《伤寒杂病率》之方，因其配伍，用药精深，疗效卓著，故称其方为经方。经方之所以能屡屡应期除疾，就在于组方用药能识药用真情，此又非浅闻寡见所能及。本书以仲景组方用药为基本点，深入而详尽地剖析中药用特长，分析药用不离方，以方治病为根据，就方而析药用，发掘并阐述药用功效，使仲景用药真谛能为众人所习用。
《中国秘方全书》(精装)共搜集古今名家和民间的秘方3000多条，包括各种疾病的治疗和预防方法，以及美容秘诀，强身健康秘诀，食物药性大览等。每个秘方都有配方、制法、用途，以及医理、药理和疗效的说明。其中许多秘方，材料易得，配制简单，疗效显著。
编者在第3版的为基础上，参考近5年来国家食品药品监督管理局核准的药品说明书、外性医学书籍与期刊中有关静脉注射剂配伍应用成果，分12章介绍了静脉注射常用432种药品的通用名称、药品浓度或含量、禁忌证、注意事项、不良反应、配伍检索。同时附录儿童用药剂量计算、妊娠期妇女用药安全性分级类别表、妇女哺乳期慎用药物参考表、输液时易被聚氯乙烯输液器具明显吸附的药品、肝肾功能不全和低下时药物的t1/2和剂量的调整、常用药物相互作用表、药物经验治疗选用药物参考、2011年兴奋剂目录公告。《432种静脉注射剂配伍指南》简洁明了，是医、药、护安全合理用药检索时不可或缺的工具书。
《心脑血管疾病临床常用中药指南》从实用的角度出发，以药物的性味归经、功效理论为基础，着重介绍药物在心脑血管病中的辨证运用，作者对该味中药使用的临床心得以及部分中医专家运用该药的经验。总之，本书集理论、研究方法、临床应用于一体，力求系统反映目前心脑血管病临床中药的研究水平，以适应心脑血管病医学发展的要求。本书可供心脑血管病科临床医师、住院医师以及实习医师参考使用，亦可供心脑血管病患者及患者家属阅读。
本套《中草药识别与应用》共分三册，每册图书均收录较为常用、易于采收、功效确切的中草药140余种，按药用部位分为八章。 全书采用一文多图的形式进行编排，以通俗简练的文字阐述中草药的名称、别名、来源、生境产地、采收加工、植物形态、化学成分、药理作用、性味归经、功能主治、用法用量及常用验方。配图精美，包括原植物图片和药材（饮片）图片。原植物图片注重展现原植物的形态特征，特别是叶、花、果及与其他同属植物的区别。药材图片均配有比例尺，以利于读者识别其大小。 通过此书，读者能感受到中草药的神奇与，可以学会如何正确的识别与灵活应用中草药。
《风湿病临床药理学》从风湿病学的角度，对常用的治疗药物从基础到临床进行了较详细的描述，介绍了治疗风湿病的药物，从药物作用、研究进展、临床应用及副作用等方面均作了精辟的描述。全书共分为八章，既介绍了细胞毒类药物、非甾体抗炎药、抗疟药、磺胺药等治疗风湿病的常用药物，同时又介绍了新型免疫抑制剂及生物制剂在风湿病治疗中的新进展。另外，还对进行了简要的描述。《风湿病临床药理学》还附有典型病例介绍，紧密结合临床实践，使得《风湿病临床药理学》不仅内容丰富，而且实用性强，具有很好的指导作用。《风湿病临床药理学》可供风湿科、老年科、骨科、妇产科医师及相关研究人员参考使用。
程瑞峰主编的《妇产科护理学（第2版）》除保持上版教材的系统性、完整性、规范化的优点外，着重体现如下特色：从教学改革的角度出发，以培养具有高等职业技术能力为重点，以培养创新性、实践型技术人员为特色，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，尽可能做到“面向临床，学用一致”，为学生能在各级各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心从事妇产科护理工作奠定良好的基础。体现护理学专业特色，尤其注重护理学的思维与工作特点，充分体现以“人的健康为中心”的整体护理理念，按照“护理程序”组织编写，突出体现人文关怀、护理技术操作人性化。注重全套教材的整体优化和知识更新，本次修订以2011年新修订的执业护士考试大纲为基本依据，内容的深度和广度力求达到高职高专教育的培养目标和技能要求。创新编写体
