本套教材既包括*所确定的法学专业14门核心课程“大”教材。更涵括法学各领域各新兴学科的方向性较强的“小”教材。在编写教材时，编写人员注意吸收改革开放以来我国法学研究的*学术成果。注意国际学术发展的*动向，力争使教材内容能够站在21世纪初的学术前沿，反映各学科成熟的理论，反映20世纪后期中国法学的水平。全套教材在编写中大胆剪除已经过时的理论内容，大胆吸收国内、国际特别是发达国家20世纪80年代以来较为成熟的理论和方法．同时注意反映和提炼我国法制建设中的*理论与实践。全套教研在总体上既注意创新，又注意守恒。另外，本套教材编写人员针对新时期本科教学和本科学生的特点，力求将深奥的法学专业术语及原理作简洁明了的表述，将学术性、新颖性、可读性有机结合起来，注意运用简明流畅的语言去阐释法律理论与制度。
《民事诉讼法学/全国高等院校法学专业“十二五”规划教材》立足于中国现行的民事诉讼法制度，对中国现行民事诉讼法律制度与原理进行阐述；重视现行立法上的依据，凡在写作中遇有法律、法规、规章，特别是人民法院有关司法解释依据的地方，都一律标明这些法的依据的内容；注重实践性，目前有的同类教材，理论有余，司法实践性不足，学生学了一大堆理论，依旧不懂如何参与民事诉讼活动，《民事诉讼法学/全国高等院校法学专业“十二五”规划教材》在实践内容上下工夫；《民事诉讼法学/全国高等院校法学专业“十二五”规划教材》同样注重理论性，对民事诉讼法学基本理论脉络和理论转向的问题作出基本的把握和介绍，就相关的理论脉络和理论问题给出为基本的的参考文献；保证知识点的全面性，内容方面严格遵从国家*颁布的《高等学校法学
全稿约25万字，作者从社会、政治与法律交叉的层面对刑事重复鉴定问题、刑事案件中的“涉鉴上访”问题、刑事精神病鉴定问题、刑事“鉴定争议”的破解、法官对刑事鉴定意见的审查难题、刑事法官与鉴定人事实认知的整合问题、专家辅助人制度、刑事庭审中的专家陪审员制度等进行了实证研究。
本书是对2012年*修正的《刑事诉讼法》的探究和解析，性质上大致归为“注释书”一类。书稿按法律条文顺序展开，在每一条下，分设“主旨”与“释评”两部分，“主旨”浓缩条文内容， “释评”分析条文实质，结构清晰明了，内容详略得当，包含了作者独特的思考和现实的观感。
《行政程序证据制度研究》内容简介：《当代社科研究文库》遴选了部分高等院校、科研机构和哲学社会科学领域的专家、学者新近的优秀学术成果，旨在传播哲学社会科学研究的新发现、新观点、新理论。《当代社科研究文库》积极推动科研成果转化与交流，努力创建社科出版精品工程，使更多的哲学社会科学研究成果走上交流平台，进入公众视野，更好地服务于经济社会发展，从而充分发挥哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的重要作用。《行政程序证据制度研究》是基中一册。
目前，我国刑事DNA证据制度存在着一些问题。无论是刑事诉讼立法，还是刑事司法实践，对刑事DNA样本的采样和分析、刑事DNA证据样本和鉴定意见的可采性和证明价值、刑事DNA证据和基本人权保障等关键问题的关注都十分稀少，这导致法官在审查和判断刑事DNA证据时面临诸多困境。本书在对刑事DNA证据进行简单介绍的基础上，主要从刑事DNA证据的应用与挑战，刑事DNA样本采样、分析与基本人权保障，刑事DNA样本采样、分析的法律规制，刑事DNA证据的证据资格和证明价值等方面对刑事DNA证据进行系统研究，试图为司法实践提供一套审查和判断刑事DNA证据的参照规范，为我国刑事DNA证据制度的完善提供一些建议。
