医疗大数据是大数据在医疗领域的一个分支,处理的是在与人类健康相关的活动中产生的与生命健康和医疗有关的数据。本书将对医疗大数据进行全面、透彻的分析,从医疗大数据的现状开始,介绍医疗大数据方向的统计、数据挖掘、数据预处理、建模以及可视化等技术与应用。此外,还介绍了医疗领域的图像处理和自然语言处理等人工智能技术。在本书的末尾,还讨论了这个领域普遍关注的一个问题——医疗数据隐私保护,介绍了潜在的隐私风险和隐私保护方法等,并关注了医疗经济的概况与前景。 通过阅读本书,你将了解: 医疗大数据的现状及产业划分等; 如何统计挖掘和处理医疗领域的数据以方便分析; 医学数据可视化如何提升医疗人员诊断病情的效率; 人工智能技术在医疗领域的应用; 如何对医疗数据进行隐私保护。
中医经典能力等级考试由高等学校中医学类专业教学指导委员会(以下简称“教指委”)以机考联考形式设计并组织开展。考试分为三个等级:一级要求熟练诵记经典中的基本概念、基本理论、基本方证原文,并掌握其文义、医理;二级在一级基础上,要求进一步掌握经典理论的系统性和主要方证间的联系,并增加诵记相应原文;三级在二级基础上,要求进一步理解经典理论的学术原理和临床应用思路,并增加诵记相应原文。 为帮助全国各中医院校考生顺利通过中医经典等级考试,高等学校中医学类专业教学指导委员会组织全国编写本书,对中医经典等级考试(一级)所涉的《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学名著共358条原文展开阐释,对其中的重要名词进行解释,以促进考生对条文的深入理解。本书释文简洁易懂,便于考生记忆,强调对考试的指导意
本书根据近期新颁布的2025版执业医师资格考试大纲编写。按照实践技能考试的形式分为三站,各站均有分值说明及考试介绍,让考生悉知哪一版块会重点考查,需要着重记忆、强化复习,哪一版块需要灵活应用等。书中每站放置若干试题,题后紧跟参考答案,方便考生熟悉考试题型与解答方法。题中涉及的考点为执业医师实践技能考试常考考点。其中第一、二站所占分值较高,因而需要投入更多的时间和精力。此外,本书设计小巧便携,方便考生随身携带,随时翻阅,充分利用碎片时间,记下每一个高频考点。
张建、徐樨巍主编,倪鑫总主编的《儿科临床操 作手册(第2版北京儿童医院诊疗常规)》历时一年, 分为护理操作技能、急救操作技能、外科操作技能、 穿刺术、组织活检术、内镜检查术、病理操作技能等 共八部分,一百个章节,涵盖了各种儿科常见临床基 本操作,以利于临床医师解决实际问题。参与编写的 专家以各业务科室主任为主,以及在**线工作中积 累了丰富临床经验的中青年业务骨干,首都医科大学 附属北京儿童医院的专家、学者旨在通过此书将儿科 临床基本操作技能纳入标准化、科学化、规范化的管 理轨道。
这套由中国中医药出版社组织资深专家编写的《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核通关系列》丛书,严格按照《传统医学出师考核和确有专长考核大纲(试行)》的要求进行编写,紧扣大纲、重点突出、直击考点,是考生复习用书的选择。 该丛书包括《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核拿分考典》《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核表格速记》和《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核考前冲刺2500题(精解)》,主编团队拥有多年医考培训经验,精心研究历年考试命题规律及特点,对考试重点、难点把握准确,值得信赖。 同时,随书赠送由阿虎医考提供的30小时精讲视频。此外,更多视频内容等可选择阿虎医考2022年传统医学师承人员出师和确有专长人员考核精品课、VIP题库。
《现代医院评审标准解析》共包括三个部分:分明确了医院责任部门,为医院做条款分工提供了参考;第二部分对医疗服务能力与质量安全监测指标数据进行了细化,明确了各项指标的定义、计算方法、计量单位、指标属性、指标导向及数据来源,对医院监测指标数据的收集、同质化评价及持续改进提供了指南,方便各级医院操作;第三部分在国家卫健委发布的医院评审标准实施细则的基础上,结合JCI医院评审的理念,以及各级医院都熟悉的2011及2018版《三级综合医院评审标准实施细则》的分层要求,做了“桥接”,增加了“衡量要素”内容,方便各级医院对实施细则的执行程度进行评价及不断完善,具有较强的可操作性。 《现代医院评审标准解析》旨在方便各级医院充分理解并执行《三级医院评审标准(2020年版)》及《三级医院评审标准(2020年版)实施细
临*关怀学是*门以临*患者的生理和心理*征及其相关的医学、护理、心理、社会、伦理等问题为研究对象,将医护的*业化及科学化知识互相结合的新兴交*学科。它关注临*关怀的实践与发展,与社会中每*个人的生命质量息息相关。医学生和医务工作者是人生老病死过程中的守护者,更应该重视临*关怀的理论和实践。本教材共20章,基本框架*括*个*分:①临*关怀概述,主要阐述相关的基本概念、临*关怀的历史发展与现状;②临*关怀理论,阐述与临*关怀相关的理论,如生命理论、关怀理论、人的尊严、医学道德、安乐死等;③临*关怀实践的基础,*括临*关怀机构、服务模式、管理、团队及人员教育与培训等;④临*关怀医学实践,*括临*