遵照全国高等医药教材建设研究会规划教材的编写精神和要求，《生理学》在强调基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能，体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性外，更注意到医药学成人学历教育的特点，即非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性。教材体现了医学教学模式的转变，强调整体优化，既在编写内容上有一定的缩减，避免不必要的重复，又防止重要内容的遗漏，使教材内容服务于专业的培养目标。本书由杜友爱编著。
《健康评估（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材》的修订紧扣成人学历教育培养目标，体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，遵循“三基”、“五性”、“三特定”的教材编写基本原则，系统介绍了健康评估的方法，阐明了针对评估对象有关生理、心理和社会评估内容，以及面向社区的特殊人群评估和突出护理诊断思维建立的健康资料的整理、分析和记录内容。
在第二版的编写中，除对常规X线的内容作了一些调整与补充，更换了一些质量较差的图像外，我们保留了医学影像新技术的原理及临床应用的简单介绍，并改写了其中的难点，如MR原理等的部分内容，使之更容易理解，让社区专业人员更容易学习，初步达到能够看懂CT、MRI影像，了解CT、MRI的临床应用特点的水平，能够根据常规X线检查提供的线索建议患者选择这些检查方法，使病情及时得到诊断。 希望这本教材能够对社区X线专业人员提高专业水平，更好地为社区群众服务起到应有的作用。
《生物化学（第2版）/全国高等学校医药学成人学历教育（专科）规划教材》根据成人教育学生学习的实际需要，在重点阐述基础理论、基本知识和基本技能的基础之上，适当兼顾新理论、新技术及其在药学领域中的作用、应用。此外，本教材在以下几个方面做了进一步完善：对基本概念和基本理论，根据目前成熟、公认的进展，进行修正、统一和规范；对知识体系框架以及逻辑关系，进一步整理、完善，使其更为清晰、明了、统一；精选或精制简明清晰的图片；同时，优化章节中内容重叠和语言烦琐的部分，通过有限的篇幅*程度阐明该学科的理论基础知识、技术、应用等。
为了使这些散落在民间的药方得以流传和发展，他们精选出一部分临床疗效好，治疗方法简便的药方，汇编成册，奉献给读者。期望这些千百年流传的古方偏方走入每个家庭，让华夏中医这一民间奇葩，为广大人民展现出他的独特风采，为人们的健康作出贡献。
刘意主编的《眼视光应用光学》涵盖了眼视光技术专业的几何光学、物理光学、眼镜光学三大部分。其中几何光学介绍了光、光学成像、光阑、像差理论、眼视光器械原理，并成功的过渡到与眼视光相关的物理光学；物理光学重点介绍了光的干涉、衍射、偏振等；眼镜光学重点介绍了眼镜成像、近视、远视、散光成像的光学原理，各种眼镜片的设计原理，屈光力的计算。内容从简单的单光眼镜过渡到双光眼镜再到目前*的渐进多焦点眼镜。本教材结合了编者多年的教学积累，创新教学思路，采取“模块导向、任务驱动”的编写方法，每一个模块不仅明确指出了理论知识要点和技能要点，对每一个技能性问题，在编写方法和编写实例上做了“案例导入”的尝试，并在每一个任务的后都安排了课后任务，力求达到“工学结合”的实际效果。
根据全国高等学校医药学成人学历教育教材第三轮修订工作原则和基本要求，在总结《基础护理学》教材编写和使用情况的基础上，结合临床护理实践的变化，适应护理工作者对护理新知识、新技术和新方法的挑战，我们组织l7所院校的l8位教师对本教材进行了完善和修订。 本教材在编写中坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应成人学历教育教学的需求。语言流畅、简练、规范、准确。注重遵循医药学成人学历教育教学规律，体现医药学成人学历教育的特点。在编写过程中坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持体现整体护理理念，注重教材内容的实用性。 《基础护理学》创新之处在于：①每章节前加“学习目标”这一模块，每章后加上“
