《增广贤文》里的语句十分精辟，言语浅白，含义深刻，通俗易懂；形式上，大多两两相对，音韵和谐，朗朗上口，一经成诵，便经久难忘。《增广贤文》的内容相当广泛，涉及立身安命、为人处世、礼仪道德、风物典故、天文地理、自然规律等多方面，体现了儒、释、道等多种思想，蕴含着丰厚的人生智慧。 本书在体例上分为注释、译文、点评三部分。 “注释”部分，除字词释义外，还标明语句的来源及演变等。“译文”部分以直译为主，意译为辅。“点评”部分是对原句的评析及拓展等，以期加深读者对原句的理解，同时起到交流之作用。
十七岁时，袁黄被神算子孔先生算定只能考 士、五十三岁英年早逝、没有儿子，由此颓废度日；直到三十七岁时，他到栖霞山访云谷禅师，对坐三日毫无妄念，禅师笑他：“我待你是豪杰，原来只是凡夫。”于是详细阐释命由我作、福自己求的道理，并出示功过格教以使用方法。 当天袁黄就幡然悔悟，改号为了凡，意思是从此了却凡夫之身，开始积极行善积福，后来他不仅活到七十四岁，而且中了进士，生了儿子袁天启，儿子后来也中了进士，可谓福禄寿兼得，人生圆满无憾。 《了凡四训》就是他留给子孙的家训，由“立命之学”“改过之法”“积善之方”“谦德之效”四篇文章组成，融合儒释道三家思想，以亲身经历阐述“命由我作”之理，一问世就成为 的家训之一，风行四百多年。时至 ，其思想和智慧依然鲜活。
标点符号是书同语言的有机组成部分，它不仅可以表示语言的停顿和句子的语气，标明词语的性质，还可以细致地体现语言结构的层次性，使书面语言表意准确，便于阅读理解。同时，标点符号的恰当运用还中以获得多种特殊的表达效果，如突出语意重点，调节语言节奏，辅助情态的表达，使语言更为形象生动，等等。可以说，标点符号除了语言准确明晰的表意功能之外，又有增强语言表达效果的修辞功能。 为了使读者更好地学习和运用标点符号，本书在1990年国家公布的《标点符号用法》的基础上，详细介绍了16种标点符号的用法，并对另外10种常见标点加以说明。本书力求突出知识的科学性与实用性，又尽力体现出内容新的特点。
《中华经典故事：歇后语故事》选取了74则常见的、典型的歇后语，将歇后语背后的故事用生动的语言呈现在读者面前，加上内容丰富的“博闻馆”和具有知识性的插图，为读者打开了一扇了解中华传统文化的窗户。希望读者们在阅读过程中，了解中华传统文化，喜爱中华传统文化，进而保护和传承中华传统文化。
本书所擢选的十五位文化名人无一不是多情多感之人。他们身处波诡云谲、板荡丘墟的时世，究竟是立言还是事功？是独善还是兼济？是革命还是改良？是务新还是守旧？到底何者为利，何者为弊？何者为得，何者为失，何者为先，何者为后，何者为优，何者为劣？非破即立的抉择总在困扰着他们，并且考验着他们。无论荣辱成败，他们的人生答卷都各有各的精彩，也各有各的破绽，这正是我要特别加以忖度、审视、评点的地方。 龚自珍在写给秦敦夫的信中如是说：“士大夫多瞻仰前辈一日，则胸中长一分丘壑；长一分丘壑，去一分鄙陋。”我们一定能够从名人们身上学到些什么，对此各人自有各人的招法，各人也自有各人的造化。
标点符号是书同语言的有机组成部分，它不仅可以表示语言的停顿和句子的语气，标明词语的性质，还可以细致地体现语言结构的层次性，使书面语言表意准确，便于阅读理解。同时，标点符号的恰当运用还中以获得多种特殊的表达效果，如突出语意重点，调节语言节奏，辅助情态的表达，使语言更为形象生动，等等。可以说，标点符号除了语言准确明晰的表意功能之外，又有增强语言表达效果的修辞功能。 为了使读者更好地学习和运用标点符号，本书在1990年国家公布的《标点符号用法》的基础上，详细介绍了16种标点符号的用法，并对另外10种常见标点加以说明。本书力求突出知识的科学性与实用性，又尽力体现出内容新的特点。
