文化是民族的血脉，是人民的精神家园。继承与弘扬中华 传统文化，能够增强我们的民族自豪感和爱国主义情感，从而为中华民族伟大复兴的 提供智慧源泉与精神动力。为了深入贯彻落实 办公厅、 办公厅《关于实施中华 传统文化传承发展工程的意见》和 《中华 传统文化进中小学课程教材指南》精神，浙江师范大学人文学院组织力量，编写了这套面向中学生的《中华 传统文化阅读丛书》，让中华 传统文化潜移默化地滋润青少年的心灵，使其成为具有民族自尊心、自信心和自豪感的中国人。 传统文化知识按照神话传说、人文始祖、天文历法、山川地理、礼仪制度、教育学术、 哲学、文献典籍、文学艺术、语言文字、科学发明、家训家规、家国情怀、民风民俗、琴棋书画、生态环境、建筑艺术、医学养生等类别，分为若干专题单元，每册由6～8个单元组成。 传统

《课时精练》丛书包括初中阶段的五门学科,每个年级分上下册，每分册内容包括课时训练，单元练习，期中、期末综合测试等，难易适度，具有趣味性和创新性，以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容，从而提高学习效果，有一定的实用价值。

基础教育改革已如火如荼地展开。新课程教材助学助考的开发问题已成为人们关注的焦点。应广大读者的要求，作者特邀来自国家新课程改革试验区和*培训班的专家编写课标版《教材完全解读》丛书。该系列丛书能帮助学生掌握新的课程标准，让学生能够按照课程理念和教材学习目标要求科学、高效地学习。该书以“透析全解、双栏对照、服务学生”为宗旨，助您走向成功。 这套丛书在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，对教材全解全析，在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色；另一个就是注重典型案例学习。突出鲜活、典型和示范的特点。 为了让您更充分地理解本书的特点，挑战学习的极限，请您在选购和使用本书时。先阅读本书的使用方法图示。

“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用少的时间成本取得好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。

“教材1+1”丛书，以讲为主，以练为辅，全面解析新教材的知识能力，系统总结教与学的规律方法，融知识性、科学性、趣味性、针对性、实用性为一体，多角度剖析新教材内涵，全方位拓展知识空间，立体化整合教学环节，实用高效，优化助学，并辅以强化精练，链接中考。丛书的目的是：力求为老师提供一套备课、讲课、教研教改的辅助资料，为学生提供一套自学、深造、复习、查阅的范本，为家长提供一套辅导孩子学习的参考书；打造高效率的教与学平台，真诚为师生及家长服务。 丛书的核心理念是：全析精练，指导教法与学法，揭示知识的内在规律，授之以渔。为此，丛书采用了总分总的结构、对称与非对称分栏和大量的表解形式。新颖的栏目设计，使形式和内容科学统一。即每个讲练单位先进行单元教学总解，再进行教材全解，后进行单元总结；在

本书是《义务教育教科书日语》的配套单元练习试卷，编排上采取与教材同步、每单元两套试题的原则。本书在提取和总结教材中的重要知识点的基础上进行出题，教材中的重点单词和语法句型都在练习试题中得到体现。因此，本书是复习和巩固教材内容、检验学习效果的有效工具。本书的题型与内容均贴近高考日语真题。每套试题满分150分。所有试题的内容结构和分值与高考试题一致。试题由听力（15道小题，满分30分）、日语知识运用（40道小题，满分40分）、阅读理解（四篇短文，20道小题，满分50分）及写作（一篇作文，满分30分）四部分构成。每套试题均依据 、参考高考真题编写而成。

本套丛书内容丰富，讲解细致，既注重知识的归纳和总结，又注重方法的启迪和点拨，更重要的是将知识、类型、方法有机融合，既为学生提供全方位的解题指导，又为学生提供多角度的解题技巧，是学生、老师的得力助手和权威性的工具书。 《解题题典》丛书自1996年出版以来，多次再版重印。针对高中部分，2008年我社集中精力编写了…套适用于教材使用推广区域的“新题典”。 “新题典”在图书的编写思想、内容建构、栏目设置等方面有了质的突破与飞跃。现在的《解题题典》丛书使用地域更广，范围更大，特点更鲜明，实用性更强，是名副其实的解题经典丛书。 本套丛书充分体现倡导的“动态”思想，教材内容动态讲解，考试纲要动态渗透，知识能力动态整合。图书全面解读教材，注重知识的点面结合，对教材中的知识点洋细解析，真正体

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”进行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意

《孟建平系列丛书：初中单元测试》系列丛书是与单元小结相应的测试卷，用以检测学生对课本中单元知识的掌握情况。注重基础知识和基本技能的训练，编写时充分考虑到学生学习的规律性，使用上既强调基础知识巩固，又注重智能拓展，做到同时兼顾基础性和发展性。