本教材共分为8篇41章，第1篇总论分4章，重点介绍了药理学的基本概念、研究对象和任务、药代动力学和药效动力学的基本原理及其*进展；第2-8篇各论分为37章，着重阐明了各章药物的体内过程、药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、．药物相互作用和禁忌证等。 本教材的特色①突出新：在编写过程中注重理论联系实际，参考了国内外新版本药理学的相关资料，力求体现科学性、先进性、启发性；②突出实用性：编写中避免了不适用的内容和重复内容的出现，编排时注意对同类型内容的归类；③突出内容条目化：避免了大段内容的叙述，层次分明，突出标题；④突出图文并茂：突出了以图解的方式解释药物作用机制等，使读者一目了然；⑤突出重点：本教材有4大模块，在各章开头有【学习目标】，简明扼要指出教学大纲要求；此外，在每章后增加
《护理心理学》分为护理心理学基础、心理与健康、心理方法以及心理与护理QD四篇，分别讲述了心理概论、认知过程、心理卫生、心理诊断及心理测验等十五章内容。随着社会的进步，医学模式的深化，人们对健康的要求已从不仅没有躯体疾病，扩展到还要有完整的心理状态和社会适应能力。
在教材编写过程中，依据知识、能力、素质综合发展的培养目标，突出了基本理论、基本知识、基本技能，紧紧把握教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。陈命家主编的《病理学与病理生理学 充分考虑护理专业的特点，紧扣2011年执业护士考试大纲，立足于服务于护理专业的后继课程。既继承了第1版的传统特点，又略有创新，在第1版的基础上删除了黄疸一章，增加了内分泌系统疾病、男性生殖系统疾病，拆分了传染病和寄生虫病，传染病中增加了近年新发的一些传染病（狂犬病、手足口病），水肿相关内容并入水电解质代谢紊乱、不再单独成章。这些修订使病理学与病理生理学更加贴近护理专业，为学习护理专业的后续课程打好基础。
随着医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变，医学心理学与精神病学这两个密切联系的学科已成为整体医学观中不可缺少的重要内容。因两个学科在理论上同时涉及心理学、医学、其他自然科学和社会科学的若干分支，一些临床诊断和治疗技术也是通用的；而且人的生理活动、心理活动和精神活动本身就是一个有机整体，所以本版教材不再特别区分医学心理学和精神病学两个板块，而是按照健康心理相关内容、心理问题相关内容和心理／精神障碍这样一个顺序进行了内容的统一编排，力图使教材的整体性更强，避免不必要的内容重复。 全书共分24章。第1～7章，介绍了医学心理学和精神病学的基础理论、技术及两学科在医疗实践中的相关内容；第8、9章介绍了心理应激、心身疾病及临床心身相关问题；第10～18章介绍了心理、精神障碍相关疾
徐跃飞主编的《生物化学》主要讲解生物化学的相关知识。本书共设16章，原“核酸结构、功能和核苷酸代谢”章中的“核酸的结构与功能”内容独立成章，列于“蛋白质的结构与功能”章节之后，以使教材更具有系统性。“基因工程、基因诊断与基因治疗”章更名为“基因工程与分子生物学常用技术”，将基因诊断与基因治疗的内容列入“分子生物学常用技术原理及应用”，以加强实验技术与临床应用的结合，便于教与学。本书根据目前的研究进展，更新了生物氧化中经两条呼吸链生成ATP的数量，并对“生物氧化”、“糖代谢”、“脂类代谢”章中相应ATP的计算内容进行了更新。本书在“蛋白质的结构与功能”、“酶”、“糖代谢”、“脂类代谢”、“生物氧化”等章节内容的编排上都做了适当调整和内容更新。
