本教材以奥尔夫、柯达伊、达尔克洛滋的教育理念为基础，针对当前学前教育专业学生在幼儿园教育教学实践中幼儿音乐教学能力较弱的现状，以实操活动训练为主要教学手段，从根本上提高学前教育专业学生的音乐基本素养，促进学生对音乐活动认识、组织、创作、灵活应变等能力，使其能够更快地适应未来的幼儿园教育工作。全书主要包括基本能力训练和奥尔夫音乐活动实训两部分，在基本能力训练部分对几种音乐教育理论进行了精要介绍，并结合组织奥尔夫音乐活动的需要对必要的节奏与节拍、肢体协调和声音等方面进行了集中训练。
划时代人气嘻哈入门系列 别再问我什么是嘻哈 第三弹！ 万众瞩目的肯德里克（Kendrick） 横扫纽约的陷阱乐（Trap） 持续引发争议的坎耶（Kanye） 2015 2018年乐界总回顾！ 64张唱片指南 3个专栏 2019年嘻哈简报 长谷川 原本不过是次流派的陷阱乐，借着流媒体的力量发展成了主流，对这个过程的描述，大概就是我们这第三部里的一大主题了。 大和田 虽然不包含明显的政治讯息，但它的声音的的确确表现出了奥巴马政权之下，尤其是在他第二个任期里 黑人的命也是命 的那种闭塞感。 长谷川 肯德里克作为说唱歌手固然是超一流，但是我觉得他作为A R其实也是极其优秀的，《该死.》（ DAMN. ）做出的路线转换就真的非常明智。 大和田 这次他却是找来迈克 威尔 梅迪特（Mike WiLL Made-It）当制作人，感觉就是瞄准了乐界潮流的正中心。 大和田 我
田可文编著的这本《中国音乐史与名作赏析》是 全国普通高等学校音乐学教师教育本科专业教材。教 材共分九章，介绍了中国音乐发展的各个历史时期、 各个不同阶段的音乐文化、主要艺术成就和文化背景 ，以及中国音乐史上的重要流派、重要作曲家和代表 性音乐作品。
本书是根据音乐爱好者学习乐理知识的需求而编写的一本新颖、轻松有趣的图解式教程。书中的讲解轻松简洁，并采用双色图解式的展示方式，以便于音乐爱好者快速掌握乐理知识，增加学习信心，激发学习热情，获得成就感。 本书正文内容分为6章：第1章讲解了乐谱的基础知识，这部分是乐理知识中的基础知识；第2章至第5章为节奏与节拍、音程、音阶与调、和弦的讲解，这部分知识是乐理知识中非常重要的内容；第6章阐述了乐曲的分类，更深层次地讲解了不同组合方式形成的不同乐曲种类。本书在讲解之前，附送了西方音乐的历程和古典音乐乐器图鉴的讲解。了解西方音乐的发展历史和乐器的基本情况有助于了解音乐的各个组成元素，拓展音乐知识体系。 本书适合音乐爱好者阅读，也可以作为乐器学习者、音乐培训学员的入门教材。
本书为建国75周年的主题出版物，针对合唱爱好者，歌咏、抒发爱国情怀。选取了6首人民喜闻乐见的歌曲改编成各类合唱形式，是一本能让合唱者迅速掌握合唱要诀的实操性图书，包涵了指挥合唱的知识要点。简谱记写，五线谱伴奏部分单独成册。每首乐曲后附有难点和排练提示。
划时代人气嘻哈入门系列 别再问我什么是嘻哈 第二弹！ 还是那个文艺二人组！为你总结2012 2014年的嘻哈界！ ~80张唱片指南~ 南部化 的嘻哈：从八拍到响棒节奏型 内省化 的说唱：坎耶 威斯特（Kanye West）状况 肯德里克 拉马尔（Kendrick Lamar）压倒性的技巧与弗兰克 奥申（Frank Ocean）的出柜 作为TPP的亚裔嘻哈：PSY的登场背景 渗入爵士乐的循环感 J 迪拉（J Dilla）真的是神吗？ 鼓音色的采样化 2012年是四四拍之年 唱片合约我不需要 ：说唱歌手钱斯（Chance the Rapper） 天不怕地不怕的年轻人：未来怪（Odd Future）一族 YouTube改变了爵士音乐人的意识 爵士乐能否成为嘻哈的武器？ 制作人DJ芥末（DJ Mustard）蹿红 作为纪录片的嘻哈 被冷波（chillwave）拯救的女子与乘波荡漾的男子 不事张扬的 酷日本 （Cool Japan） 苹果收购Beats，以及《脱瘾》（ Detox ） 依
本书引进自英国费顿出版社，为二十世纪作曲家系列丛书中的一本，它向读者展现了普朗克的生平经历与音乐创作。普朗克的作品常被人低估，本书在清晰的历史叙事、深入的艺术刨析和全面的人物展示的同时使读者对他真正的价值认知有所提高。在这本新颖有趣的传记中，作者用一些新近出版的文献给我们展示了普朗克全新的一面，给这位复杂又矛盾的作曲家绘制了一幅全方位的立体画像。同时，本书还呈现了普朗克大量鲜为人知、弥足珍贵的照片和插图。
