本书分为两部分，部分涵盖了正常的心脏，主要详细地从多种成像平面了解正常的解剖，先天性心脏病筛查和预防，心脏畸形遗传问题，彩色-脉冲多普勒，三维超声和妊娠早期超声扫描等在胎儿超声心动图中的应用。本书第二部分按统一的格式对胎儿心脏畸形进行了详细讨论，系统介绍了每种心脏畸形的定义、疾病谱与发病率，灰阶超声、彩色多普勒、三维超声和妊娠早期超声筛查在每种心脏异常诊断中的应用，以及鉴别诊断，预后与转归。
极低出生体重儿（very low birth weight infant, VLBWI）是指体重1000～1500 g的新生儿，超低出生体重儿（extremely low birth weight infant, ELBW）是指体重＜1000 g的早产儿，一般孕周在28周以下。极超低出生体重儿存在复杂的医疗、社会和伦理问题。这部分病人尽管数量不多，在过去的二十多年里，他们的生存率已经大大提升，并且目前救治成功率在持续增高。研究表明孕周23周的早产儿生存率为26%，25周以上的早产儿生存率达到75%，27周生存率达到88%。对于这些小早产儿来说，生存固然重要，但我们应该努力确保他们无后遗症地生存，大量证据表明这类人群颅内出血（intraventricular hemorrhage， IVH）、坏死性小肠结肠炎（necrotizing enterocolitis，NEC）、视网膜病（retinopathy of prematurity，ROP）、慢性肺病（bronchopulmonary dysplasia，BPD）、脑室周围白质软化（periventricular leukomalacia，PVL）等并发症发
本书主题是从护理层面出发的新生儿先天性心脏病护理手册，从新生儿先心病的种类、发病危险因素、机制、各种先心病的病理生理、临床表现、疾病特点、检查重点、治疗和护理方法等方面进行阐述，方便新生儿护理人员学习掌握，在临床上更好地识别和管理新生儿先心病。
中医妇科学是运用中医基本理论与方法，认识和研究妇女解剖生理、病机特点、诊治规律以防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分，是高等中医药院校的主干课程之一。 根据本门课程的教学目的和教学大纲的要求，为了使学生能更自主地掌握、熟悉或了解中医妇科学的基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治的内容，努力训练学生的专业基础知识和临床诊治思路，重点把握妇科临床常见病的诊断治疗方法，使中医妇科学的理论更切合临床应用的实际，更好地培养新世纪的医学人才，我们编写了这本辅导小丛书。 全书章节和次序与现行的新世纪《中医妇科学》的教材目录相吻合，每病为一节，每一节分为：学习要求、重点提示和难点提 示三部分内容，其体例采用简洁明了的图例或表格形式；提
心脏电生理学近年来日新月异的发展，使心电学领域的知识呈爆炸性扩充和积累，使很多传统的观点发生了根本性的转变，这种形势下，临床医师和心电图工作者必须在心电学方面进行较大范围的、有深度的知识更新，才能使心电图检查方法更好地辅助临床工作。为此，编者们选择了近年来已发表的较为重要的文章汇集成《新概念心电图》一书。《新概念心电图》不是新概念心电图学，因为这些文章是各自独立的、非系统性的论述。但也不同于心电图新概念，因为作者的目的并不是单纯想使读者了解几个新的名词、新的概念，而更希望读者在浏览这些抛砖引玉的文章以后，能够引发对心电冈更深层次的理解，形成一个宏观的全新概念，进而拓宽心电图的应用空间，使其发挥更大的潜能，更好地为临床医学服务。
《儿童康复培训教材》共分为八章，包括早期儿童发展工作模式、早期儿童的发展训练、脑性瘫痪儿童的康复、智力障碍儿童的康复治疗等。
癫痫是儿童常见病多发病，为了更好地防治小儿癫痫，《小儿癫痫365问》采用问答形式，详尽地介绍了小儿癫痫的基础知识、病因病机、发作症状与类型、诊断及鉴别、治疗、日常护理、预防与救护等方面的知识。使读者全面地了解小儿癫痫科普知识及早期诊断、合理治疗的重要性。《小儿癫痫365问》内容丰富，通俗易懂，适合癫痫患儿家长、基层医务工作者、医学院校学生阅读参考。
本书对2004年出版的第三版《避孕方法选用的医学标准》进行了修订，并对WHO2008年4月1日~4日在日内瓦召开的专家工作组会议的主要建议进行了总结。根数根据的临床及流行病学资料对适当的医学适用标准提出建议，期使用对象为政策制定者、计划生育项目管理人员和科学团体。
本书分为6章，介绍了医院等级评审标准中涉及护理管理与质量持续改进的护理质量管理与监测的必查核心内容，重点阐述了评审标准对新生儿科的护理质量管理提出的更高要求；全面介绍了新生儿特殊护理内容和护理操作技术，如新生儿的观察、急救措施和新生儿科常用仪器的使用，如何配合医师对新生儿进行检查等。本书内容系统、实用，涉及范围广，适合临床新生儿科护理人员参考使用。
《儿童康复培训教材》共分为八章，包括早期儿童发展工作模式、早期儿童的发展训练、脑性瘫痪儿童的康复、智力障碍儿童的康复治疗等。