曹雪芹集中华传统文化之大成，所撰旷世巨著《红楼梦》堪称百科全书，其中可供挖掘、研究、为今人所用的菁华取之不尽。《红楼梦日历》以曹雪芹《红楼梦》生活美学为切入点，将曹公的文化品位、红楼梦文化的博大精雅，以日历这一载体传递给大众，意在唤起大众关注经典、品味经典的兴趣，并引导大众欣赏、体验中国古人的生活雅趣，以提升生活品位与格调。 时至今日，那些与红楼人物性格命运密切相连的诗句，那些诗句里伤春悲秋的细腻情绪，仍感染着一代代红迷和古典诗词爱好者，已成为历久弥新的经典佳章。 《红楼梦日历》（2016年）精选《红楼梦》中的诗词曲赋楹联等百余篇，从诗词的出处、文中背景、文化艺术内涵等方面加以注释、赏析，并配以百余幅精美古代书画作品。令读者365日，诗意生活每一天。 2016年日历为此系列的第二本，
本书为“初中古诗文全注全译全解”系列丛书中的一本，图书针对z新七年级语文教材中的课内讲读、课外诵读篇目进行了随文注释、译文、讲解，在介绍作家作品、主题思想之外，还开设了思维导图、写作特色与名句赏析栏目，引导学生思考问题，提升学习能力，帮助学生积累写作素材。详细解答教材课后习题，帮助学生加深对文本内容的理解。选取与文本内容相关的古代文化常识，以提高中学生的文学素养。书中对每一篇课文进行拓展阅读并附有中考真题练习，让学生在练习中把握与课文相关的考点，在学好古诗文的同时了解更多的中华传统文化，是初中生的实用助学读本。
曹雪芹集中华传统文化之大成，所撰旷世巨著《红楼梦》堪称百科全书，其中可供挖掘、研究、为今人所用的菁华取之不尽。《红楼梦日历》以曹雪芹《红楼梦》生活美学为切入点，将曹公的文化品位、红楼梦文化的博大精雅，以日历这一载体传递给大众，意在唤起大众关注经典、品味经典的兴趣，并引导大众欣赏、体验中国古人的生活雅趣，以提升生活品位与格调。 时至今日，那些与红楼人物性格命运密切相连的诗句，那些诗句里伤春悲秋的细腻情绪，仍感染着一代代红迷和古典诗词爱好者，已成为历久弥新的经典佳章。 《红楼梦日历》（2016年）精选《红楼梦》中的诗词曲赋楹联等百余篇，从诗词的出处、文中背景、文化艺术内涵等方面加以注释、赏析，并配以百余幅精美古代书画作品。令读者365日，诗意生活每一天。 2016年日历为此系列的第二本，
标点符号是书同语言的有机组成部分，它不仅可以表示语言的停顿和句子的语气，标明词语的性质，还可以细致地体现语言结构的层次性，使书面语言表意准确，便于阅读理解。同时，标点符号的恰当运用还中以获得多种特殊的表达效果，如突出语意重点，调节语言节奏，辅助情态的表达，使语言更为形象生动，等等。可以说，标点符号除了语言准确明晰的表意功能之外，又有增强语言表达效果的修辞功能。 为了使读者更好地学习和运用标点符号，本书在1990年国家公布的《标点符号用法》的基础上，详细介绍了16种标点符号的用法，并对另外10种常见标点加以说明。本书力求突出知识的科学性与实用性，又尽力体现出内容新的特点。
十七岁时，袁黄被神算子孔先生算定只能考 士、五十三岁英年早逝、没有儿子，由此颓废度日；直到三十七岁时，他到栖霞山访云谷禅师，对坐三日毫无妄念，禅师笑他：“我待你是豪杰，原来只是凡夫。”于是详细阐释命由我作、福自己求的道理，并出示功过格教以使用方法。 当天袁黄就幡然悔悟，改号为了凡，意思是从此了却凡夫之身，开始积极行善积福，后来他不仅活到七十四岁，而且中了进士，生了儿子袁天启，儿子后来也中了进士，可谓福禄寿兼得，人生圆满无憾。 《了凡四训》就是他留给子孙的家训，由“立命之学”“改过之法”“积善之方”“谦德之效”四篇文章组成，融合儒释道三家思想，以亲身经历阐述“命由我作”之理，一问世就成为 的家训之一，风行四百多年。时至 ，其思想和智慧依然鲜活。