本书是对中国儿童歌曲百年发展历程的一次集中梳理，选取了1900年至2015年间，由大中华地区词曲作者创作、填词或译配的，具有广泛代表性和持久影响力的儿童歌曲500首。全书分四卷：*卷 1900-1948，第二卷 1949-1978，第三卷 1979-1999，第四卷 2000-2015，有简谱和五线谱两种版本，目前出版的是简谱版。每首歌曲后均有对歌词、调式、曲式、演唱、音乐表情等方面的分析和提示，并对部分作品做了有价值的文献材料链接，如作者手稿、首发出版物封面、内页等，帮助孩子们更全面深入地理解歌曲；每首歌曲均标记有和弦，便于孩子和老师在学习、教学中弹唱伴奏；按演唱难易程度为每首歌曲划分了等级，供演唱者选曲时参考；按歌曲先后顺序介绍了200多位词曲创作者，是我国首次对儿童歌曲作者进行的一次大规模的集中搜集整理。同时，所有歌曲均重新编曲、录音、缩混
《龙笛凤箫筝雅韵》一套四本，分为 筝箫雅韵 （两本）与 笛韵筝情 （两本）两大部分。每本均收入筝与箫、笛与筝的合奏曲五首，共计作品二十首。既可用于艺术院校的教学和舞台表演，也可满足民族器乐爱好者自娱自乐的需求。突出体现了笛箫与筝的精妙配合，特别是节奏的交织与音色的对比，演出效果极佳，采用五线谱与简谱对照，中文与英文对照的形式，旨在方便国际间的文化交流。。
辛丰年先生以《读书》杂志的音乐专栏 门外读乐 而知名，这批专栏文字在1995年结集为《如是我闻》。此书出版之后，风行一时。本书共收录三十篇谈乐文章，从乐器到乐曲再到乐人，有关音乐的一切无所不谈，是辛丰年先生《读书》专栏的完备汇总。
《用耳朵思考：音乐与文明》这本书收录了久石让与日本哲学家养老孟司的私人对谈，是首度公开的哲思对话录。读这些文字的时候，你会发现，他不仅是音乐大师，还拥有高贵、童真的灵魂。他热爱生活，享受音乐，尊重生命。 一切成就，都源于久石让的创作哲学。在他看来，音乐创作离不开知识的积累和直觉的捕捉。他每年年初会安排全年的计划，每天都遵守工作计划和作息时间表。他将全部精力集中在一点上，去除杂念，把自己逼到极限，在无意识中获得稍纵即逝的灵感。久石让的人生哲学也是这样。他认为，所谓的一流，就是每一次都能发挥高水平的能力。想要拓展人生宽度，就需要锻炼自己的知性，并且经历真正困苦的检验，这种知性包括乐观、积极、向上等。
每一首音乐作品，都是一幅鲜活的游历图，诉说了音乐家自己的生活故事；每一首音乐作品，都是一次艺术思维碰撞的漫游，描绘了音乐家心中的千思万绪；每一首音乐作品，都是一段令人难以忘怀的历史，记录了千百年来时代的变迁和发展。让我们遨游在书中，感知这些音乐作品的美妙，来一场特别的音乐之旅。 本书是一本穿越时空的音乐旅行游记，分为时间和空间2个主线。在时间的顺序上，本书分为4个乐章，分别是中世纪与文艺复兴时期、巴洛克时期、古典主义时期和浪漫主义时期。在空间的顺序上，书中的每一个乐章都记录了在不同的国家和城市的音乐漫游，读者可以一边听推荐音乐，一边读文字，同时可以看到作者在旅行中拍摄的美丽风景，云游那些梦寐以求的旅行目的地。 本书适合音乐爱好者阅读。
《河北地方音乐赏析》为*“音乐教育人才培养模式创新实验区”项目成果之一。《河北地方音乐赏析》以介绍、梳理、研究河北省地域的地方音乐为主线进行编写，为读者比较明晰的呈现了河北地域的民间音乐艺术形式，力求使读者对河北地域的民间艺术有一个较为详尽的了解。《河北地方音乐赏析》主要是按照教学模式进行编写，根据传统音乐类别共分为五大部分，包括戏曲音乐、民歌音乐、说唱音乐、器乐音乐、民间歌舞音乐，共三十一讲，并在每部分中给予了讲授课时提示，理论与实践相结合，内容丰富且易懂，适合于教学使用。
本书详细解读西方交响音乐，由时代的、社会的、文化的、个性的、技巧的等视角，有论述、有实例、有感受，以拓出爱乐者欣赏交响音乐的路径，架起一座通向交响世界的桥梁，为读者开启交响音乐欣赏之门。本书用有文采的、散文化的语言，进行叙述与分析，力求生动，可读性强，带领大家走进交响世界。
“音乐家的诞生 给孩子的艺术长卷”系列图书之《莫扎特》的长卷正面，通过精美绘画，以第一人称叙事的形式将音乐家莫扎特的一生和名曲创作的背景故事生动地展现在读者面前，在提高读者音乐鉴赏水平的同时，让读者更真切地感受音乐家的生活经历与创作的心路历程，向读者传达音乐家追求理想、刻苦学习、坚韧不拔的品质，帮助读者树立正确的价值观。长卷背面收纳了多幅音乐家手稿的高清图片，以及记录了音乐家个人及其社会关系、反映当时社会环境的绘画作品，不仅能让读者与名家名作面对面，真实地感受到音乐家的生活环境，还能帮助读者更深入地理解名曲诞生背后的故事，引导读者自主赏析艺术作品，提升读者对音乐的鉴赏能力。 本书适合青少年音乐爱好者和乐器学习者使用，也可以作为音乐培训机构的课后阅读教材。
