方面进行了尽可能详尽的历史回顾。
毛宗福、姜潮主编的《管理流行病学》部分介绍了流行病学基本原理方法(第1～8章)；第二部分介绍了卫生管理关键环节与重要领域中的方法与技术(第9～13章)；第三部分介绍了我国卫生改革与发展中的热点专题(第14章)。本书保留了流行病学“扎根医学、逻辑学和哲学”的学科特性，强调以实际问题“原型”为中心，组织相关概念和方法的编写；以流行病学与卫生管理“耦联”内容为重点，辅以多种“案例”，帮助学生领悟正确的思维方法，训练解决问题的能力。本书还可作为预防医学专业学生选修课程教材以及各级卫生管理干部培训教材。
癌症是当今全球危害人类身心健康最严重的疾病之一，由陈竺和张延德所共同主编的《防癌治癌（神奇的中医中药）》一书以中华医术辩证论治，配合针灸理疗，阐述了提高癌症患者生活质量，增强疗效，降低毒副作用等预防，治疗效果的方法和途径。作者深知癌症在祖国传统中医学中属于“岩、失荣、积聚”等疾病的范畴。这些的案例完整、真实，从理、法、方、药等方面条分缕析，从中获得临床、教学、科研以及针对癌症患者治疗效果颇为有益的参考对照价值。
教材主要内容包括：预防医学的研究对象和研究内容、环境与健康、生活环境与健康、食物与健康、职业环境与健康、疾病预防保健策略、健康促进与健康教育、社会因素与健康。教材主要内容包括：预防医学的研究对象和研究内容、环境与健康、生活环境与健康、食物与健康、职业环境与健康、疾病预防保健策略、健康促进与健康教育、社会因素与健康。
本书是一部研究政府协同应对重大疫情的专著，其意义在理论上，加强对疫病防控的政治分析，有利于拓展政治学的学科边界，改变该学科对现实政治社会问题解释乏力的现状，在服务现实中扩大政治学的学科话语权；在现实中，将协同学和协同治理理论用于分析政府的疫病防控行为，有利于探寻新中国重大疫病防控中政府协同发展规律，推进此后不同疫病防控主体的协调合作，进一步提高疫病防控效率，保障人民生命财产安全，完善国家疫病防控体系，从卫生治理视角推动国家治理现代化。
李聪担任主编编写的《艾滋病防治研究与调查》主要介绍特定地区艾滋病感染的途径、存在状态、流行病学调查和防治研究。重点阐述了局部地区特定时段内高危人群毒品使用者、毒品和新型毒品多药滥用者、性工作者、同性恋同伴及母婴传播艾滋病的流行病学研究、社会学研究，并通过分子流行病学的方法，揭示了该地区的HIV病毒流行变异。 《艾滋病防治研究与调查》适合于高校师生及从事禁毒防艾工作的有关人员阅读。
本书共14章，系统地阐述了建立区域巳生信息素统的基本理论和具体方法。包舌区域卫生信息系统的概念，建设的必要生和必然性，整体框架和网络设计，有关示准的选用和制订，数据存储策略和数据中心设计，医疗数据共李机制，数据交换策略和方法，区域卫生信息服务，医疗和公共卫生监管系统规划、设计与服务，以及京西、厦门和大连三个示范区区域卫生信息系统建设的实例。本书内容实用，阐述简明，对深化我国医药卫生体制改革，加速建设‘‘实用共享”的区域卫生信息系统具有借鉴作用和示范意义，适合卫生信息网络建设、维护、管理人员和医疗、卫生管理工作者阅读参考。
《卫生统计学》（第5版）于2003年出版至今，印数近十万册。蒙广大师生和医药卫生工作者厚爱，2005年获全国医药卫生教材一等奖。为了及时反映各校教学改革的新经验，也为了充分吸纳读者的真知灼见，在卫生部教材办公室主持下，我们从2006年便筹备再版的修订工作，指导思想是：在第5版的基础上，进一步提升本教材的质量和实用性。 本书是可供预防医学卫生管理类专业使用的全国高等学校教材。全书共设23章，内容包括：定量资料的统计描述、定性资料的统计描述、统计表与统计图、常用概率分布、参数估计基础、假设检验基础、方差分析、X2检验、基于秩次的非参数检验、两变量关联性分析、简单回归分析、多重线性回归与相关、实验设计、调查设计 、抽样调查的样本含量估算与统计分析、队列研究的设计与分析、病例-对照研究的设计与分析、寿命表、
夏昭林编著的《预防医学导论(预防医学*教学团队教材)》共三篇26章，主要包括职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学三大部分的基本概念、基本知识等重要内容。 主要内容有：①生产环境与健康，介绍了职业危害因素与职业病损、人类工效学、生产性毒物与职业中毒、生产性粉尘与职业性肺部疾患、物理因素及其对健康的影响、职业有害因素所致其他职业病、职业危害因素的识别、评价和防控等。②生活环境与健康，介绍了生活环境与健康概述、大气卫生、水体与饮用水卫生、土壤卫生、住宅和公共场所卫生、化妆品卫生、环境质量评价等。③食品卫生与健康，介绍了饮食营养与合理膳食、微生物污染与食品腐败变质、食品的霉菌毒素污染、食品的化学污染、包装容器材料的食品卫生、食品工艺卫生、各类食品卫生、各类食品卫生管理、食
