本书可以分为前后两大部分16个学习单元,内容涵盖从相机的基础知识和新闻摄影的前沿应用。古人云,工欲善其事,必先利其器。本书从镜头到光圈到构图完成对“工具”的庖丁解牛过程,一步步解构“工”者手中的相机,夯实其新闻摄影基础。体现了从零开始,从易到难的认识学习过程。在后面的新闻摄影部分,本书着重于对典型案例的解析,对拍摄方法和技巧的讲解,注重实践与实用。启发读者深入现实、观察社会,用手中的镜头反映火热的生活,拒绝平庸与沉闷,提倡耳目一新与眼前一亮的“读图时代”新闻图片理念。
《一秒24格》是周黎明的影评精选。上篇“关灯,看电影”为影片评论精选,按照相关主题进行分类,分为五个辑录,对一部部影片进行评论;下篇“黎明,看电影”属于泛影评,不是对单独某部影片进行评论,根据一个主题把相关的几部影片或文化现象放在一篇文章里进行评论。电影是每秒24格的真实,电影是每秒24次的谎言,裂变的是技术,新奇的是技巧,不变的是人性,短的是电影,长的是人生。
《世界摄影史(新版)/北京电影学院摄影专业系列教材》系统介绍了摄影术发明以来一百多年的发展历程,用丰富的资料和经典作品形象描述了史上各摄影流派的发端及特点,并对两百多位摄影家及其作品做了精辟分析,是摄影专业学生了解世界摄影史的读本。
《摄影常识高频考点500条》主要适用于摄影专业艺考生。它可以帮助考生迅速地掌握重点的摄影艺考基础知识,熟练地运用摄影专业词汇,攻破摄影基础知识和摄影作品分析两大难关。总体而言,本书具有较强的针对性、实用性和速记性。
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“中小学美术拓展教材”不以传统的摄影技法学习为主线,而是根据当下教育改革方向,围绕学生喜闻乐见的身边事物,以主题化教学方式,融入技法、审美、创意和情感等学习内容,融合智育、美育和情感体验。书中不仅介绍了摄影历史、流派、技能等常识,也讲解图像的审美感知,以及当代摄影的创新视角,兼顾摄影教学过程的生动性、趣味性和专业性。同时,教材以学生主动学习摄影为导向,培养学生的动手能力,以知行合一的教学方式,提高学生解决问题的能力,提升学生实践和创新的能力。另外,教材注重课程设置的文化内涵,设计“小知识”“拓展”等栏目,使学生在学习过程中受到美育熏陶,提高人文素养。《小学摄影》分“我与我们”“我与自然”“我与社会”和“我与作品”四个主题单元,采用“看一看”“辨一辨”“学一学”“拍一拍”和“
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《世界摄影史(新版)/北京电影学院摄影专业系列教材》系统介绍了摄影术发明以来一百多年的发展历程,用丰富的资料和经典作品形象描述了史上各摄影流派的发端及特点,并对两百多位摄影家及其作品做了精辟分析,是摄影专业学生了解世界摄影史的读本。
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本书是钱彩《说岳全传》的现代白话改编版,呈现了抗金名将岳飞传奇的一生。他自幼拜周侗为师习武,后投军报国,大闹武科场, 挑小梁王,为 逃回家乡。不久金兵犯宋,张邦昌卖国,徽、钦二帝被俘。康王赵构南下称帝,岳飞奉旨入朝,率领岳家军抗击金兵,经河北三战,威名远震。牛头山救驾,朱仙镇大捷。正逢北进杀敌,直捣黄龙之际,朝廷连发十二道 调他回京。不久,由于他坚决反对南宋朝廷的议和投降,被赵构、秦桧以“莫须有”的罪名杀害于杭州大理寺风波亭,造成千古奇冤。岳飞精忠报国的精神成为中华民族世代相传的典范。
摄像基础一书从摄像要了解和掌握的知识和技能着手,分五大模块来展开讲解,具体为:摄像基础知识、摄像机的结构和操作、摄像造型、电视画面调度及组接规律、综合训练项目等。摄像基础一书集理论教学与实践训练于一体,重视对学习者摄像艺术造型的训练和培养。通过实际工作中积累的许多经典实例来深入地讲解相关专业知识,使学习者在短时间内掌握专业知识的要点。摄像基础一书适合于普通高等院校艺术、影视、新闻、文秘等专业学生使用,同时可以作为电视台、机关、企事业单位新闻宣传人员、电教人员,以及广大摄影爱好者的参考用书。
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《世界摄影史/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》系统介绍了摄影术发明以来一百多年的发展历程,用丰富的资料和经典作品形象描述了史上各摄影流派的发端及特点,并对两百多位摄影家及其作品作了精辟分析,是摄影专业学生了解世界摄影史的很好读本。
《世界摄影史(新版)/北京电影学院摄影专业系列教材》系统介绍了摄影术发明以来一百多年的发展历程,用丰富的资料和经典作品形象描述了史上各摄影流派的发端及特点,并对两百多位摄影家及其作品做了精辟分析,是摄影专业学生了解世界摄影史的读本。
“和诗俱乐部”特命宣传部长,11岁的柴犬 “柴田昂”,最喜欢小鱼干和妹子了。带动气氛,鼓舞士气都是他的拿手好戏(卖萌也是)。作为土生土长的京都住民,遛弯地点包括但不限于神社、鸟居、庙宇、古巷……这是以照片来讲述的,柴田部长温暖悠哉的日常。 “姑且带你散个步。”——柴田昂