钢琴基础教程》是*组织编写的高等师范院校音乐专业钢琴基础课与选修课试用教材。这套教程共四册，每学年使用一册。内容及进程按照*1981年颁发的（（高等师范院校钢琴教学大纲（草案）》编排。 在本书中，我们对一些作品的体裁特点、作者的生平与创作特征以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。我们希望从钢琴教学的初级阶段开始，就将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密地结合起来，使学生的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展。在编写注释的过程中，我们除了参考我国1980年出版的《辞海》（艺术分册）之外，还参考了国内外不同类型的音乐理论书籍和某些原版琴谱上的注释。 在练习曲方面，由于国内目前已出版了拜厄、车尔尼作品等钢琴练习曲，所以本教程除精选了
《高等师范院校试用教材:钢琴基础教程3(修订版)》中有一些钢琴小品可以当作歌曲伴奏练习。这是针对师范院校学生需要学习配弹伴奏的特点而编选的。凡是这一类的小品，往往有歌词附在后面。此外，教师还可以从系统的声乐教材中选取更多更丰富的钢琴伴奏教材。
本书向年幼的初学者介绍了五线谱上的跳进（三度）。学生能从听觉和运动感觉上对整个键盘进行跳进探索。教材通过一首首令人愉悦且风格各异的乐曲，轻松、细致地引导学生对 线到线 和 间到间 这两个五线谱上跳进读谱概念的认知。 随着课程的不断深入，学生也在不断地结识新的作曲家朋友 贝多芬、勃拉姆斯、海顿、莫扎特和柴科夫斯基。从经典主题、民间音乐、流行音乐到爵士乐，教材将通过富有想象力的技巧游戏来发展初级钢琴弹奏技术，通过乐理活动开展卓有成效的读谱和听力训练。 菲伯尔夫妇提出的 ACE （分析能力、创造能力和表达能力）理论，也贯穿于整个 我的钢琴一课 系列教学法中：由分析能力引出理解能力，由创造能力开启自我发现，由表达能力发展个人艺术风格。
《拜厄钢琴基础教程》是钢琴启蒙教学中的常用教材。教程以高音谱表入门法，引入音乐知识学习与钢琴弹奏的个环节。教程由两个教学阶段构成。阶段：以音乐入门知识的学习和基本演奏技巧的弹奏入手，如左右单手、双手的触键练习、从全音符到八分音符连奏，八分音符的双手弹奏，加入了节奏、节拍、跳音、连线等多种变化形式，是演奏技巧的深入学习。第二阶段：从C大调开始，引入调号和音阶的练习，再辅以同一调号的作品弹奏等，以及各种节奏、音型的双手练习。教材后一部分附录是可选择性的配合教程教学的相关练习，以及二十四个大、小调音阶。
该书隶属于 钢琴名师之道 系列丛书，原版引进自英国菲伯尔音乐图书出版公司。这本书由EPTA（欧洲钢琴教师协会）组织编写，力求为钢琴教师及钢琴学习者提供全新的钢琴技巧训练理念及方法，拓展钢琴教师的教学能力，提高钢琴学习者的练习效率。EPTA作为欧洲钢琴教师的联盟组织，常年为欧洲钢琴家和钢琴教师提供钢琴教育、钢琴演奏等相关活动及课程，深受各界人士好评。本书作者为默里 麦克拉克兰教授，他是EPTA英国区域主席，在钢琴演奏及钢琴教学方面颇具影响力。全书共分二十章，包括第一章 预防胜于治疗 、第二章 腕臂持平 、第三章 手指独立性 、第四章 拇指 等。值得一提的是，该书阐述的技巧练习和概念可以被各类钢琴演奏者（初级、中级、高级）所采用和理解。总而言之，这是一本适合所有钢琴老师和钢琴演奏者使用的钢琴技巧训练读本，具
《拉赫玛尼诺夫钢琴音画练习曲》讲述俄国浪漫主义作曲家拉赫玛尼诺夫（1873 1943）称他的音乐会练习曲为《音画练习曲》（Etudes tableaux），以此标明这是一些形象生动、意境深远的钢琴曲。在他之前，李斯特的音乐会练习曲（包括六首《帕格尼尼练习曲》和十二首《超级技术练习曲》）也都是形象鲜明的作品，有些并有明确的标题；但李斯特的首要任务是突出辉煌的钢琴技术，而拉赫玛尼诺夫的作品则更着重于抒发诗情画意，在技术上相对地表现得比较朴素。拉赫玛尼诺夫在世时，人们只知道他写过《音画练习曲》15首，即作品第33号6首，作于1911年，以及作品第39号9首，作于1916 1917年间。其实，1911年所作原来也是9首。
在《钢琴技巧基础》一书中，我们讨论了健康可靠的钢琴演奏技术的基本方面。该书以 钢琴演奏技术到底指什么？ 钢琴演奏技术是把你想实现的一切付诸实践。 这样的问答，开启了每一章的论述。 《钢琴技巧实践》延续了《钢琴技巧基础》的内容，主要阐述如何将技术运用到钢琴演奏中。《钢琴技巧实践》部分首先介绍了自我聆听技巧、节奏意识和发声法这三个对所有音乐家来说都很重要的基本点。第二部分从音色、节奏创造力、句法和声部等方面探讨技术。第三部分着眼于速度、力量、耐力和控制力的具体细节。随后引出的第四部分详尽地介绍了需要在日常练习中掌握的视奏、指法和背谱等技术。 作为《钢琴技巧基础》的接续，《钢琴技巧实践》呈现了更详细的信息，适用于所有程度的钢琴演奏者和每一个对钢琴演奏感兴趣的人。我坚信，自我聆听
