人的一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过的，但是有关睡眠的相关知识并非人人皆知。人为什么要睡眠？睡眠究竟有哪些生理功能？为什么有的人睡得好，有的人睡得差？为什么有的人在应该睡眠的时间却睡不着，而有的人在不该睡眠的时间却发生难以克制的睡眠发作？睡眠究竟是受到哪些因素的影响和调节？睡眠障碍是如何发生的？如何治疗睡眠障碍……《解码健康睡眠系列丛书：睡眠的奥秘与调控技巧》将对这些问题一一阐释，希望在为公众介绍睡眠科普知识的同时，解码睡眠相关的科学奥秘。

一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效最终要以实际发声能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点和成果有助于探索播音发声的奥秘，却不

本书从大众传媒与文学的关系这一跨学科研究角度，系统研究中国近代大众传媒与近代文学的发生、发展关系，以及中国近代大众传媒在近代中国社会与文化的现代化过程中的独特作用，并进而探讨近现代中国文化与文学的断裂与延续的传媒动因以及中国“雅文学”与“俗文学”的转换机制和在近现代的逆转方式，以便正确认识大众传媒重要的文化功能，正确理解中国近代文化与文学的发展演变规律，正确评价“五四”以来的新文学。这对于真正推进中国文化的现代性，重建中国文化话语都有着重要的学术价值和现实意义。 本书主要介绍了中国近代大学传媒与文学的关系、中国近代大学传媒与传媒话语权的确立、中国近代大学传媒与文学言述样式的演进等内容。

本书是长期从事年鉴编写的工作者对年鉴发展的历程回顾、方法展示、经验总结和理论探索。

《中国宫殿里的西方医学》这是一本关于协和前世今生的史书。作者(约翰·齐默尔曼·鲍尔斯)以洛克菲勒基金会的活动为主线，描绘了一幅20世纪上半叶北京协和医学院的长轴画卷。书中纪录了北京协和医学院的诞生、兴盛、挫折和复兴的演变，忠实反映了洛氏基金会以“促进人类福祉”(toward the well—being of mankind)为目标、欲以西方科学改变中国的努力。

本书是作者在巴黎政治研究学院讲授的十五节课的讲义基础上拓展而成的媒介史专著。书中线索灵活，不仅论述了西欧各国媒介发展史，而且还厘清了各种媒介的发展史以及各个时期媒介的发展过程，突出了西欧媒介的整体性，并通过横向对比来表明它们的相互影响。 特别值得一提的是，作者在结论部分着重论述了媒介的历史与民主的未来之间的关系，为我们提供了更广阔的思考空间和研究领域。

《主持人形象塑造》系“节目主持艺术丛书”之一。本书运用新闻传播学、广播电视学与公共关系学的基本原理，借鉴相关学科的理论与方法，探讨了主持人形象的方方面面。首先，讨论了主持人形象的基本内涵：主持人形象的构成与外化；接着，讨论了主持人形象的自我塑造：主持人的知识建构、语言锤炼、气质养成以及服饰美；再接着，讨论了社会认同与主持人形象塑造的关系：受众分析与主持人形象塑造，生活形象与媒介形象，新世纪主持人形象展望；最后，对中国与西方的主持人形象进行了比较探讨。本书不仅具有开创性与学术性，而且具有现实指导意义。它可作为高等院校传播类与艺术类专业的教材，亦可作为在岗主持人的培训教材，还可作为广大节目主持艺术爱好者的进修读物。

当今的社会是一个信息社会。其特点是：一方面，随着现代科学技术的迅速发展，各种媒体的文献信息急剧增加；另一方面，计算机技术与通信技术的结合使用，进一步加快了信息处理和传输的速度；与此同时，信息的生产以及信息资源的有效开发利用在社会发展中占有越来越重要的位置，成为社会发展的关键因素之一。越来越多的人认识到，在信息爆炸的时代，“原始信息本身并不能产生价值”，只有将其加以有效的组织，按特定的需要集中和揭示，才能产生价值。而要使数量巨大、种类多样的文献信息资源得到有效使用，就必须采用相应的文献控制方法进行处理和组织。知识组织正是信息资源有效开发利用的关键之一。

《新闻评论写作教学开放的评论课堂》以作者马少华近九年来在高校新闻评论教学中的教学日志为主体，反映了作者在课上和网上的教学交流环境中对新闻评论写作与教学的深入思考，反映了作者互联网环境下的教学实验。 这些教学日志记录了新闻评论课堂上生动的讨论。由于这些教学日志在作者本人的教学博客上发布，不仅吸引了学生的持续参与，也吸引了一线评论作者、编辑乃至教师同行在博客上留言参与课堂讨论。由此形成了一个更为开放、活跃、丰富、充满互动性的教学空间。 这些教学日志也记录了作者在课后回应学生提问中的思考。正是这些提问，促使作者——作为评论写作的实践者和研究者——更深入地思考评论写作和教学中的一些规律，以及那些在写作和教学之中往往并未被明确意识到的方面。 这使得评论教学了教材范围和课堂教学

科学传播是指在传统科普的基础上，强调科学共同体和公众之间“平等”与“互动”，强调科学精神的弘扬，强调民主理念的启蒙。本书以科学技术史为基础，通过界定概念、考察起源，回答“何为科学传播”；通过解构“科学主义”，从人文批判视角中反思“科学传播何以可能”；通过科学精神和民主理念的诠释，回答“为何科学传播”；通过分析科学传播中媒介、传播者与受众来建构科学传播；通过对科学传播模式及演进的剖析，回答“如何科学传播”；通过法律政策的分析及公众共识的层面，探讨发展科学传播的动力、保障及这两者的坚实基础。在上述对科学传播理论体系建构的基础上，再考察国外科学传播实践及其可供借鉴的经验，进而为探索科学传播实践路径的创新以及如何服务于中华民族的复兴作出思考。

《英才圆梦系列：5天圆你编辑梦》在吸取前辈及同行经验、参考相关国家标准和行业标准的基础上，结合时代特点，借鉴图书出版工作中的真实案例，辅以编辑工作的相关理论知识，全方位解构了图书编辑工作流程及编辑技术规范。编者从编辑工作实际出发，采用“理论 案例 图示”的方式对编辑工作过程中容易忽视的问题及常见错误进行了评析。行文简明易懂，可以使求职者迅速了解编辑工作内容、使新编辑快速掌握工作要点，实用性与可操作强。

网络传播的普及，促使人类的信息世界走向公开透明；互联网基于其可提供双向乃至多维沟通的手段，试图催生一个全新的、没有中心的平等信息空间。“人人都有麦克风”的潮流，已将网络生存带进“丛林时代”，互联网因此正变为一种全民化的舆论工具——各个群体都能利用网络信息手段发声。

研究媒体不仅要关注媒介的社会功能、舆论功能，更要从文化层面对当代各种媒介现象进行更为深入仔细的考察。本书将媒体看作一种文化现象，并对各种媒体文化现象进行系统、深入和全面地考察。