从普遍被认为是 部成功歌剧的《奥菲欧》开始，经过《卡门》和《波希米亚人》等经典作品，跨越到近年来的歌剧版《断背山》，音乐家和评论家薇薇安·施韦泽向读者介绍了歌剧的方方面面。从歌剧的诞生、文化内涵，到代表性的作曲家及 曲目，以时间为序，串起一部跨越四百年的歌剧史。

《西南联大美学通识课》是联大美育的直接遗产，由朱光潜、朱自清两位大师的讲义和学术成果组成，其中包括美学大师朱光潜对美感来源、美的创造与欣赏的系统性论述，以及文学大师朱自清对文艺美学的专门论述。

《中国的音乐与戏剧》由聂震宁主编

《中国音乐史》一书依照中国音乐发展的时间顺序，将中国音乐分为秦汉以前音乐、汉唐时期音乐、宋元时期音乐、明清音乐、中国近代音乐等，记录了中国音乐长达数千年的发展和演变的历史过程。在书中，作者根据大量的文献资料、考古资料以及社会调查资料，比较全面而概括地对中国音乐史加以论述，既体现了作者多年的研心得，又介绍了不少中外学者的研究成果，可以反映出中国音乐发展的来龙去脉，是研究中国音乐不可或缺的珍贵资料。

我国是一个有深厚文化积淀的文明古国，孕育了光辉灿烂、令世界瞩目的传统文化，其中，传统音乐是重要的组成部分，不仅数量丰富，而且相当一部分有很高的艺术价值。 《中国传统音乐文化多元探究》主要从中国传统音乐文化导论、中国传统音乐义化的历史源流、中国传统音乐文化的构成体系、中网传统音乐文化的音乐结构特征、中国传统音乐创作与表演理论、不同地域中国传统音乐文化比较等几方面对中国传统音乐文化进行了分析及研究。 《中国传统音乐文化多元探究》语言简洁凝练、结构条理清晰、知识点丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

不少人都爱唱歌，只要一张嘴就可以唱出声来，看来似乎并不难，实际上，真正做到能唱歌、会唱歌、唱好歌却不是人人可以的。声乐是一门艺术，是用人声演唱的音乐艺术，也叫歌唱艺术。歌唱艺术是人类历史上古老的艺术之一，其无穷的魅力吸引着难以计数的爱好者和从业人员。人类的声乐教学活动经历了由口传心授，到经验式教学，再到科学、系统的现代歌唱教学体系的发展历程。如何将传统教学的单一演唱技能训练演变成现今包括声乐、声乐教学法、声乐名作赏析、重唱与表演唱、朗诵与正音等多门课程在内的完备的综合声乐教学体系，是广大声乐教学、理论研究工作者面临的一项课题。 《声乐教学艺术/教育研究论丛》以高师音乐教育专业声乐教学长期教改实践的丰硕成果为基础，深入探索了声乐学科教学理论，总结了音乐教育的自身规律，构建了

《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》是一本关于音乐教学理论和实践研究的著作，该书重点围绕音乐教育的有关内容以及教育实践展开论述。其中，主要包括多元文化对音乐教育核心课程构建的呼唤、音乐教育学原理、教学与音乐教育理论实践、课程与音乐教育理论实践、技能与音乐教育理论实践、研究与音乐教育理论实践六个方面的内容。同时，书中重点对音乐课程设置与内容以及音乐制作做了论述。总体来看，本书结构合理，条理清晰，内容详细、全面，可读性强，是一本值得学习研究的理论著作。

中国流行音乐在地域上中国流行音乐涵盖了内地、香港和台湾三个地域，在不同的时期也呈现出不同的风格。中国流行音乐经过演变与发展，逐步形成自己的风格特征，其以大众娱乐文化的姿态颠覆引导着时代的主流文化，改变着人们的音乐审美理念。《中国流行音乐发展及演唱风格研究》即以流行音乐的历史发展为主线，对流行音乐在我国的历史与风格演变进行了细致的研究与分析，从多个角度阐释中国流行音乐的诞生、发展与崛起。并对内地和港台的不同风格进行了诠释。总体上来说，《中国流行音乐发展及演唱风格研究》思路清晰、内容详细，理论阐述深入浅出，而且有大量的实例，是一本较为全面，有条理、有重点的流行音乐理论著作。