《中国钢琴名曲30首》特点： 1.侧重采用中国固有传统、民间音乐素材编创的作品。这是由于钢琴曲毕竟是外来形式，为使之表现中国人的思想感情、生活风貌并为中国听众的音乐审美心理所认同，尤要注重与中国传统、民间音乐本体直接的结合。以中国各民族文化传统之深广、民间音乐之丰富，有必要继续提倡将其纳入现代多声思维的创作实践之中。 2.那些具有永恒魅力的传统、民间音乐，蕴藏着多种多声思维可能性。因此，应当鼓励不同作曲家根据同一素材，使用各自的技法，写出不同的钢琴曲来。这对民族多声思维的探索具有特殊意义。《中国钢琴名曲30首》收入三首《猜调》就是这个用意。 3.中国现代民族音乐多声思维的天地应当是广阔的。故《中国钢琴名曲30首》曲目，既有以五声纵合、三度叠置和弦为主要多声语言的较为传统风格的作
《二声部视唱教程(修订版)》收编的均是两声部视唱教材。《二声部视唱教程(修订版)》基本上是依据声部关系及调性次序确定编排次序的。适合于高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校或音乐学院附中等采用，也可作为专业合唱队、乐队视唱基本训练的材料。
该书隶属于 钢琴名师之道 系列丛书，原版引进自英国菲伯尔音乐图书出版公司。这本书由EPTA（欧洲钢琴教师协会）组织编写，力求为钢琴教师及钢琴学习者提供全新的钢琴技巧训练理念及方法，拓展钢琴教师的教学能力，提高钢琴学习者的练习效率。EPTA作为欧洲钢琴教师的联盟组织，常年为欧洲钢琴家和钢琴教师提供钢琴教育、钢琴演奏等相关活动及课程，深受各界人士好评。本书作者为马克 坦纳教授，他是EPTA英国区域重要领导，在作曲、钢琴演奏及钢琴教学方面颇具影响力。全书共分四个部分：专注中、练习中、表演中、鼓励中。值得一提的是，该书阐述的正念技巧练习和概念可以被各类钢琴演奏者（初级、中级、高级）所采用和理解。总而言之，这是一本适合所有钢琴老师和钢琴演奏者使用的钢琴技巧训练读本，具有较大市场价值。
'拉莫60首钢琴练习曲'收录了拉莫60首钢琴练习的曲子 我们都知道音乐是一个很好的抒发情绪的方式 尤其是钢琴曲 有的优雅、温柔 有的强劲有力 不管是哪一种风格都能够给我们带来震撼。这就是音乐的力量。在我国我们知道很有名的钢琴家朗朗、安宁等等他们也都是钢琴曲的高手 那么国外的我们又了解多少呢 现在让我们来欣赏拉莫先生为我们带来的曲子吧 看看他又是拥有哪一种风格呢。
该书隶属于 钢琴名师之道 系列丛书，原版引进自英国菲伯尔音乐图书出版公司。这本书由EPTA（欧洲钢琴教师协会）组织编写，力求为钢琴教师及钢琴学习者提供全新的钢琴技巧训练理念及方法，拓展钢琴教师的教学能力，提高钢琴学习者的练习效率。EPTA作为欧洲钢琴教师的联盟组织，常年为欧洲钢琴家和钢琴教师提供钢琴教育、钢琴演奏等相关活动及课程，深受各界人士好评。本书作者为默里 麦克拉克兰教授，他是EPTA英国区域主席，在钢琴演奏及钢琴教学方面颇具影响力。全书共分四个部分：你需要的是爱、鼓舞、发展和健康、独立性和非独立性。该书将心理学的概念与钢琴技巧训练相结合，以期探索一种钢琴练习的新路径。其阐述的技巧练习和概念可以被各类钢琴演奏者（初级、中级、高级）所采用和理解。总而言之，这是一本适合所有钢琴老师和钢琴演奏
《新路径钢琴基础教程练习曲集（1）》稿将目前市面上热门的练习曲集中起来，并且针对不同的训练技巧进行分类。书稿共分九个部分，将钢琴技巧由简到难依次呈现，每个部分配套相应的练习曲，为学生练习及老师授课提供了更加简单明子的选择。
《新路径钢琴基础教程》遵循把音乐美育教育放在首位的宗旨，以趣味性、民族性、开放性为指导，在着力提高琴童学习兴趣和艺术素养的追求上，注重教学曲目的美学价值和儿童情趣，旨在为孩子们打下坚实而全面的钢琴基础。 《新路径钢琴基础教程》具有图文并茂，名师诠释点注，可视可听的示范演示，科学编排，逻辑严密，课题单列，目标明确，循序渐进，快乐进阶的特色，是我国自主研发的一部全面系统的钢琴基础教程，但昭义主编。 《新路径钢琴基础教程乐曲集2（外国作品）》收录了经典的外国作品。
本书为合唱的钢琴伴奏教程。作者融合二十多年的室内音乐综合实践经验和教学经验编写，紧密结合钢琴伴奏技巧与具体作品实践技巧，选取我国当代具有代表性的经典合唱作品三十余首，包括混声合唱和童声合唱，在谱面上标注演奏提示和教学说明，采用一个声部一行谱、一行歌词的方式，直观实用。
