相信每一个孩子都不会主观有意犯错，相信每一个孩子都希望成为*好的人，相信每一个孩子都能在科学的方法指导下成为*好的自己，每一个孩子就会有不竭的学习动力。本书每个篇章都由核心观点、案例和阅读建议三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；阅读建议则揭示了支撑案例的教育理念和教育智慧，试图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。本书秉持 相信孩子，就能创造奇迹 的信念，突出 问题学生全面转化 优秀学生超常发展 两个主题，关注 孩子自主提升、家长有效引导、老师科学施教 三个维度，直面 丧志 叛逆 代沟 网
随着教师专业化进程的推进和教师教育培养体系的不断完善，人们对学校心理健康教育日渐重视，而对在校师范专业学生进行学校心理辅导工作能力的训练也日益重要起来。本书在注重学生心理辅导的基本知识和理论学习基础上，强调对学生进行从事心理辅导工作的基本能力训练。本书紧扣中学教育实际，吸纳中学生心理辅导**成果，改变以往以理论知识为重点的教材编写模式，突出了实训特色，强调对学生实际工作能力的训练。
