父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是本书的主要内容。
十几岁是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期，孩子注定会反抗权威和习俗 父母的帮助会被怨恨，指导会被拒绝，关注会被当作攻击。海姆 G.吉诺特博士就如何对十几岁的孩子提供帮助、指导、与孩子沟通提供了详细、有效、具体、可行的方法。
小学四年级就是孩子成长中*关键几步中的一步。 孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。 四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构及功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期；四年级还是养成良好的学习习_惯和改变不良学习习惯的*后关键期，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，此时是培养孩子学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩展和认识能力的发展，四年级孩子开始对很多事情形成一些自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自
《孩子，你慢慢长大》（小学篇）是作者在华德福小学以及 大地之子 夏令营、灾区帐篷学校、郊区打工子弟学校等的课堂记录和教学探索。《华德福学校怎样教外语》《从 一 开始的语文教学设想》《口语表达》《自己动手写课本》等，呈现出文化课的活力与激情。《手工课》《我们都是大地的孩子》《我们这样过端午》《从生活中学习》《老师，我想和你们一起保护大自然》等，则体现出自然教育、生活教育与传统文化教育的探索。 在华德福学校里，老师不仅是提供给学生一个健康、安全的环境来学习知识，更重要的是帮助学生探讨每一个人都要面对的生活问题，并引导学生探索自己的人生答案
《听孩子讲胜过对孩子说》本书阐释父母倾听孩子的心理学意义、注意事项，以及如何有针对性地解决孩子在成长中的各种问题。汇集了父母们常问到的问题，告诉父母 尊重感受、寻求合作、代替惩罚、如何赞赏、应对愤怒 的珍贵方法和技巧，相信身为父母者阅读此书后，能够更好地帮助孩子处理情绪、心态方面的困扰，指引你切身体会孩子内心的感受，走进孩子的内心世界。通过一系列简单、实用、高效的方法，帮助孩子减轻成长烦恼，同时促进孩子学习兴趣、心理素质、交往能力，让亲子关系会更加和谐紧密。掌握了这些技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通。
爸爸，我们什么时候到？ 我要尿尿啦！ 她扯我的头发！ 你说过我们会早一点到达的！ 100千米有多远？ 旅行的路上并不总是点缀着孩子们的积极反响。不管我们选择的是汽车、火车、飞机或其他任何常规的交通工具，如果我们没有提前准备一点能让小小旅客放松消遣的小玩意儿，旅行很有可能快速转变成 朝圣苦旅 ，甚至直接变成吹着空调的噩梦：这就是我们 真实生活里的真实爸妈口中的 无预警呕吐综合症 。本书会提供120个简单易上手的游戏，让孩子们把在车厢、机舱或汽车后座无休止的等待转换成放声大笑。
本书介绍周弘对双耳全聋的女儿成功的教育，通过自己不懈的探索，发现了孩子们快乐成长的教育规律，找到了将快乐归还给孩子的方法，让孩子在快乐中学习和生活。本书介绍周弘对双耳全聋的女儿成功的教育，通过自己不懈的探索，发现了孩子们快乐成长的教育规律，找到了将快乐归还给孩子的方法，让孩子在快乐中学习和生活。
如何与孩子聊天，孩子才愿意沟通？怎么鼓励孩子，孩子才更自信、阳光？孩子犯了错，如何批 才是有效的？ 本书正是为解答此类家长的困扰而作，我们探究如何通过充满关爱与智慧的对话，搭建 子深度对话的桥梁，用爱与智慧引导孩子全面发展，共建 子成长之路。 本书共分6章。第1章阐述了言语的力量，帮助家长意识到有效的沟通是打开孩子 扉的关键。第2~5章分别聚焦于4类育儿场景 日常生活、学习问题、社交 、潜能发掘 了 50个具体的生活场景，每个场景下分析了沟通的基础方法，并 了4~5个有效的沟通示例，通过积 的语言，增进家庭和谐氛围，帮助孩子提升诸如学习习惯养成、情绪管理、人际交往、时间管理等诸多方面， 成长为自主、自律的孩子。第6章，对前文内容进行了总结 述，帮助家长在案例实践后进 步思考，全方位指导家长如何通过高质量的
1 本书通过爱提问的小朋友传播中医知识，以日常生活场景为切入点，向大家讲授具有中华民族文化特征、贯穿中医学特色的相关知识。 br
本书主要分为三章：第一章的内容以学习和考试为核心，着重介绍一些在学习和考试方面家长重点关注的热点问题。第二章的内容以人际交往为核心，着重介绍在人际交往方面家长和孩子应当注意的问题。第三章的内容以生命成长为核心，着重介绍在生命成长方面家长如何做一名智慧的家长，如何引导孩子的身心健康发展，并促进他们自我成长，提升主观幸福感。本书旨在为广大家庭提供家庭教育方面有益的参考与借鉴，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，提高家庭幸福感，促进家庭成员共同进步，架起学校教育与家庭教育的桥梁，共同促进孩子的健康成长，实现学生生命个体由自然人向社会人的转化。
本书根据3~6岁学前儿童年龄发展的特点以及动作发展的规律设计了100个儿童体能游戏，以生动、活泼、有趣的形式激发学前儿童的运动兴趣，调动亲子互动的积极性。本书共分两个部分。部分是亲子体能游戏，包括亲子体能游戏的价值；材料选择的原则、内容以及注意事项；60个游戏案例：身体创意游戏、沙发垫体能游戏、球类体能游戏、床单游戏、纸杯游戏。第二部分是幼儿园体能游戏，包括幼儿园体能游戏的价值；材料选择的原则、内容以及注意事项；40个游戏案例：奔跑类游戏、跳跃类游戏、钻爬类游戏、平衡类游戏。 本书中的100个体能游戏都是在大量家庭、幼儿园实践基础上进行的游戏梳理。本书中的体能游戏图文并茂，便于教师、家长学习使用，每个体能游戏都配套了演示视频，读者可随时随地扫描进行参考、模仿和学习。 本书可为学前教育专
