![【预售30天】个案概念化与治疗方案：咨询理论与临床实务整合的案例示范 [美]珀尔·S·伯曼,游琳玉等 北京理工大学出版社](http://img3m2.ddimg.cn/96/5/11781759822-1_l.jpg)
本书系统介绍了心理动力学、认知行为、家庭系统等十种主要心理咨询与治疗理论方法的个案概念化以及制定治疗方案的过程与技术，阐释了个案概念化的两个结构性要素和制定治疗方案的三个关键要素。每一个理论方法都使用了两个完整案例进行了细致描述。同时介绍了如何基于假设的、症状的、人际关系的六种不同的表述模式，以及如何考虑人类经验复杂性的年龄、性别、种族等六个领域做个案概念化和治疗方案。每一章节也提供了案例作业练习。本书是心理咨询与心理治疗实务工作者重要的实用手册。
《安全性设计分析与验证》主要面向工程技术人员，以“危险”为核心，阐述了装备研制中的安全性工程工作、技术体系及具体技术方法，强调工程实用性。《安全性设计分析与验证》介绍了安全性工程的地位和作用以及发展历程；在介绍安全性度量与要求及安全性工程基本概念的基础上，梳理分析了装备研制、生产、使用各阶段的安全性分析工作，结合不同装备特点有针对性地介绍了各类产品的安全性设计原则和方法；详细阐述了安全性分析、设计技术方法。同时，《安全性设计分析与验证》针对装备中的软件安全性工作，介绍了相关的技术方法。后，介绍了安全性验证的管理与技术方法。《安全性设计分析与验证》供工程技术人员及管理人员在开展安全性工程工作时学习和参考，也可作为培训教材使用。同样也可用于高等院校高年级本科生及研究生学习参考。
《新世纪全国高等中医药院校规划教材：方剂学（第2版）》分为上、下两篇。上篇总论重点介绍方剂学发展简史、方剂与治法，以及方剂分类、组成和配伍、剂型、用法的基本知识；下篇各论主要根据治法、功用，将方剂分为解表、泻下、和解、清热、温里、补益等19类，选入基础方、代表方以及临床常用方共362首，其中正方182首，附方180首。还附有“方剂歌诀”和“方名索引”。 每类（章）方剂分为概说、正方、小结、复习思考题四个部分、概说的内容包括每类方剂的定义、治法、功用、适应范围、使用注意，以及每节方剂的适应证、临床特点、常用药物、配伍方法、代表方等。正方内容有方名与出处、组成、用法、功用、主治、方解、运用、附方、文献摘要、临床报道、实验研究等项。小结内容是将每类方剂提纲挈领地予以综合、对比，分述类方的异同。复
高等医药院校器官系统医学教材是为适应“*系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本教材在神经、精神系统及感觉器官形态结构的基础上，介绍正常功能，病理改变，发病机制，神经系统药物的作用及机制，临床用药，神经、精神系统常见疾病的临床概述等的理论知识。力求把与神经、精神系统及感觉器官相关的基础医学各学科间的内容有机整合，同时也注重本器官系统相关的基础医学与临床医学之间的融合，以及本器官系统主要疾病与健康问题的流行病学、常见疾病的诊治原则。本教材分为三篇：基础医学、临床医学导论、自我测评。本教材不仅适用于临床医学专业的本科生，也可作为临床住院医生的读本，多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。
《艺术学原理（第2版）/新世纪高等学校教材，艺术专业核心课系列教材》是面向艺术学升格为独立学科门类后的新实际，以新思路和新体例撰写的艺术学原理著作，同时也是高校艺术概论或艺术学理论课程教材。全书立意在中国艺术学理论领域作出创新，主要从当代立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发，对艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。特别是在中国古典“感兴”范畴及其现代形态“兴辞”的当代阐发、艺术体制思路的贯彻及当代艺术实例的分析等方面，提出了新问题和新见解。全书构思新颖，体例上有新开拓，实例丰富，论述浅显易懂，适合中等以上文化程度读者阅读，可用作高校艺术学、汉语言文学、哲学、历史学等专业课程教材，也可用作其他学科专业的通识课程教材
《计算机基础知识与基本操作（第3版）》内容主要包括计算机基础知识、Windows操作系统、网络知识与操作、文字处理软件Word、电子表格Excel、演示文稿PowerPoint、多媒体与常用工具软件等。为了及时巩固所学知识，《计算机基础知识与基本操作（第3版）》增加了上机操作指导和操作练习等内容，并在每章都配有相应的练习题。《计算机基础知识与基本操作（第3版）》可作为面向应用性人才培养的院校的计算机公共课程，也可作为计算机爱好者入门的自学书籍。
《金属学与热处理(第2版)》内容包括金属学、热处理原理和工艺以及金属材料三部分，比较全面地介绍了金属与合金的晶体结构、金属与合金的相图和结晶、塑性变形与再结晶、固态金属中的扩散和相变的基本理论、强化材料的基本工艺方法以及常用的金属材料。对于不同种类金属材料的合金化问题也分别进行了介绍，并指出了提高材料强韧性的途径。各章均有量的习题和作业，并提供了进一步阅读的参考文献。《金属学与热处理(第2版)》是热加工的技术基础课教材，主要对象是高等学校的材料成形及控制工程、焊接技术与工程、材料加工工程的学生，也可供非材料(如机械制造、化工)的学生以及工程技术人员参考。
《系统解剖学(供基础临床预防口腔医学类专业用第8版全国高等学校教材)》体现了时代特点，将医学精英教育与国家“医师”计划的医学教育改革思路融人教材内涵建设之中。在精益求精，减少学生负担的前提下，尽量多的将基础理论与临床实际联系的要求寓于教材内，以启迪学习灵感，激发学习热情，提高学习积极性和主动性。坚定南丁格尔精神，为培育医术精湛、医德高尚的医生服务，将早临床、多临床、反复临床的宗旨牢牢地打印在学生的脑海中。在对第7版教材进行了整体梳理的基础上，第8版教材集思广益，文字做到字斟句酌，去粗取精；图片做到指点到位，清晰准确；整体做到图文一致，图文并茂，文体达到语句顺畅，朗朗上口的要求。
为帮助学生学习和理解中医基础理论课程的基本内容，掌握中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，特编写《中医基础理论习题集》。该习题集的编写，以中国中医药出版社2002年8月出版的普通“十五”规划《中医基础理论》为蓝本，所有练习题和模拟试题的答案与该相一致。为了便于读者在学习《中医基础理论》时能同步应用，该习题集也采用以“章”为板块的形式编写。每章先列出“学习要求”，继之是各类“练习题”，再次为“参考答案”。将涉及多章内容的或难度偏大的练习题作为“综合问答题”附于书后，供本科层次以上学生学习参考。书末附“模拟试题”，分本科层次课程结业考试、本硕连续课程结业考试、硕士研究生入学专业基础课考试、硕士研究生入学专业课考试4个层次命题，每个层次2套试卷，并附参考答案和评分标准。该习题集所采用的
