C语言是一种在当今软件开发领域有着广泛应用的语言。《C语言程序设计教程（第3版）/普通高等教育“十一五”规划教材》全面地介绍了C语言的基本概念及C语言的数据类型、语句和结构特点，系统地讲述了C语言程序设计的基本方法和技巧。 全书选材先进，内容丰富，讲述力求理论联系实际、深入浅出、循序渐进，注重培养读者的程序设计能力及良好的程序设计风格和习惯。 《C语言程序设计教程（第3版）/普通高等教育“十一五”规划教材》可作为高等学校计算机专业或其他专业的计算机程序设计教学用书，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书、培训教材。 为了配合《C语言程序设计教程（第3版）/普通高等教育“十一五”规划教材》的学习，作者还编写了与《C语言程序设计教程（第3版）/普通高等教育“十一五”规划教材》配套的《c语言
《新课程理念下中学英语有效教学的原则、策略与案例分析》旨在提升中学英语课堂教学的有效性。全书共分为十一章。章呈现本课题问卷调查和访谈的结果；第二章探讨新课程理念下有效教学的内涵、原则与策略以及影响有效教学的主要因素；第三章介绍人教版和仁爱版两套初中英语新教材的特点和教材整合的策略；第四至第十章，通过同课异构的教学课例，分析语音、词汇、语法、听力、阅读、读写、单元复习课等七种基本课型的教学有效性问题，归纳出各种课型有效教学的基本策略；一章以案例方式介绍了反思性教学的基本方法，帮助教师学会研究自己的课堂教学。 《新课程理念下中学英语有效教学的原则、策略与案例分析》为广大中学英语教师进一步理解新课程理念，更新对有效教学的理解，反思课堂教学的有效性提供了参照，对提高英语课堂教学质
